護士實習個人簡歷工作描述
實習的半年多里，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。
在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解醫|學教育|網搜集整理。
在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高，通在往后的工作中，我會繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。做一名合格的護士。

臨床實習，對于帶教醫院和實習學生來說都是較重要的一部分。它是護理教學的重要組成部分，也是護生理論和實踐相結合、將知識轉化成能力的過程，是護生走向獨立工作的第一步。帶教醫院及老師該怎樣去管理她們，使她們在短暫的實習中既能學到東西又能讓自己充分得到鍛煉呢？以下幾點值得借鑒。
1、做好崗前培訓工作：
對剛剛下臨床的護生來說崗前培訓是非常重要的一關，能夠讓她們對臨床護理工作有一個初步的認識和了解。培訓內容包括：正規抽吸藥液、無菌技術、靜脈輸液、皮下注射、護士修養與禮儀規范、護士的基本素質、護理工作制度等。利用一周時間，先給她們進行示范操作，然后讓她們自己動手操作，帶教老師在一旁指導、手把手教，直至她們每個人都能基本掌握常用的護理技術操作，這樣下科室之后，就不會覺得一切都是那么陌生，也給帶教老師減少不必要的擔憂。
2、制定詳細的帶教計劃：
帶教老師的自身素質與教學質量有密切的關系，帶教老師是護生走向臨床工作崗位的啟蒙者和指導者，其言傳身教對護生有著潛移默化的作用。為此，帶教醫院要嚴格挑選帶教老師，對帶教老師進行理論及常用護理技術的正規化操作考核，召開帶教老師會議。要求帶教老師做到管思想、帶作風、教知識、傳技術、保質量。每個科室設總帶教一名。各科室根據特點制定出具體的帶教計劃，遵循講解與操作相結合，言傳與身教相結合，教學與檢查相結合的原則，規范施教，并運用靈活多樣的教學方法，在臨床帶教中做到多講解、多示教、多提問、多鼓勵，充分調動護生的學習積極性，保證實習質量醫學|教育網整理。在保證工作積極性的同時，強化工作制度的落實，培養嚴謹的工作作風，工作中放手不放眼，培養護生“以患者為中心”的思想，結合本科室的特點，不斷增加學習內容，提出更高要求。各科室每月進行一次教學查房，每周進行1次大講課，每天利用晨會時間提出問題，每一輪實習結束轉科前科室要進行出科理論考核及操作考核。為保證臨床帶教的實效，護理部在每一輪轉科前都要召開護生座談會、進行護生帶教質量滿意度調查，及時分析教與學中存在的問題，給予調整、改進，使帶教老師與護生之間建立起融洽、和諧的師生關系。
3、加強管理保證安全：
在學習上，要注意檢查、督促她們，護生從學校進入醫院實習，生活更豐富了，自由活動時間更多了，容易忽視理論知識的復習。針對這種情況，護理部規定每周一至周五晚7：00～9：00在病房示教室上晚自習，一方面督促她們學習，另一方面增強大家學習的自覺性、積極性、主動性。
4、在生活上，要給予幫助，多關心她們，規定每晚10：00之前必須回寢室，遲到者必須簽名且寫明原因，以免她們外出時間太長，發生安全問題。經常與護生交談，掌握她們的心理動態醫學|教育網整理。當前，學員大多數為獨生子女，她們的獨立性及吃苦精神較差，心理素質比較脆弱，利用業余時間經常找她們談心，征求她們的意見，并從多個層面了解學員的思想狀況，多傾聽學員的意見，加強相互之間的溝通。

我覺得吧，應該講些在醫院學的操作技能，護理常規，如何與病人溝通。

護士即具有一般的護理工作的操作能力，可以獨立完成護理任務。而準護士只能做輔助工作。
護師是護理人員的初級技術職稱，相當于醫師或技師，可以是大中專學歷的護士工作五/三年后通過考試獲得，也可以是護理本科生在畢業后工作滿一年后通過考試獲得。
護師的工作職責與護士沒有明顯的差異，但是在一個護理組中可能分工不同。
在護師之上，還有主管護師（相當于主治醫師）和正副主任護師，主要負責病區及護理部的管理工作，就是我們常說的護士長。
希望你可以在這條道路上越走越遠~

