(2x+a)(3x+b)=6x的平方+（3a+2b）x+ab
-3a+2b=11
a+2b=-9
ab=10
a=-5
b=2

不好意思吶~我數學廢柴的說~英語還行~

1.首先根據等比數列的性質，求出要求數的平方，再分兩種情況討論
2.公比為已知數列的公比的平方，算出a1,帶入等比數列前n項和公式求即可
3.由題意得，y=x+4d1,y=x+5d2
所以，y-x=4d1,y-x=5d2
4d1=5d2
則，d1/d2=5/4
d1:d2=5:4

第一題:根據它的題意,找等式.
第二題:先求出an的表達式，然后在求出an^2的表達式，最后應用等比數列求和公式就行了．
第三題：根據它的題意：（y-x)=4*d1;
(y-x)=5*d2;
所以d1:d2等于5：4

找等式,根據它的題意.

一條線斷上有無數個點，所以兩條線斷上的點的個數的多少無法判斷。就跟問一條射線長，還是一直線長一樣。

雖然有理數具有“稠密性”，實數具有“連續性”，任意小的線段上都有無數個點，但是，兩條線段上的點數多少仍然可以比較。

較長線段上的點多。

證明：設較短線段長EF，較長線段長AC。
把長線段分成AB、BC兩段，且使AB=EF，
因為實數與線段上的點一一對應，所以，AB上的點的個數等于EF，上的點的個數。
那么，BC上的點就是多的點。 即，較長線段上的點較多。

無法比較，二樓的比較方法就限定了點的大小，而題中并沒有說明點的大小是否相等，比如說短的線段為10cm，我們可以說他有100個點，每個點為1mm；長的線段為20cm，我們可以說他有50個點，每個點為4mm，此時短的線段上的點多；所以說如果沒有限定點的大小的話，是無法比較的。

樓主講要到按這個圖上線的長短來確定點的多少。
那么必然有個點的定義問題，不知道樓主的點是否涉及點的體積大小，如果沒有大小，那這題就比較不明朗了。

都是無窮多個點，怎么比較呢，這樣的題只能害苦了學生，沒必要理會這樣的題目。