時間都去哪了，那些曾經陪伴我們走過人生一程又一程的人們，都去哪里了，我們是否還能遇到？
街道為什么如此的寂靜，什么時候那些粗壯的法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥兒呢，他們都去哪兒了？就在我不經意間，它們都走了嗎。
音
韻的旋律，是什么時候帶了淡淡的憂傷？是什么時候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他
們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現在，那是否可以讓時間把我的親人也留住？
時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發，什么時候變得斑白，那年輕的父母，什么時候有了皺紋？時間都在我的每個動作間溜走了，都走了……只留下我一個孤獨的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶？
時間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長大了，我已經長大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來了我慢慢的長大。
我們一直在使勁的往前走，是為了實現自己的夢想。到達了終點，在路旁跟隨你的美好，不知什么時候消失 了。用理想換走了親人，什么都沒有了，只剩下，自己和那重要的名利。
如果我們在路上能停下來，享受那路邊的風景，親情，友情，會陪你走過一生，這時你會發現，生活是美好的，重要的不是名利，而是你自己身邊的人。
時間都去哪了，在我還沒反應過來的時候，為什么那么匆忙就過去了！

作文是
1.編者的話
2.抵不住的誘惑

考卷沒有，我做過，只記得語文作文：《給初中老師的一封信》因為即將步入初中，就讓你寫這樣一篇作文。

我們的作文題目是我的理想和科技發展利大還是弊大

南京的是：謝謝你——

作文題目是“我的‘老師’”

閱 讀 部 分
五、閱讀下面短文，完成作業。（18分）
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”
流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代玩麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔！”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假若你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番后，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”老人說完便消失了。‖
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來，他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起來，正巧，他又碰到了時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人冷笑著說，“給你再多的青春你也不會得到真正的生命。”‖
時光老人非常生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多一分一秒！‖
1、給下列加點字的正確讀音下畫“ ”。（3分）
少（shǎo shào）年 麻將（jiāng jiàng）
返老還(hái huán)童 重（chóng zhòng）復
仍（rén réng）然 勤奮好（hǎo hào）學
2、按要求寫詞。（2分）
（1）“熟悉”的反義詞是 。
（2）“懊悔”的近義詞是 。
3、按“‖”劃分的段落概括段意。（3分）
第一段（1—4）：
第二段（5—6）：
第三段（7）：
4、回答。（8分）
（1）流浪漢哀求時光老人再給他一個青春，是怎么說的？用“ ”畫出有關句子。
（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他怎么做的？

（3）流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事指什么事嗎？為什么說這件事是蠢事？

5、讀完短文，你有何想法？（2分）

作 文
“合作”、“和諧”、“尊重”是我們與人相處，不可缺少的話題，請選擇其中一個為話題寫一篇作文。
要求：（1）題目自擬；（2）有一定的中心，內容具體，敘述清楚，有感情；（3）不少于500字。

六年級語文畢業模擬測試卷（2009/06）
（時間：100分鐘）
一、語言積累（30分）
1、讀拼音，寫詞語。（5分）
jiǎn lòu shōu liǎn dànɡ yànɡ jiǎo jiàn yù zhuó bīnɡ diāo
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
2、按要求填空。（4分）
（1）“丹”音序是 ，是 結構，用部首查字法應查部首 。請寫一個包含“丹”字的成語： ；一個包含“丹”字的詩句： 。
（2）“頗有節奏”的“頗”音節是 ，意思是 ，形近字： 。
3、在括號中填上合適的詞語。（2分）
（1）（ ）地教誨 （2）季羨林 葉圣陶 （ ） 錢鐘書
4、按要求寫句子。（6分）
（1）請寫一句有關謙虛的名言： 。
（2）生活是一杯酒，散發著迷人的醇香； ，演奏著高低不同的樂章；生活是一本書， 。
5、聯系課文內容填空。（13分）
（1）古詩是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。家長常用“ ， 。”教導我們要努力學習；老師常用“ ， 。”引導我們積極參加實踐鍛煉。我們用“ ， 。”來贊美大自然的美景；面臨分離，我們用“ ， 。”來互相勉勵。（4分）
（2）本學期，我們隨作者一起游覽了祖國各地，欣賞了 、 ；認識了許多的人，如 的 ， 的 ；還明白了許多的道理，其中給我留下印象最深的是 。（4分）
（3）《三顧茅廬》主要寫的是 與 的故事，它選自我國四大古典文學名著之一的《 》，作者是 ，我還知道這本書里的其他故事，如： 、 ……（5分）
二、閱讀感悟（30分）
（一）《孔子游春》片段

孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？”
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！”
1、“遇水必觀”中“觀”的意思是 ，我還知道在“ ”這個詞語中它還可以解釋為 。（3分）
2、孔子圍繞“ ”這句話告訴學生，水好像 、 、
、 。在“……”處，我還可以說說我眼中的水
。（4分）
3、聽了孔子的話，我們不由得贊嘆：孔夫子真是一位 、 （成語）的好老師啊！耳畔，仿佛傳來他意味深長的話語： 。（名言）（3分）
（二）
終于熬到了下課。辰盯住被一群嘰嘰喳喳的女同學圍住的老教授，若有所思。待大家散盡，他才跨前一步，把錢遞上。這時，辰腦子嗡地一聲，一片空白，他仿佛感到一種滅頂之災即將降臨。還好，還好，老教授只點了點頭，就將錢裝進了上衣兜中。
這一夜，辰沒合眼——那錢是單獨交的，萬一老教授發現呢？為了進京到這家文學院，他賣光了家里的全部藥材，沒想到該死的藥販子在付的藥材款中夾了三張假幣！沒有更多的錢了！他也是被逼急了才出此下策的！同學們個個是富家公子，只有他是一個窮孩子。如果假幣的事抖落出來，他不知道自己該如何混下去！
辰決定主動坦白。
次日 辰恭候在老教授上班必經的路上 一見到教授 他趕忙迎上去 老師 我 我昨天交的錢 老教授的臉立刻板起來 別提你那錢
辰頓時魂飛魄散！卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏偏我揣了你的錢在市場上走，被小偷割了兜。”
啊呀，謝天謝地！這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。
興奮之后，辰又陷入了苦惱。都怪自己學費交得遲，害得老教授損失了那么多的錢！想到教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想：好好努力吧，我非出人頭地不可！有朝一日我一定加倍報答這位善良無辜的老人。
辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也漸漸有了他的一席之地。老教授時常當眾夸贊他。每當這時，辰就暗自道：“老師，您就等著吧。”
學習期滿，辰交了大運，一步登天，闊步文壇。辰從此再不愁沒錢。
辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，心想：到徹底了結心病的時候了！他準備了1萬元現金，專程到老教授家拜訪。
老教授高興：“學生出了大名，不忘師恩，這就好！”堅持設宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混著3張該死的假幣。”他眼圈紅了，哽咽起來。老教授哈哈大笑：“ 3張假幣，你還沒忘哪！在，我留著呢。如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可！”說著，從一本影集內拿出那幾張玩意兒。
“老師，您不是說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。
“假話！興你交假幣就不興我說假話？”
“為什么？您當時完全可以揭穿。”
老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里來的孩子有多艱難，那樣做對他產生的后果不堪設想。為這區區300元錢，扼殺一個人才，吾不屑為之也。”
“老師！”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您幾年，您一定要收留我！”
1、我給文章加上這樣的題目： （1分）
2、聯系上下文理解詞語。（2分）
不屑為之： 一席之地：
3、給劃線的文字加上標點。（2分）
4、“如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可！”把這句話換一種說法，但意思不變。（2分）

5、全文以 為線索寫了辰和老教授兩個人物，對辰側重運用了 、 描寫。（3分）
6、“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授”，辰為什么說老教授“可憐兮兮”的？（2分）

7、“啊呀，謝天謝地！”辰到底謝誰？為什么？（2分）

8、辰交了三張假幣，老教授說了一句假話，你怎樣認識這兩種假象？（4分）

9、文末，辰跪在地上還要向老師學幾年，他要向老師學什么？（2分）

三、習作表達（40分）
生而為人，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。感恩是一種美德，也是一個人之所以為人的基本條件！請以感恩為中心，寫一篇400字以上的記敘文，做到內容具體，條理清楚，感情真實，語句通順。

西師版2011年六年級畢業語文考試卷作文：
未來的（ ）

讀后感！！！
反正我是信了

想象作文

不知道對不對哦！我們考的作文題目是《告訴你，我很棒》，總分是40分，500字左右。老師真是認死理，這個“我”又沒指定是作者自己，每個人稱自己都稱為“我”的呀！結果我寫別人扣了17分，其中15分是因為偏題，很冤的！

西師版2011年六年級畢業語文考試卷作文：
未來的（
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