文獻綜述的寫法,不是統一的格式。但不外乎以下幾種：
　　1、文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經綜合分析而寫成的一種學術論文，它
　　是科學文獻的一種。文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、
　　學術見解和建議的它往往能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術
　　等等。
　　2、要求同學們學寫綜述，至少有以下好處：
　　①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法；
　　在查找的過程中同時也擴大了知識面；
　　②查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，因此學習文獻綜述
　　的撰寫也是為今后科研活動打基礎的過程；
　　③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科
　　研能力的提高；
　　④文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易。對于畢業設計的課題綜述，則
　　要結合課題的性質進行書寫。
　　3、文獻綜述與“讀書報告”、“文獻復習”、“研究進展”等有相似的地方，它們
　　都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻綜述既不象“讀書報告
　　”、“文獻復習”那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報告，也不象“研究進展”那樣只講
　　科學進程，其特點是“綜”，“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料
　　更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面
　　的、深入的、系統的論述。總之，文獻綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作
　　、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。
　　4、寫文獻綜述一般經過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱（包
　　括歸納、整理、分析）和成文。
　　第一、選題和搜集閱讀文獻
　　撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某
　　方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題
　　那么困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一種算
　　法、一個方法、一個理論，可根據自己的需要而定。
　　第二、選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。
　　關于搜集文獻的有關方法，可以如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不述。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻
　　摘錄卡片”。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來
　　，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處
　　，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。
　　5、格式與寫法
　　文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫。
　　前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
　　主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。
　　總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
　　參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。
　　6、注意事項
　　由于文獻綜述的特點，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫文獻綜述時應注意以下幾個問題：
　　第一、搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。
　　第二、注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。
　　第三、引用文獻要忠實文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。
　　第四、參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。
　　總之，一篇好的文獻綜述，應有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內容。
　　要對綜述進行評論，首先要熟悉綜述的寫法，其次還要懂得組織語言，第三，要有一定的專業知識。

具體 內容
可以給.

如何撰寫一篇優秀的文獻綜述
作者：
代興

無論是碩士、博士研究生，還是本科生；無論是從事自然科學研究，還是人文社會科
學研究；無論是專家、教授、學生，還是業余的研究人員，只要是搞研究工作的一員，寫好
文獻研究綜述，
意義不可低估。
當然，
也有人會說，
研究綜述是由本領域、
本專業功底深厚、
知識復合、視野寬廣、思想先進的大
“
家
”
撰寫，只有他們才能寫出優秀的文獻研究綜述。但
是，我們不能因為這樣的理由，
而忽視了綜述撰寫素養的鍛煉、培養，
寫好綜述是研究人員
最基本的，
也是必不可少的能力。一篇好的文獻研究綜述，可以反應出一個人的閱讀面，更
可以反應出一個人捕捉、分析、總結、批判問題的層次高低。那么，作為一個剛踏入
“
門檻
”
的人，如何掌握綜述的基本知識，寫出一篇優秀的文獻綜述呢？

一、有關文獻綜述基本知識

（一）文獻綜述的定義

文獻綜述簡稱綜述，它是對某一時期內某一學科、某一領域或技術的研究成果、發展
水平以及動態等信息資料進行搜集、
整理、選擇、提煉，并做出綜合性介紹和闡述的實用文
體。綜述的最顯著特點是述而不評，重點在
“
綜
”
，即濃縮性地介紹己經獲得的成果信息，不
加上作者的見解和評論。如果文章中加上作者的觀點就變成了述評。述評的重點是
“
評
”
，即
在己有成果的基礎上，作進一步的研究和探討，為讀者獻計獻策。因此，綜述只
“
述
”
不評，
即只對觀點、事實等作純客觀的分析和介紹，不作評價、評議。

（二）文獻綜述的地位

旨在整合此研究主題的特定領域中已經被思考過與研究過的信息，
并將此議題上的權
威學者所作的努力進行系統地展現、
歸納。
在決定論文研究題目之前，
通常必須關注的幾個
問題是
:
研究所屬的領域或者其他領域，對這個間題已經知道多少
;
已完成的研究有哪些
;
以
往的建議與對策是否成功
;
有沒有建議新的研究方向和議題。簡而言之，它是一切合理研究
的基礎。
通過綜述可以知道：
現有研究主題領域中有關研究的進展與困境，
未來研究是否可
以找出更有意義與更顯著的結果，提出不同的概念架構，對某現象和行為進行可能的解釋，
理解并學習他人如何界定與衡量關鍵概念，推出另類研究，發掘新的研究方法與途徑。

