1、到……去。
《為學》：“蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富，貧者語與富者曰：“吾欲之南海，何如？”?！?br />譯文：四川的邊境上有兩個和尚，其中一個貧窮，另一個富有。窮和尚對富和尚說：“我想去南海，怎么樣？”
2、指示代詞，相當于“這個”、“這”、“這種”等。
《廉頗藺相如列傳》：“均之二策，寧許以負秦曲?！?br />譯文：權衡這兩種策略，寧可答應而使秦國承擔理虧的后果。
3、第三人稱代詞，相當于“他”、“它”、“它們”、“他們”等。
《鄭伯克段于鄢》：“愛共叔段，欲立之?！?br />譯文：姜氏偏愛她的小兒子 ， 想要讓鄭武公立他為太子。
4、指代說話者本人或聽話者的對方。
《捕蛇者說》：“君將哀而生之乎?”
譯文：您想哀憐我,讓我能夠活下去嗎?
5、第二人稱代詞，相當于“你”、“您”。
《漢書·蒯通傳》：“臣，范陽百姓蒯通也，竊閔公之將死，故吊之?！?br />譯文：我是范陽城的老百姓叫蒯通，私下知道閔公快要死了，所以趕來憑吊。
6、用在定語和中心詞之間，表示修飾、領屬的關系，相當于“的”。
《邵公諫厲王弭謗》：“防民之口，甚于防川。”
譯文：阻止人民進行批評的危害，比堵塞河川引起的水患還要嚴重。
7、用在主謂之間，取消句子獨立性，一般不必譯出。
《師說》：“師道之不傳也久矣?！?br />譯文：（古代）從師（學習）的風尚不流傳已經很久了。

之的用法

1、他，她，它（們）。例：①人皆吊之。（之：他，指上文善術者）②以刀劈狼首，數刀斃之。（之：它，指狼）③ 然之。（之：它，指上文李 的話）④彼竭我盈，故克之。（之：他們，指齊軍）⑤我見相如，必辱之。（之：他，指相如）
2、的。例:①東割膏腴之地，北收要害之郡。②小大之獄，雖不能察，必以情。
3、往，到......去。例：①如欲之南海，何如？（《為學》）②去逾四十里，之虛所賣之。（本義項指前一個“之”）③輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項指前一個“之”）
4、這，此。例：①以君之力，曾不能損父之丘，如太行王屋何？（本義項指后一個“之”）②郯子之，其賢不及孔子。③有良田、美池、桑竹之屬。④均之二策，寧許以負秦曲。
5、作賓語前置的標志。例：①何陋之有？②宋何罪之有？③句讀之不知，惑之不解。
6、我。例：①君將哀而生之乎？②不知將軍寬之至此也?、垡允侵雍拗畯头狄病?br />7、調整音節，無實義。例：輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項指后一個之）
8、用在主謂結構中，表示了消句子獨立性。例：①孤之有孔明，猶魚之有水也。②庸知其年之先后生于吾乎？
9、作定語后置的標志。例：①云之崔嵬。②人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎！
10、向。例：然后驅而之善。

之
⑴他，她，它（們）。例：
①人皆吊之。（之：他，指上文善術者）
②以刀劈狼首，數刀斃之。（之：它，指狼。）
③ 然之。（之：它，指上文李 的話。）
④媼之送燕后也，持其踵為之泣。（本義項指后一個“之”：她，指燕后。）
⑤彼竭我盈，故克之。（之：他們，指齊軍。）
⑥我見相如，必辱之。（之：他，指相如。）
⑦以杜君言泛訊之。（之：他們，旨獄中囚犯。）
⑧阿母得聞之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的話。）
⑨遽撲之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）
⑩收天下之兵，聚之咸陽。（本義項指后一個“之”它指兵器。）

⑵的。例:
①近塞之人，死者十九。（《塞翁失馬》）
②小大之獄，雖不能察，必以情。
③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。
④東割膏腴之地，北收要害之郡。

⑶往，到......去。例：
①如欲之南海，何如？（《為學》）
②去逾四十里，之虛所賣之。（本義項指前一個“之”。）
③諸將請所之。
④輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項指前一個“之”?）
⑤又有剪發杜門，佯狂不知所之者。
⑥于是棄其家走之關中。
⑦有牽牛而過堂下者。王見之，曰：“牛何之？”（本義項指后一個之“之”。）