護士在從學校畢業之后，工作滿一年，即可以考試，中專大專學歷的護校畢業生經過第一次考試也就是執業護士資格考試之后，再經過注冊，即可以成為護士，在成為護士之前的這一段時間，一般稱為準護士。
護師具有一般的護理工作的操作能力，可以獨立完成護理任務。而準護士只能做輔助工作。
護師是護理人員的初級技術職稱，相當于醫師或技師，可以是大中專學歷的護士工作五/三年后通過考試獲得，也可以是護理本科生在畢業后工作滿一年后通過考試獲得。
護師的工作職責與護士沒有明顯的差異，但是在一個護理組中可能分工不同。
在護師之上，還有主管護師（相當于主治醫師）和正副主任護師，主要負責病區及護理部的管理工作，就是我們常說的護士長。

護士和護師都是護理專業的初級資格，級別技能水平和日常工作側重都有不同。
護士：受過中等護理專業教育，熟練掌握基礎護理和一般專科護理知識和技能，并具有一定衛生預防工作能力的中級衛生人員。主要在醫院和其他醫療預防機構內擔任各種護理工作，配合醫師執行治療并進行護理，或負責地段內的一般醫療處理和衛生防疫等工作。
護師：相當于大專水平的護理人員。一般為護理專科、本科畢業或中專畢業5年以上經過培養提高達到上述水平者。在病房（科室）護士長領導下和本科主管護師指導下，參加病房臨床護理工作，指導護士進行業務技術操作，能帶領護士完成護理難度較大、新業務、新技術的臨床實踐；承擔中專護理教學，帶教護生實習，參加本科室的科研工作，撰寫科研論文和工作總結。

護士就是醫院最低的了。護士長是管護士的

護士人身安全得到法律保護
原文摘錄：“擾亂醫療秩序，阻礙護士依法開展執業活動，侮辱、威脅、毆打護士……由公安機關依照治安管理處罰法的規定給予處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。”《護士條例》第三十三條明確規定，如有侵犯護士合法權益行為的，將承擔法律責任，由公安機關給予處罰。
護士心聲：據鄭州市中心醫院兒科護士長李金蕊介紹，護士們被侮辱的事件時有發生，甚至還有些患者或其家屬對護士進行人身攻擊。“現在好了，終于有了保障我們護士權利和義務的法規，護士人格尊嚴、人身安全可以得到保護了。”李金蕊說。
泄露患者隱私者會丟“飯碗”原文摘錄：護士有義務監督醫囑，如果發現患者病情危急，應當立即通知醫師；在緊急情況下為搶救垂危患者生命，應當先行實施必要的緊急救護。其中提出，要注意尊重、關心、愛護患者，保護患者的隱私。如果有違反《條例》規定，將由縣級以上衛生主管部門責令改正，給予警告；情節嚴重的，暫停其6個月以上1年以下執業活動，甚至吊銷執業證書。
護士心聲：雖然在醫療工作者眼中，患者來治療疾病在性別上沒有差異，但是每位患者都有不愿為他人所知的信息，這就屬于患者個人的隱私。尊重患者的隱私，不僅是患者個人的意愿，護士們也必須遵守這份職責，如此將更加有利緩解醫患關系，使雙方關系更加融洽，也有利于患者的康復。
李金蕊說，《條例》的實施不但對護士們進行保護，也提出了更多的要求，她認為以后的工作制度會更加完善，責任也會增大。
3年之內護士配備需達標
原文摘錄：醫療衛生機構配備護士的數量不得低于國務院衛生主管部門規定的護士配備標準。本條例施行前，尚未達到護士配備標準的醫療衛生機構，應當按照國務院衛生主管部門規定的實施步驟，自本條例施行之日起3年內達到護士配備標準。
護士心聲：“在節假日期間患者增多，護理人員明顯感到短缺，護士們普遍感覺到工作量超負荷，在精神與體力上都是一種考驗。”據李金蕊介紹，護理質量在臨床保證醫療質量和安全上起著關鍵作用，如果能夠達到國家規定的護士配備標準，那么對護士和患者都是一個好消息，也就不會出現監護不到位等狀況。