山東大學給留學生配學伴,這是找學伴還是給留學生找對象?
學校這樣的招聘真的沒問題嗎?鼓勵中外通婚?當我看到這條新聞的時候我都震驚了?!這是一所德高望重的大學應該干的事嗎?不去抓學術建設,不去建設校園,不去提高師資力量,反而將重點放在了留學生上,這不是本末倒置了嗎。
網友說這不是“找學伴”而是“找對象”也是有道理的,哪所大學會專門為留學生找學伴,還美名其曰:促進中外異性友誼。鬧呢?這不是公開拉皮條嗎?留學生怎么就能搞特殊了,比我們多長個頭還是多兩條腿。
一開始我只在網絡上見過崇洋媚外的,沒想到山東大學讓我大開眼界,作為高等教育學府,帶頭崇洋媚外,更別提留學生都是貧困地區來的,又不了解學習水平,又不了解人格品德。直接就好吃好喝好住伺候上,忘了,還包管找對象,一找還找三個,多么貼心的服務啊。
網上還有山大的學生辯論,這就是普通的找學伴,為了進行學術交流,怎么能想的那么齷齪呢?同學,你們學校那明晃晃的幾個字“促進異性友誼”是糊弄鬼呢?要交流學習,那就男女平等,為什么還要強調異性,人家姑娘好不容易考上了大學,你讓人家去陪留學生?還三陪一?欺負女大學生單純啥也不懂唄,就能任你們擺布了。而且山東大學還有一次騷操作,一名留學生出了車禍摔斷腿了,學校居然招二十五個志愿者去陪護,我的天吶,這位留學生是王子還是皇室中人?山大真能作啊。
如果這次山東學伴制度真的是異性,就是給留學生找對象了,這樣的制度也太匪夷所思了,讓人很不解。
這個表面上看的話,是在給留學生找學伴,但分明就是在變相的給留學生找對象,這個事情是毋庸置疑的呀。
我看這就是在給留學生找對象,而且還要一次性找三個對象,真不知道山東大學是怎么想的。
我也不知道我也不敢問,可能不是為了找學伴也不是為了給留學生找對象。就是為了提高學校的知名度。
山東大學給留學生配學伴大多異性,這樣會引發異國戀情嗎?
如題關于山東大學給留學生配學伴這件事的看法,我的觀點和眾多的吃瓜群眾是一樣的,我認為這很有可能會引起異國戀情的產生。
愛情在兩個人長時間的相處之下,完全有可能產生并建立起來。上過學的每個人都知道,一般學習總是在一起的男女生,最后都難免避免這個問題。就拿我自己的經歷來說吧,以前和我做過同桌的每個男同學似乎最后都喜歡上了我。
我想這個原因其實很簡單,既不是因為我長得很漂亮,也不是因為我很有魅力。大概只是相處得久了,我們之間便有了別人不能有的那種默契,以及一種相處起來很舒適的感覺。因為他們習慣的我一切,而我恰好身上沒有他們所討厭的東西,所以他們才會喜歡我。
盡管這不是愛情,但是我的同桌男同學們都跟我說過,喜歡我,嚇得我之后只敢跟女同學做同桌了。而且每次老師調位置時,我都只能跟老師說,不要調男同學和我一起做。老師問我原因,我自是不好說的,我只能說,我的話太多了,怕影響他們學習。
所以,要給來自一個來自國外的同學配了學伴,而這個學伴又剛好是異性的話,他們之間的關系就真的很危險了,產生戀情的幾率會由零提升到百分之百。何況,這個學伴,也許不僅要處理他學習上的難題,還要幫著他一起解決生活上的問題。在這個過程中,難免不會產生感情。而且這種感情的產生,往往毫無預兆。
對于留學生配學辦大多異性這樣的話,確實會引發一定的異國戀情。
有可能,畢竟大學里的戀愛很正常,很多人都會大學談戀愛!