⑷這，此。例：
①以君之力，曾不能損父之丘，如太行王屋何？（本義項指后一個“之”。）
②其上以構脂、臘和氏灰之類昌之。（本義項指前一個之。）
③有良田、美池、桑竹之屬。
④公輸盤為楚造云梯之械。
⑤均之二策，寧許以負秦曲。
⑥郯子之，其賢不及孔子。
⑦于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之為之謀。（本義項指中間一個。）

⑸作賓語前置的標志。例：
①何陋之有？
②宋何罪之有？
③句讀之不知。
④何功之有哉？
⑤詩云：“他人有心，予忖度之?！暴ぉし蜃又^也。（本義項指后一個之。）

⑹我。例：
①君將哀而生之乎？
②不知將軍寬之至此也！
③以是知公子恨之復返也。
④臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數存之。
⑤今單車來代之，何如哉？
⑥寡君之以為戮，死且不朽。（之以為戮：以之為戮。之：指我們。）

⑺調整音節，無實義。例：
輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項指后一個之。）

⑻用在主謂結構中，表示了消句子獨立性。例：
①孤之有孔明，猶魚之有水也。
②樂郊樂郊，誰之永號！
③庸知其年之先后生于吾乎？

⑼作定語后置的標志。例：
①云之崔嵬。
②人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎！

⑽向。例：
然后驅而這善。

涇流之大（代詞，這樣）
我之謂也（結構助詞，幫助賓語前置）
仲尼之聞（結構助詞，的）
兩涘渚崖之間不辯牛馬（相當于“的”）
輕伯夷之義者（定于后置的標志）
今我睹子之難窮也（主謂之間取消句子獨立性）

1、代詞。

(1)可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。作賓語或兼語，不作主語。

例①：作《師說》以貽之。(代人，作賓語。)

例②：輮使之然也。(代物，作兼語。)

例③：人非生而知之者。(代事理，作賓語。)

(2)指示代詞，表近指?？勺g為“這”，通常作復指性定語。例：均之二策，寧許以負秦曲。

2．助詞。

(1)結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語(名詞)之間，可譯為“的”，有的可不譯。

例①：若能以吳、越之眾與中國抗衡。 例②：道之所存，師之所存也。

(1) 結構助詞，補語的標志。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間，可譯為“得”。

例：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。

(3)結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。 例：宋何罪之有?(即“宋有何罪”。)