（三）文獻綜述的類別

根據寫作目的和收集到的資料情況不同而不同，可分以下四種：
1.
簡介式綜述：就是
按內容特點分別綜合介紹原文獻所論述的事實、數據、論點等，一般不加評述、這種類型綜
述適用于某些學術、
技術問題的概要介紹，
尤其適用于某些問題剛發現還尚無定論時，
較宜
使用這一種形式。
2.
動態性綜述：就是對某一領域或某一專題的發展動態，按照其自身的發
展階段，
由遠及近地介紹其主要進展，
一直介紹到目前的發展程度、
這種類型最適宜介紹學
術、技術的進展。
3.
成就性綜述：就是將有關文獻匯集分類，把某一方面或某一項目有關的
各種內容從原始文獻中摘出，
不管時序先后，
分門別類地進行敘述、
這種類型適用于介紹新
方法、新技術、新論點和新成就。

4.
爭鳴性綜述：就是對某一領域或某一專題學術觀點
上存在的分歧，
進行分類歸納和綜合，
按不同見解分別敘述。
敘述中可表述作者傾向性的意
見、這類綜述，寫作時要注意對所引用的原始論文的論據一定要抓住要害。

根據綜述研究的內容可分為：
1.
專題綜述。重點就某一方向和問題作重點、詳細的分
析總結。
2.
文獻綜述。重點對一定時期內圍繞某一專題的論文加以匯集和解釋。
3.
回顧性綜
述。主要是歷史的分析某一課題的發展概況，文章的寫法可按年代順序進行組織。
4.
現狀綜
述。主要目的是對某一發展領域的新知識、新情況及時進行收集、整理。

（四）文獻綜述的結構

文獻綜述基本由前言
(
引言
)
、正文、結論和參考文獻四大部分組成。

1.
前言
(
引言
)
：簡要介紹所綜述的課題，研究目的及意義。說明有關概念，規定綜述
范圍，介紹本課題的基本內容：包括研究的歷史、現狀、前景和爭論焦點等，使讀者對全文
有一個概括的了解。

2.
正文：是綜述的主體部分，對某專業、學科在某階段的發展歷史和當前實際工作水
平、
成就和展望，
以及有關各種情況都應作詳細敘述，
還要把同行對該方面的不同看法也寫
進去，進行分析研究。

3.
結論：結論是綜述的結束語。一般包括研究的結論，本課題研究的意義，存在的分
歧，有待解決的問題和發展趨勢等。

4.
參考文獻：注明作者所引用的資料，為人們核對或作進一步研究用，這些按引用
順序列出。通過參考文獻，還可以看出綜述的深度和廣度。

二、文獻綜述撰寫中的常見問題

一是選題范圍過于寬泛。綜述雖然是綜合論述某課題的文稿，但論述范圍不能過于寬
泛，
否則篇幅過長，
論述主題不集中。
其次選題要切合實際，
簡潔明了，
能夠概括全篇主題，
且能引人注意。
有的作者單純追求選題的大而全，
范圍過于寬廣，
反而會出現選題過寬而內
容過窄，文題不符的問題。

二是生搬硬套，再創造能力和概括性差。綜述不是一次性文獻的疊加和堆積，必須對
知識進行再創造。綜述是綜合與敘述相結合的產物，
“
綜
”
是基礎，是對前人發表的文獻收集
整理、綜合的過程；
“
述
”
則是通過對材料的引用與觀點的取舍，客觀分析一次文獻、數據和
觀點的過程。
“
綜
”
和
“
述
”
兩者缺一不可，
只
“
綜
”
不
“
述
”
，
是一種單純的資料堆砌；
只
“
述
”
不

“
綜
”
，
形同
“
無源之水
”
。

三是輕易放棄研究批判的權利。
有的人大量引用自己導師、
成名的大
“
家
”
的研究成果，
不注意其他同行的研究成果，
突出
“
權威
”
效應而放棄自己批判的權利。
結果使自己的綜述成
為他人研究有效與否的驗證報告，無法說服讀者相信自己的文章有重要貢獻。

四是詳略把握不夠，重點難以突出。綜述由于信息量大，綜合性強，所以在撰寫時，
對一次性文獻必然涉及的范圍廣、
材料多，
而且結構龐大，
所以如果不注意詳略得當，
那么，
重點就難以突出，
綜述就難以起到濃縮資料的作用。
原則上是參考文獻的引用數目，
期刊一
般限定在
20
條以內，最多不能超過
30
條，時間上資料以
3
—
5
年為宜

五是回避和放棄研究沖突另辟蹊徑。對有較多學術爭議的研究主題，或發現現有的研
究結論互相矛盾時，
有的就回避矛盾，
進行一個自認為是創新的研究。
其實將這些沖突全部
放棄，
就意味著放棄一大堆有價值的資料，
并且這個所謂的創新，
因為不跟任何現有的研究
相關與比較，就沒有價值，會被后人所放棄。
遇到不協調或者互相矛盾的研究發現，盡管要
花費更多的時間來處理，
但是不要避重就輕，
甚至主動放棄。
將現有文獻的沖突與矛盾加以
整合是必要的，新研究比舊研究具有更好、更強的解釋力。

三、文獻綜述撰寫的技巧與步驟 第一步
:
概括歸納

收集文獻的方法主要有兩種
:
一是通過各種檢索工具，如文獻索引、文摘雜志檢索，
也可利用光盤或網絡進行檢索
;
二是從綜述性文章、專著、教科書等的參考文獻中，摘錄出
有關的文獻目錄。

