老師體罰學(xué)生的處理辦法。老師不能真正體罰學(xué)生，否則不利于學(xué)生的健康成長。具體辦法如下：

1、老師體罰學(xué)生，若采取的是合理的方式，如罰抄等溫和有利于教育的方式，并且未傷害學(xué)生自尊心的，這種體罰學(xué)生與家長應(yīng)該接受，老師為了維持教學(xué)秩序，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，可以采取必須的措施，以保障教學(xué)的推進(jìn)；

2、若老師采取的是真正的體罰，并且有損學(xué)生自尊心的，學(xué)生或者家長可以向?qū)W校反映；學(xué)生和家長也可以直接向教育主管部門投訴舉報(bào)老師的做法，讓公權(quán)力介入處理。

法律依據(jù)
《中華人民共和國教師法》 第八條 教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；

（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

一、老師體罰學(xué)生的怎么辦
老師體罰學(xué)生應(yīng)立即通知值班領(lǐng)導(dǎo)并向相關(guān)主管部門報(bào)告，各主管部門組織相關(guān)人員抵達(dá)現(xiàn)場、安撫學(xué)生情緒；公安機(jī)關(guān)已涉入調(diào)查的學(xué)校應(yīng)予以協(xié)助，酌情對老師處十五日以下拘留并處罰款；體罰學(xué)生造成輕傷以上的，應(yīng)以 故意傷害罪 追究老師的刑事責(zé)任。
二、國家對老師體罰學(xué)生的處理方案？
中小學(xué)教師體罰或變相體罰學(xué)生處理規(guī)定（試行）
為深入貫徹落實(shí)省、市基礎(chǔ)教育工作會議精神，深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，保障中小學(xué)生健康成長，根據(jù)《 中華人民共和國教師法 》等法律法規(guī)，制定本規(guī)定。
第一條 全市各級各類中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣大教師的思想政治工作和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)依法治教意識，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。
第二條 廣大教師應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格發(fā)展，不得對中小學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰。
第三條 對體罰或變相體罰學(xué)生的，教師、學(xué)生及學(xué)生家長等知情人可向?qū)W校或教育行政部門舉報(bào)。學(xué)校或教育行政部門要認(rèn)真調(diào)查，及時(shí)處理。
第四條 所謂體罰是指教師在教育教學(xué)過程中毆打?qū)W生或?qū)W(xué)生實(shí)施罰站等侵害學(xué)生身體健康的處罰行為;所謂變相體罰是指教師在教育教學(xué)過程中諷刺挖苦、謾罵學(xué)生，污辱學(xué)生人格，以及采用罰作業(yè)、罰勞動、罰款等處罰行為。
第五條 體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)分為較輕、較重、嚴(yán)重、特別嚴(yán)重四個(gè)等次。
第六條 教師體罰或變相體罰學(xué)生，在事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿的基礎(chǔ)上，按下列規(guī)定處理：情節(jié)較輕的，由學(xué)校或教育行政部門給予通報(bào)批評;情節(jié)較重的，由學(xué)校或教育行政部門給予警告、記過、記大過處分，并通報(bào)批評;當(dāng)年考核視為不合格，不能晉升教師職務(wù)任職資格;情節(jié)嚴(yán)重的，由學(xué)校或教育行政部門予以降聘或解聘，并通報(bào)批評;兩年內(nèi)考核視為不合格，不能晉升教師職務(wù)任職資格。情節(jié)特別嚴(yán)重的，由縣級以上教育行政部門撤銷其教師資格，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級以上教育行政部門收繳;
第七條 體罰或變相體罰學(xué)生構(gòu)成犯罪的，喪失教師資格，并由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
第八條 教師體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的，所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并視情況由教育行政部門或干部主管部門通報(bào)批評或給予行政處分。
第九條 受到處理者對處理決定不服的，可向上級教育行政部門或人民政府提出申訴。
第十條 受到處理者（撤銷或喪失教師資格者除外）在受處理期間，有特殊貢獻(xiàn)的，可以提前解除處理決定;解除處理后，晉升職務(wù)、級別和工資等不再受原處理決定的影響。
第十一條 處理決定和解除決定應(yīng)當(dāng)以書面形式通知本人。
第十二條 各級教育行政部門負(fù)責(zé)本規(guī)定的德組織實(shí)施和監(jiān)督。
第十三條 本規(guī)定由東營市教育局負(fù)責(zé)解釋。第十四條 本規(guī)定自頒布之日起施行。
三、老師體罰學(xué)生犯法嗎
老師體罰學(xué)生，一般情形下如果造成了學(xué)生身體或精神損傷的，是犯法的。對于故意傷害他人身體的，一般公安機(jī)關(guān)可對其五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。

對老師的違法行為，可以向校領(lǐng)導(dǎo)或者向?qū)W校上級機(jī)關(guān)反映，要求責(zé)令老師糾正其錯(cuò)誤做法，也可以要求對其給予行政處分。當(dāng)然，對老師這種侵犯合法權(quán)益的行為，有權(quán)要求學(xué)校的主管部門處理，或者直接向法院提起訴訟。如果主管部門不進(jìn)行處理，則可以以主管部門為被告提起行政訴訟，由人民法院判令進(jìn)行處理。體罰，是教師對學(xué)生肉體實(shí)施懲罰并使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運(yùn)動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指采取其它間接手段，對學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。《未成年人保護(hù)法》第46條規(guī)定：“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。”第48條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)給予行政處分。”我國《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定“禁止體罰學(xué)生”我國《未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”《教師法》第三十七條規(guī)定“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”要給予教師“行政處分或者解聘”，“情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”;《未成年人保護(hù)法》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學(xué)生。