（4）結構助詞，用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。

例①：師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣! 例②：孤之有孔明，猶魚之有水也。

（5）音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，起調整音節的作用，無義，譯時應省去。

例①：傾之，煙炎張天。 例②：毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。

在古漢語中“之”字用法頗為復雜，“之”字在古漢語里可作實詞，也可作虛詞，不同的語境里“之”有不同的用法。本文就此談點粗淺見解。
　　作實詞的“之”有兩種情況：一作代詞；二作動詞。
　　“之”字作動詞，意為“到……去”、“往”、“到”、“至”。如：“之死矢靡它?！保ā对娊?#8226;風•柏舟》）——到死發誓沒有他心?！绊棽耙柜Y之沛公軍”（《鴻門宴》）——項伯于是連夜奔跑到沛公的軍營里。“莊辛去之趙”，是說莊辛離開楚國到趙國去?！爸弊鲃釉~在古漢語中不很多，因而常借做代詞?！爸弊龃~時，一般用作賓語，代人、事、處所，所代的對象大多出現在上下文中。做代詞“之”又分指示代詞和人稱代詞。
　　“之”作人稱代詞，可譯作“他們”、“她們”、“它們”，作賓語。如：“君為我呼入，吾得兄事之”（《鴻門宴》）；“放之山下，虎見之”（《黔之驢》）；“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之”（《列子•湯問》）；“子晰，上大夫；女，嬖大夫，而弗下之，不尊貴也”（《左傳•昭公元年》）；“此堯舜非弗欲也，不可得，故舉兵繩之”（《孫臏兵法•見威王》）。從上面所舉例中發現，“之”作人稱代詞時所代的人稱在上下文中不一定有具體交代。這要根據語言環境進行判斷。
　　“之”作指示代詞，譯為“此”、“這”、“那里”、“這樣”、“這個”等，此時，“之”可作定語，也可作賓語。如：“故為之說”（《捕蛇者說》）；“之二蠢又何知”（《莊子•逍遙游》）；“曰：否，以粟易之”（《孟子.許行》）；“不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也”（《論衡•實知》）；“得之若驚，失之若驚，是謂寵辱若驚”（《老子•十三章》）；“之主者，守至約而詳，事至佚而功”（《荀子•王霸》）；“異哉，之歌者非常入也”（《呂氏春秋•舉難》）。從上面例中看出，“之”作指示代詞時，多用在名詞前。w
　　由上看出，“之”作人稱代詞時，一般在動詞之后。第二，作為人稱代詞的“之”要根據上下文仔細體會、靈活翻譯，如“人非生而知之者”的“之”，其上下文都找不到先行詞，它是泛指“知”的對象，即知識、道理等，可略而不譯，也可根據上下文之意譯為“知識或道理”。第三，“之”活用為第一人稱要譯為“我”，如“幸來告語之”（《西門豹治鄴》）；“君將衰而生之乎”（《捕蛇者說》）等。
　　“之”作為虛詞有四種用法：助詞、連詞、介詞、語氣詞。
　　1.助詞“之”的用法有五種情形：①用在修飾語和被修飾語之間，使二者組成偏正短語，表示前后兩項的各種關系，可據情況靈活譯出。如“人之患在好為人師”（《孟子•離婁上》），句中的“之”用在修飾語和被修飾語之間，表領屬關系，譯為“的”。②用在動詞和他的賓語之間，起著把賓語提前的作用，以達到強調的目的，可不譯出。如“女罪之不恤，而又何清焉？”（《左傳•昭公二年》）。③用在表示時間的副詞后面，表示時間的持續等狀態。如：“頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾”（《資治通鑒•漢紀，獻帝建安中三年》），可譯為“不一會兒”。④用在主語和謂語之間，取消句子的獨立性。如“不知東方之既白”（《東坡全集•赤壁賦》），可不譯出。⑤用在副詞后面，謂語或主語結構的前面，表示語氣的加強和語調的延長?！∪纭斑冎赂?，遠之事君”（《論語•陽貨》）。
　　2.“之”作連詞，它不像“且、以、而、則”等連接謂語性詞組或句子，構成聯合關系，而是連接定語和中心語，組成偏正結構，表示領屬性或修飾的關系，在意義上相當于現代漢語助詞“的”。①連接定語和中心語。如“今陛下能得項籍之頭乎？”（《史記留侯世家》），連接名詞定語“項籍”和名詞中心語“頭”。②連接主語和謂語，使主語結構轉變為定中關系的名詞性短語。不過，這種結構形成必須在句中充當主語、賓語、判斷句謂語和表示時間的狀語等情況。如“大哉，堯之為君！”（《孟子•滕文公上》），“堯之為君”本為主謂結構，中間插入連詞“之”，使它轉為定中結構，作形容詞“大”的主語，這是個主謂倒置的句子，③用在主語和謂語中間起連接作用，但不宜認為使主謂結構轉變為名詞性的成分，因為它沒有在句中擔任主語、賓語等成分，而是作為一個分句用在加一個分句的前面，同它構成復句關系。如“父母之愛子，則為之深遠”（《戰國策•趙策四》），“之”字可不譯出。
　　3.“之”作介詞時，譯作“于”，“對于”等。這種情況下，“之“可用為狀語或狀語結構，不過少見。如“人之其所親愛而辟焉”（《禮記•大學》），作狀語，可譯為“人對于他所親愛的就認識不清”。
　　4.“之”作語氣詞，常用在句末，多見于韻文中，表示一種詠嘆的語氣，同時還有湊足音節的作用。例如“神之聽之，式谷以女”（《左傳•小雅•小明》），“之”在這里語氣詞。當然，“之”在古漢語中作語氣詞不多見。