選擇文獻時，應由近及遠，因為最新研究常常包括以前研究的參考資料，并且可以使
人更快地了解知識和認識的現狀。
首先要閱讀文獻資料的摘要和總結，
以確定它與要做的研
究有沒有聯系，
決定是否需要將它包括在文獻綜述中。
其次要根據有關的科學理論和研究的
需要，
對已經搜集到的文獻資料做進一步的篩選，
詳細、
系統地記下所評論的各個文獻中研
究的問題、目標、方法、結果和結論，及其存在的問題、觀點的不足與尚未提出的問題。將
相關的、類似的內容，分別歸類
;
對結論不一致的文獻，要對比分析，按一定的評價原則，
做出是非的判斷。
同時，
對每一項資料的來源要注明完整的出處，
不要忽略記錄參考文獻的
次要信息，如出版時間、頁碼和出版單位所在城市等。

對要評論的文獻先進行概括
(
不是重復
)
，然后進行分析、比較和對照，目的不是為了
對以前的研究進行詳細解釋，而是確保讀者能夠領會與本研究相關的以前研究的主要方面。
個別地和集中地對以前研究的優點、
不足和貢獻進行分析和評論，
這在文獻綜述中是非常重
要的。第二步摘要不同的學科對引用摘要的要求與期望不同雖然文獻綜述并不僅僅是摘要，
但研究結果的概念化與有組織的整合是必要的。其做法包括
:將資料組織起來，并連到論文或研究的問
題上整合回顧的結果，摘出已知與未知的部分理清文獻中的正反爭論提出進一步要研究
的問題。第三步批判文獻綜述是否有價值，不僅要看其中的新信息與知識的多少，還要看自己對文獻作者
及編輯者的觀點與看法 閱讀文獻時，要避免外界的影響甚至干擾，客觀地敘述和比較國內外各相關學術流派
的觀點、方法、特點和取得的成效，評價其優點與不足。要根據研究的需求來做批判，注意
不要給人以吹毛求疵之感。

你的文獻綜述具體準備往哪個方向寫，題目老師同意了沒，具體有要求要求，需要多少字呢？
你可以告訴我具體的排版格式要求，文獻綜述想寫好，先要在圖書館找好相關資料，確定好題目與寫作方向。老師同意后在下筆，還有什么不了解的可以直接問我，希望可以幫到你，祝寫作過程順利。

文獻綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻后，經過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。

2) 文獻綜述的寫作要求

1、文獻綜述的格式文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關概念的定義，綜述的范圍，闡述有關問題的現狀和動態，以及目前對主要問題爭論的焦點等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。正文，是綜述的重點，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達綜合的內容，作者可創造性采用諸多形式。正文主要包括論據和論證兩個部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學者對同一問題的看法及其理論依據，進一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當然，作者也可從問題發生的歷史背景、目前現狀、發展方向等提出文獻的不同觀點。正文部分可根據內容的多少可分為若干個小標題分別論述。小結，是結綜述正文部分作扼要的總結，作者應對各種觀點進行綜合評價，提出自己的看法，指出存在的問題及今后發展的方向和展望。內容單純的綜述也可不寫小結。

2、文獻綜述規定

為了使選題報告有較充分的依據，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻綜述。

2. 在文獻綜述時，研究生應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。通常閱讀文獻不少于30篇，且文獻搜集要客觀全面

3. 在文獻綜述中，研究生應說明自己研究方向的發展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發展趨勢等。

4. 文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。

5. 資料運用恰當、合理。文獻引用用方括號[ ]括起來置于引用詞的右上角。

6. 文獻綜述中要有自己的觀點和見解。不能混淆作者與文獻的觀點。鼓勵研究生多發現問題、多提出問題、并指出分析、解決問題的可能途徑，針對性強。

7. 文獻綜述不少于3000字。

3、注意事項

⒈ 搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。

⒉ 注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

⒊ 引用文獻要忠實文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。引用文獻不過多。文獻綜述的作者引用間接文獻的現象時有所見。如果綜述作者從他人引用的參考文獻轉引過來，這些文獻在他人引用時是否恰當，有無謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉引文獻。

綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經綜合分析而寫成的一種學術論文， 它是科學文獻的一種。
文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的它往往能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。
學寫綜述，至少有以下好處：
①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉醫學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面；
②查找文獻資料、寫文獻綜述是臨床科研選題及進行臨床科研的第一步，因此學習文獻綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎的過程；
③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高；
④文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據自己的能力和興趣自由選題。
一、選題和搜集閱讀文獻

選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。關于搜集文獻的有關方法，前面的有關章節已經介紹，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不再重復。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

二、格式與寫法

文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據提綱進行撰寫工。

前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。

總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。

參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。關于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。

三、注意事項
⒈搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

⒉注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

⒊引用文獻要忠實文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。

⒋參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。