作為一名學生，很重要的一項任務就是好好學習，在我們的學習過程中，語文是我們一直需要堅持和學習的，這不僅關系到現在的成績，而且也關系到未來我們的交際和生活，因此寫好作文很重要，更重要的是賞析，因此今天學老老師給大家分享六年級畢業考試作文-記憶中的小學歲月，請大家學習。
小學歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時光……
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本……哇!在老師的帶領下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費!
上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學習，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗，煮飯，買菜……學會了自立自強!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”
當然，小學歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業，朋友間的矛盾，老師的責備，成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。
小學歲月，我忘不了你!
學習過了這篇六年級畢業考試作文-記憶中的小學歲月，大家也都明白了美文的好處，希望大家在以后能夠開闊眼界，愛上閱讀，做一名愛閱讀的好學生，提高自己的成績!

寫文敘事寫景狀物，凡是在平常練習中寫過的基本都會出。
當然不例外一些想法新奇的出卷老師，也有可能讓你寫關于考場上或是對于畢業考的想法，我們市有一年是想對中學老師說些什么。
不過無論是什么作文，只要你審題清楚，看好要求，寫的真情實感語句通順，一般都是會給你高分的。

1.題目：我長大了
要求（1）通過具體通過具體事例寫出“怎樣長大＂的過程；（2）做到語句通順，詳略得當，內容具體，表達真情實感。
2.題目：難忘的小學生活
在你的小學生活，是有快樂的，有難忘的，有開心的......內容具體，通過一件事來表現出難忘的小學生活。
3.題目：演講稿
（1）班里來了新同學，讓你演講。
（2）你在學校的作文比賽得了一等獎讓你來演講。
（3）參加朋友的追棹會，在臺上給朋友說幾句祝福的話。
（4）在學校遇到同學帶手機，怎樣對他們說小學生帶手機去學校的危害？
4.題目：我學會了＿
在你的童年當中，你有學會的事，請你寫出來，內容準確，語言生動。
5.題目：童年
在你的童年當中，有傷心的事，有快樂的事，請你寫出來，語言生動，內容準確。

苦，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭…… 請你以《校園里的_____》為題（從“甜。 2.我真想對__________說 5.對于一個學生而言.______的日子 4，有條理，或高興：先補充完整題目、辣”中任選一個詞，字體工整，語句通順，你一定會有許多感慨.XXX。 10、小貓.以“流淚之后”為題.題目.那件事，做到語句通順，我們獲得成功的喜悅。回顧這六年的生活。 8，這是非常有意思的實踐活動，如“表弟，或得意，有所感悟，也可能失敗，寫一篇習作：可愛的＿＿＿＿＿＿要求，我們學習知識，或后悔、酸，我們一天一天地長大，學校真可以稱得上是第二個家了；注意前后照應，我總忘不了要求，我能再做一回小學生》為題。它可能成功：要有具體內容，寫一篇文章，可以填人或小動物，開展活動：文中不寫真實姓名。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，不管怎樣，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛：不少于400字，有真情實感，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，你將會怎樣呢,你真______ 7，它都會使你有所發現、小狗”等，我們突然發現，有中心，填在題目的橫線上）.六年的小學生活即將結束。在這個“家”里，字數不少于400字，內容具體，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，寫一篇記敘文，或遺憾.“嘗試”也就是試一試。 要求。 9。（25分） 3，掌握本領？請你以《如果、表妹。在這個“家”里.第一次______ 6。頓時，自己終于要離開這個“家”了。然而，結交伙伴，感情真實，寫一篇文章，或困惑……如果你能再做一回小學生，或自豪1。直到有一天：內容具體，會用學過的標點符號

丨再做一回小學生有有🈶

我的奶奶她非常喜歡種菜，奶奶她現在已經有67歲了，可是她還是面色紅潤，腰有些駝，身體硬朗得很，非常健康。
從我記事起的那天起，奶奶天天以菜地為伴，她從早上到晚上都在菜園里走來走去，奶奶的菜種得非常好，有茂盛的青菜，水靈靈的白菜……
可是奶奶的心里天天都在擔心菜園里的表菜和蔬菜長不高，所以每天無論有事無事都要到菜地看看。
我家一年四季都不用買菜，有些菜吃不完就送給鄰居們。有一次，我勸奶奶休息一段時間，別種菜，奶奶就是不聽，奶奶又高興的說：“我在家里悶得很，只要拿起鋤頭，心里就很舒服。”有一年，由于我家蓋房子，爺爺請了許多工人蓋房子，把奶奶的菜吃光了。這下可要了奶奶的命，沒有菜地，奶奶好像變了另一個人似的，整天都悶悶不樂的，身體也一天比一天弱，每天不是腰疼，就是腿疼，吃許多藥也一點不管用，爸爸和媽媽都不知怎么好，連醫生也沒辦法了。
一天，
我看見奶奶非常高興的樣子，于是，就問她，原來是爸爸和媽媽不知從那里挑來一擔擔黑色的泥土往樓上運，經過幾天的時間，我家又有一塊新菜地了，奶奶又像從前那樣整天樂乎乎的。
我望著菜園里的奶奶，開心地對奶奶說：“奶奶這些蔬菜有您的照顧真好。”奶奶望著綠油油的菜。臉是洋溢著幸福的笑容。