助詞，的。
助詞，取消句子獨立性，無實意。
賓語前置標志詞，無實意。

1.用作代詞，又分幾種情況：
　　（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱，譯為"他"（他們）、"它"（它們），作賓語或兼語，不作主語。例如：
　　作《師說》以貽之。（《師說》，代人，作賓語）
　　輮使之然也。（《勸學》，代物，作兼語。）
　　人非生而知之者。（《師說》，代事理，作賓語）
　　（二）指示代詞，表近指。可譯為"這"，通常作復指性定語。如：
　　均之二策。（《廉頗藺相如列傳》）
　　2.用作助詞，也分幾種情況：
　?。ㄒ唬?br />結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為"的"，有的可不譯。如：
　　若能以吳、越之眾與中國抗衡。（《赤壁之戰》）
　?。ǘ?br />結構助詞，補語的標志。用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為"得"。如：
　　古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）
　?。ㄈ┙Y構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。如：
　　宋何罪之有？（《公輸》，即"宋有何罪"。）
　?。ㄋ模?br />結構助詞。當主謂短語在句中作主語、賓語或一個分句時，"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時可省去。如：
　　師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！（《師說》）
　　悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西。（《捕蛇者說》）
　　孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對》）
　?。ㄎ澹?br />音節助詞，用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。如：
　　頃之，煙炎張天。（《赤壁之戰》）
　　毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。（《毛遂自薦》）
合用請采納，謝~

“之”的所有用法:

1.“之”字用作指示代詞。如:
①“之二蟲又何知？”“之”表示“這”，意為“這兩條魚又怎么知道？”
②“是吾師也，若之何毀之？”“之”表示“這樣”，意為“（他）是我的老師，像這樣（我）又怎么（可以）詆毀他呢？
③“請京，使居之。”“之”代指處所，表示“那里”。
④“見其發矢十中八九，但微頷之?！薄爸保?，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。

2.“之”用作第三人稱代詞。這種情況出現得比較多，在課文中屢見不鮮，主要表示“他”、“她”、“它”。如：
①“子曰：‘默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而識之”，意即默默地在心里記住它。
②“桓侯故使人問之”，“之”指代他（扁鵲），意即“桓侯特意派人去問他（扁鵲）”。
③ “行欲至宛市，定伯便擔鬼著肩上，急執之?！薄爸敝复ü恚?，“急執之”意即趕忙把它（鬼）捉住。

3.“之”字用作動詞，意為“往，到……去”。如：
①“吾欲之南海，何如？”“之”意為“到……去”，句子的意思是：“我準備到南海去，怎么樣？”
②“行不知所之?！薄爸币鉃椤暗健ァ?。

4.“之”字用作助詞，這種情況比較常見，但筆者以為也最復雜，可以分為下面三種：
⑴“之”用作結構助詞，相當于“的”，如：
①“圣人之道，卒于魯也傳之?！币饧础翱鬃拥膶W問，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的”。
②“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”，兩個“之”均是“的”的意思，意即“有志氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。
⑵“之”字用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性。如；
①“桓侯曰：‘醫之好治不病以為功?！薄爸痹谶@里沒有實在意義，用于取消句子的獨立性。
②“西蜀之去南海，不知幾千里也?！蓖瑯?，“之”在這里也沒有實在意義。
值得注意的是，這一種用法容易和“之”字用作“的”的時候混淆，應注意區分，以免弄錯。
⑶“之”字在句子中只起調節音節的作用，也無實義。如：
①“久之，目似瞑，意暇甚?！薄熬弥保芫?，“之”，調節音節，沒有實在意義 。
②“填然鼓之?！痹谶@里，“之”也是單純調節音節，沒有實義。
基本上來說，在文言文中“之”的常見的用法就是上面幾種，只要掌握其規律，摸準“之”的用法和意義也是不困難的。

文言虛詞“之”的用法可謂靈活，很多學生都難以分析其用法。靠死記一些例子，但過些日子又忘了。如何容易又方便的掌握，筆者結合自己教學作出簡要介紹，即運用句子結構分析法。句子結構分析有一口訣：“主謂賓定狀補，主干枝葉分清楚。謂前是狀，謂后補。”由此可知古漢語中的主謂、動賓、偏正等結構。“之”的用法就可根據其在句中的位置來定。且看下面的分析：
（1） 形如“謂語+之”時，用作代詞。
如： ①作《師說》以貽之。
②人非生而知之者。
③均之二策,寧許之以負秦曲。

以上三例中的“之”都是代詞用，分別充當謂語動詞“貽”“知”“均”的賓語，構成動賓結構。反過來說，虛詞“之”緊跟在謂語動詞后，這個“之”就作代詞用。
（2） 形如“主語+之+謂語”時，起取消主謂句子獨立性。
如： ①孤之有孔明，猶魚之有水也。
②師道之不傳也久矣。
以上兩個例子中“之”前的“孤”“魚”“師道”在句子中作主語，“之”后的“有”“不傳”為動詞作謂語。在這種情況下，虛詞“之”可以省略不譯。即“孤有孔明，猶魚有水也”；“師道不傳也久矣”。
（3） 形如“名詞+之+謂語動詞/介詞”時，作賓語前置的標志。
如： ①宋何罪之有？
②何陋之有？

以上兩例中，“之”出現在疑問句中，“之”前面分別是名詞“罪”和“陋”，“之”后面是緊跟謂語動詞“有”，而且“罪”和“陋”是作為賓語在謂語動詞的前面。這種情形下的“之”就作賓語前置的標志。虛詞“之”不譯，直接把賓語部分還原到謂語動詞后面即可。
（4） 形如“名詞+之+形容詞”時，作定語后置的標志。
如： ①蚓無爪牙之利，筋骨之強。
②馬之千里者。
③石之鏗然有聲者。
④無絲竹之亂耳,無案牘之勞形.

以上三例中，虛詞“之”后面的“利”“強”“千里”“鏗然有聲”“亂耳”“勞形”都是形容詞修飾“之”前面的名詞“爪牙”“筋骨”“馬”“石”“絲竹”“案牘”，翻譯時，“之”不用翻譯，直接把形容詞還原到名詞的前面即可。
（5） 形如“定語+之+名詞”時，是作結構助詞，譯作“的”。
如： ①君之病在肌膚，不治將益深。

②若能以吳、越之眾與中國抗衡。
以上兩例中，虛詞“之”后面是名詞“病”“眾”，分別由前面的“君”“吳、越”作定語修飾，“之”就譯作“的”。
（6） 形如“之+地點/處所名詞”且句中缺少相應的謂語時，就作動詞。
如： ①子夏之晉。
②吾欲之南海，何如？
③輟耕之壟上。
以上三例中，“之”的后面分別是“晉（國）”“南?！薄皦派稀弊鳛榈攸c名詞，“之”的前面沒有與“晉”“南?！薄皦派稀毕鄬闹^語動詞。這種情況下，“之”用作動詞，翻譯為“去、往、到”。
（7） 形如“形容詞/副詞+之”時，湊成二字或四字音節，不用譯。
如： ①頃之，煙炎張天。
②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。
③余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
以上三例中，“之”在“頃”“鼓”“久”的后面，為了湊成二字音節而使用“之”。翻譯時沒意義。

之:①的
②動詞后為代詞（代詞）
③到……地方去
④取消句子獨立性
⑤賓語前置的標志
⑥助詞（不譯）

1、作動抄詞用，“去、到”。如“襲吾欲之南?！薄?br />2、作結構助詞，“的”。如“君之病在腠理”。
3、作代詞用，用在謂語后。如“人非生而知之者”。
4、作為賓語前置的標志。如“何罪之有”。
5、作為定語后置的標志。如“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”。
6、取消句子獨立性。如“師道之不傳也久矣”。
7、無實義，多用在動詞、形容詞之后，不用翻譯。