應該是：有關母校的，我這有一篇范文，你可以借鑒
六年前，我帶著簡淺的知識，懷著一顆求知的心邁進了實驗小學的大門；六年后，我經歷了風雨，掌握了技巧，帶著知識滿載而歸。六年的小學生活就像是一次航行，學堂是船，助我們揚帆起航；老師是掌舵的人，幫我們辨別方向；勤奮好學是槳，是我們可以乘風破浪，勇往直前！而今，這長達六年的航行終于結束了，我們到達了人生的第一站，準備邁入更遠的航程，翱翔于更廣闊的藍天！　　
　　六年里，我們朝夕相處，共同面對困難。失敗時，我們互相鼓勵：“只要努力，就一定能成功。失敗是成功之母。”成功時，我們互相勉勵：“第一不難，難在保持。虛心使人進步，驕傲使人落后。”掉以輕心時，牢記老師的諄諄教誨：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”粗心大意時，告訴自己：“欲要看究竟，處處細留心。”不認真讀書時接受老師委婉的批評：“書尤藥也，善讀之可以醫愚！”不及時完成作業時……這樣敬愛的老師，這樣可愛的同學，叫我怎能輕易忘懷？　　
　　同窗六載，情真意切。往事清晰地浮現在心頭，就像是落潮后的小石子，格外清楚明亮。這些美好的記憶，都將成為我最珍貴的回憶，我將永遠銘記在心！　　
　　都說人的學習生活中有三道坎，小學升初中是一道坎，初中生高中是一道坎，高中升大學又是一道坎。我們已經順利邁過了第一道坎，剩下的，是要全力以赴去迎接另外兩道坎。　　
　　在這離別之際，我要將我最珍貴的祝福送給我的老師同學，愿你們永遠幸福平安！

我再給學生補習的時候一般都會抓幾個重點
具體職能給你題型參考
第一個就是語句病句
包括成語、主謂賓詞的正確使用。
第二個是默寫詩或者課文的重點段，這要求平常就有所積累，這題必考。還會拓展課外知識。第三個是生活類常識
包括民間俗語、諺語和成語等解釋。第四個是字詞偏旁、讀音、以及錯別字。一般學生平時課文預習應該都能做好準備。著重就在于第五個作文。作為占分值比較大，以前還有看圖作文，現在的考試應該都是給一段材料進行寫作。通常以記敘文為主，也有日記的形式。這些題型都會考，但絕對不要盲目復習，根據知識點再結合學生本身來進行輔導。多讓學生豐富好課外知識，近年來的題目都考得很活，應該要學會自我組織語言，不要光靠程式化的答案，那樣是不對的。

親。很大可能是寫人或寫事。也有可能寫母校啊，畢業以后的心情，老師什么的。去年我姐考的一篇作文是財富，很難呢。如果他只出一個題目，不能寫反面必需的寫它的好處。多看作文書，有助提高你的寫作水平。其實寫作文和寫小說很像哦~只要把故事編的真實動人，有涵養就行。我也快考了，開始我也挺擔心作文的，姐姐說不用太擔心，一般都是書上的。放平心態，勇敢面對吧，我們一起加油喲！！我支持你~~

考題：第一次

　　每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在頒獎臺上，第一次當升旗手，第一次上電腦課，第一次沒完成作業……想一想，哪一個第一次是你最難忘的?拿出筆來，以“第一次 ”為題寫一篇作文。要求寫出真情實感，不得少于400字。

電視！電視！說你和電視之間的故事
電視的好處，壞處······
僅供參考
不一定
你想想哪種類型比較會考
盡量每一種類型都復習

讀后感、看圖寫話......

難忘的小學生活

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。

難忘的小學生活

時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊！
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
還有一次在二年級的一節英語公開課，陳老師叫我出來講臺用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺上，不但沒有把英語單詞的發音發準確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。

小學的六年美好生活

是《我的理想》。

應該是小學生活，可以寫老師，同學還有在學校發生的難忘的事，我前幾天模擬考試就是這些！祝你考一個好成績，886！

這個...........不確定嘛！！！！！！！！！