初中語文教材文言文中，“之”比較多，用法也較復雜，有作代詞用的，也有作助詞、動詞用的；區分起來也比較費勁。若死記硬背，耗時多而效果不佳。筆者在教學中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，與大家共享。 　　一、“之”作代詞用 　　“之”作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的“之”字： 　　1．執策而臨之，曰：“天下無馬。”（《馬說》） 　　2．名之者誰？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》） 　　3．以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》） 　　4．聞水聲，如鳴佩環，心樂之。（《小石潭記》） 　　5．撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》） 　　6．下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰》） 　　分析以上例子可以看出，當“之”用在動詞的后面，“之”的用法為代詞，作它前面動詞的賓語。 　　二、“之”作動詞用 　　請看下面的例子： 　　1．吾欲之南海，何如？（《勸學》） 　　2．送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》） 　　3．送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 　　4．嘗與人傭耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》） 　　分析以上例子，我們知道“之”用作動詞也是有規律可循的。動詞“之”的后面一般會跟一個地點名詞，如例句中的“南?！?、“廣陵”、“蜀州”、“壟上”；前面有人名或人稱代詞，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中雖沒直接出現人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為“某人去某地”的句式。 　　三、“之”作助詞用 　　“之”作助詞的用法比較復雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種： 　　1．“之”作結構助詞“的”解。 　　如：①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》） 　?、谝詺埬暧嗔Γ荒軞街幻淙缤潦危浚ā队薰粕健罚?　　③關關雎鳩，在河之洲。（《關雎》） 　?、苄〈笾z，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》） 　　⑤公輸子之意不過欲殺臣。（《公輸》） 　?、薰讶擞晕灏倮镏匾装擦?，安陵君其許寡人?。ā短砌虏蝗枋姑罚?　　由以上例子分析可知，當“之”后面的一個詞是名詞（如“趣”、“洲”、“獄”、“意”、“地”）或名詞性短語（如“一毛”）時，“之”作結構助詞“的”解。 　　2．“之”用于主謂之間，不譯。 　　如：①甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚?　　②徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》） 　　③子非魚，安知魚之樂？（《莊子與惠子游于濠梁》） 　　④以天下之所順，攻親戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） 　　⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》） 　　從這些例子可以看出，當“之”用在一個名詞或代詞（主語）和一個動詞或形容詞（謂語）之間時，“之”不譯。 　　3．“之”起調節音節作用，不譯。 　　這種用法，在初中階段并不多見，如： 　　①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） 　?、谳z耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》） 　　可以看出，這種“之”多用于時間副詞后面，作用為調節音節，不譯。 　　之 1.用作代詞，又分幾種情況： 　?。ㄒ唬┛梢源恕⒋?、代事。代人多是第三人稱。譯為"他"（他們）、"它"（它們）。作賓語或兼語，不作主語。例如：作《師說》以貽之。（《師說》，代人，作賓語。） 輮使之然也。（《勸學》，代物，作兼語。） 人非生而知之者。（《師說》，代事理，作賓語。） 　?。ǘ┲甘敬~，表近指?？勺g為"這"，通常作復指性定語。如：均之二策。（《廉頗藺相如列傳》） 　　2．用作助詞，也分幾種情況： 　?。ㄒ唬┙Y構助詞，定語的標志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為"的"，有的可不譯。如：若能以吳、越之眾與中國抗衡。（《赤壁之戰》） 道之所存，師之所存也（《師說》） 　?。ǘ┙Y構助詞，補語的標志。用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為"得"。如：古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》） 　?。ㄈ┙Y構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。如：宋何罪之有？（《公輸》，即"宋有何罪"） 　?。ㄋ模┙Y構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。如：師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣?。ā稁熣f》） 悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西。（《捕蛇者說》） 孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對》） （五）音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。如：頃之，煙炎張天。（《赤壁之戰》） 毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。（《毛遂自薦》）

1.代詞，他。來
我見相如，必辱自之。（之：他，指相如）
2.結構助詞，的。
道之所存，師之所存也（《師說》）
3.到。。。去；往
如欲之南海，何如？（《為學》）
4.音節助詞，無實義。
輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項指后一個之。）

一、
作助詞用。,相當與"的"
二、作代詞用：.如果我們.他們.這樣.那樣
三、作動詞用，相當于“到”、“往”、“去”：

“之”在文言文中常當代詞、助詞、動詞用，其作用各不相同。
一、
作代詞
1、
代人，如《項脊軒志》中的“先妣撫之甚厚”，“之”可譯作“她”，代老嫗。
2、
代物，如《燭之武退秦師》中的“若不闕秦，將焉取之”，“之”代“土地”。
3、
代事，如《鄒忌諷齊王納諫》中的“與坐談，問之客曰”，“之”代“與徐公孰美這件事”。
4、
指示代詞，如《寡人之于國也》中的“無如寡人之用心者”，“之”可譯作“這，這樣”指上文“河內兇……亦然”。“不若長安君之甚”《觸龍說趙太后》,“之”譯作“那樣”。
二、
作助詞
1、
定語的標志，如《諫太宗十思疏》中的“代百司之職役哉”，這里的“之”連結名詞性定語“百司”和中心語“職役”，可譯作“的”，表示限制的偏正關系。此句可譯為“代管百官的職事呢？”。《過秦論》中的“東割膏腴之地，北收要害之郡”兩個“之”分別連結形容詞性定語“膏腴”、“要害”和中心詞“地”、“郡”，表示修飾的偏正關系。
2、
補語的標志。如《捕蛇者說》中的“未若復吾賦不幸之甚也”，“之”在這里作補語的標志，可譯作“得”，表示連結中心詞“不幸”和補語“甚”。
3、
賓語前置的標志（不譯）。如《燭之武退秦師》中的“夫晉，何厭之有”，這里“何厭”是“有”的賓語，提前了。此句可譯為“晉國（的欲望），有什么滿足的（可能）呢？”
4、
定語后置的標志（不譯），如《勸學》中的“蚓無爪牙之利，筋骨之強”，兩個“之”都作定語后置的標志，“之”字前是中心語，“之”字后是定語。此句可譯為“蚯蚓（雖然）沒有銳利的爪牙，強健的筋骨”。
5、
用在主謂之間，取消句子獨立性（不譯）。如《歸去來兮辭》中的“善萬物之得時，感吾生之行休”，這里兩個“之”用在主謂詞組之間，表示這一詞組不能單獨成句。此句可譯為“（我）羨慕一切生物得到復蘇的時節其時，感嘆自己的年華行將結束?！?br />6、
用在主語和介詞結構之間，表示它們已經成為一個整體，強調、突出這個介詞結構的意義。（不譯），如《寡人之于國也》中的“寡人之于國也，盡心焉耳矣”中的“之”，接在主語“寡人”與介詞結構“于國”之間，強調“于國”的意義，此句可譯為“我對于治理國家，可算是盡了心的了。”
7、
襯音助詞（不譯），用在表示時間的詞或某些動詞的后面，湊足一個音節，它沒有實際意義，只是起著協調音節的作用。如《勸學》中的“不如須臾之所學也”，“之”嵌在時間詞“須臾”的后面，協調音節，作詞綴，此句譯作“比不上片刻學到的東西多”?！吨G逐客書》中的“由此觀之”，這里的“之”接在動詞“觀”后面，協調音節，無義，此句可譯作“從這看來”
8、
嵌在姓名中間，無實義。如“佚之狐言于鄭伯曰”、“若使燭之武見秦君”、“介之推不言祿”、“宮之奇諫假道”中的“佚之狐”、“燭之武”、“介之推”、“宮之奇”。
9、
嵌在專用名詞之間，無義。如《病梅館記》中的“辟病梅之館以貯之”。前一個“之”用在“病梅館”這個專用名詞中，不譯。
三、
作動詞
用在處所句詞前，可譯作“到、往、去”。如《鴻門宴》中的“項伯乃夜馳之沛公軍”，“之”用在處所名詞“沛公軍”前，作動詞。

一、
作助詞用。主要用法有四種類型：
　　1、
結構助詞。相當于現代漢語“的”，放在定語和中心語之間，作定語的標志。
　　其格式為：定語+之+中心語。
例如：
　　①故時有物外之趣。（沈復《幼時記趣》）譯：物體本身以外的樂趣。
　?、谟趶d事之東北角。（林嗣環《口技》）
譯：在客廳的東北角。
　?、鬯懖菽局ā＃ㄖ芏仡U《陋室金銘》）——各種草木的花。
二、
用在主謂之間，取消句子獨立性，使原來的主謂句成為句子成分或復句的成分。不必譯出。
　　其格式為：主語+之+謂語。例如：
　　①予獨愛蓮之出淤泥而不染。（劉禹錫《愛蓮說》）譯：我唯獨愛蓮花的從淤泥中長出而不受到沾染。
　　②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）譯：這里沒有嘈雜的音樂聲侵擾耳鼓。
1、
人稱代詞，相當于現代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。例如：
　?、倬叽鹬?。（陱淵明《桃花源記》）譯：漁人詳盡地回答了他們。之：代指桃花源人。
　　②親戚畔之（孟子《得道多助，失道寡助》）譯：親戚背叛反對他。之：代指道的君主。
　?、郾私呶矣?，故克之。（左秋明《曹劌論戰》）譯：所以戰勝了他們。之：代指齊國軍隊。
　?、苡謹档稊乐?。（蒲松齡《狼》）譯：殺死了狼。之：代指狼。
三、作動詞用，相當于“到”、“往”、“去”：
　　例如：
　　①輟耕之壟上。（《史記陳涉世家》）譯：他停止耕作，到田埂上休息。
　　②杜少府之任蜀州　　譯：到蜀州上任。
　?、塾珠g令吳廣之次所旁叢祠中。（《史記陳涉世家》）譯：到駐地旁的叢林里的神廟中
四、作動詞用，相當于“到”、“往”、“去”：
　　例如：
　?、佥z耕之壟上。（《史記陳涉世家》）譯：他停止耕作，到田埂上休息。
　　②杜少府之任蜀州　　譯：到蜀州上任。
　?、塾珠g令吳廣之次所旁叢祠中。（《史記陳涉世家》）譯：到駐地旁的叢林里的神廟中

在文言文中，之有三種詞性多種意義。
一是作動詞，意思是往、朝某方向走、到…去。例如：
1、之虛所賣之。——唐· 柳宗元《童區寄傳》
2、佯狂不知所之者?！鳌?#160;張溥《五人墓碑記》
3、吾欲之南海，何如?—— 清· 彭端淑《為學一首示子侄》
二是作代詞。指示人或事物，相當于“這個”“那個” 。例如：
1、宣王說之。(之:指南郭處士來吹竽。)——《韓非子·內儲說上》
2、虎因喜，計之曰。(之:這，指上文所說驢生了氣只能踢的情況。)——唐· 柳宗元《三戒》
也指代人或事物的名稱，相當于他、她、它、他們。例如：
1、鄭商人弦高將市于周，遇之?！蹲髠鳌べ夜辍?br />2、巫醫樂師百工之人。(“之”是指示代詞，指代“巫醫樂師百工”。)——唐· 韓愈《師說》
三是作助詞，用在定語和中心詞之間，表示領屬關系或一般的修飾關系。例如：
1、謝莊少年之精技擊者?！?#160;清· 徐珂《清稗類鈔·戰事類》
2、開火者，軍中發槍之號也。（同上）
有時用于主謂結構之間，取消句子的獨立性。例如：吾見師之出，不見師之入也。——《左傳·僖公三十二年》
有時用于實詞與介詞之間。例如：口之于味，有同耆也。——《孟子》

這兩個例子里的“之”都是“的”的意思。
在“不如須臾之所學也”一句中，“之”回的后面有一個所字結構，答所加動詞構成名詞詞組，于是前面的“之”就解釋為“的”，全句譯為“比不上用一小會兒的時間學到的東西”。
在“秦之所大欲，諸侯之所大患”一句中，“之”的后面也有一個所字結構的名詞，于是前面的“之”也解釋為“的”
，全句譯為“秦國最想得到的東西，是諸侯國們最大的擔憂。”

之
1．用作代詞，又分幾種情況：
（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。作賓語或兼語，不作主語。例如：
作《師說》以貽之。（《師說》，代人，作賓語。）
輮使之然也。（《勸學》，代物，作兼語。）
人非生而知之者。（《師說》，代事理，作賓語。）
（二）指示代詞，表近指。可譯為“這”，通常作復指性定語。如：
均之二策。（《廉頗藺相如列傳》）
2．用作助詞，也分幾種情況：
（一）結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。如：
若能以吳、越之眾與中國抗衡。（《赤壁之戰》）
道之所存，師之所存也（《師說》）
（二）結構助詞，補語的標志。用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為“得”。如：
古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）
（三）結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。如：
宋何罪之有？（《公輸》，即“宋有何罪”）
（四）結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。如：
師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣?。ā稁熣f》）
悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西。（《捕蛇者說》）
孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對》）
（五）音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。如：
頃之，煙炎張天。（《赤壁之戰》）
毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。（《毛遂自薦》）