可能會吧,我想這也是山東大學這樣舉動的其中的一個意圖。
應該會的,因為長期在一起就很容易日久生情。
IB課程具體指的是什么?對留學生上學有什么好處嗎?要怎樣申請IB課程?
是所有的學校都有IB課程嗎?如果不是的話,馬耳他的那個學校是提供這個課程的?入學有什么標準嗎?收費標準是多少?
IB 課程全稱是國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB 課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎版而自成體系,廣泛權吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點,涵蓋了其主要的核心內容。
我們通常所說的 IB,主要指 IB 高中文憑課程(IBDP),針對 16-19 歲的高中生,學制為兩年。此外,IBO文憑組織設置的還有小學階段的 IBPYP( Primary Years Programme)和中學階段的 IBMYP(Middle Years Programme)。
IB即是國際文憑組織IBO(InternationalBaccalaureateOrganisation)為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程,為3-19歲的學生提供智力,情感,個人發展,社會技能等方面的教育,使其獲得學習,工作以及生存于世的各項能力。IBO成立于1968年,迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作,學生數量超過77萬。
由于IB課程是為全世界的優秀中學生設計的,具有統一的教學大綱及教材,統一的題目、統一的評卷和評分標準,對世界各國的學生一視同仁,被稱之為是國際教育的一個統一度量衡。
入學要求
IB所重視的不僅僅是成績,還有學生的綜合素質。IB想要入學的時候是要經過考試的,然后學生還要提供自己各方面的經歷和活動。
IB課程分為標準難度課程(SL/StandardLevel)和更具挑戰性的高難度課程(HL/HigherLevel)。IB要求學生至少選六門課+TheoryofKnowledge,這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課業要求外,選擇IBDiploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動(CASHours)。ALevel階段一般要求每個學生選三門課,優秀的學生可以選四門課或更多,最少的也可以只選兩門課。
評分標準
IB有自己的評分系統,45為最高分,拿到36至38左右即有資格申請劍橋(一般需要40-41),申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上,牛津要求42+的成績。而A-Level課程以A、B來打分,判分標準嚴謹不夠,在多年來呼吁改革現行的A-LEVEL體制的壓力下,英國政府正著手改革A-LEVEL提供,其改革的參照體系便是IB。
IB課程就是國際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization),是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程,為3-19歲的學生提供智力,情感,個人發展,社會技能等方面的教育,使其獲得學習,工作以及生存于世的各項能力。
北美、歐洲,有許多著名的大學樂于接收IB學生,有一些大學還為優秀IB畢業生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。全球有分布在近百個國家的一千余所大學與國際文憑組織(IBO)有穩定的協約關系,確保這些大學承認IB文憑。
英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。倫敦大學附設醫學院的最低錄取分僅需32分,高達百分之四十的IB 考生放榜成績達到32分以上。
美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。著名學府如哈佛、耶魯及普林斯頓等一級常青藤系列的大學甚至容許成績優異的IB學生直接跳級讀大學二年級課程。澳洲全國各州所有大學和專業學院都承認IB為一個優良的入學資格,各院校都非常歡迎IB學生申請入學,有些院校甚至在學生尚未畢業前便給予優先錄取。
而只有在IB課程認證的學校上學,才能參加IB的考試哦。
山東大學留學生“學伴”項目惹爭議,真的是網友曲解了山大嗎?
這件事上了熱搜之后備受關注,山大說是網友曲解,你認可這個回應嗎?山東大學自己犯蠢制定了這么個項目,怎么能怪網友曲解,除非山大解釋沒有“異性”這一要求,不然這事結束不了。
這不是網友曲解了山東大學,是這個項目山東大學做的太不妥了,這完全就是在胡作非為。
并不是說網友曲解的山大,因為就這個項目本身來說,就非常容易引人爭議,個人學習為什么要加學伴。
額,我認為在這里聽中國人在家里面亂吵是很難得出結果的,而且山大刪帖屏內蔽嚴重,網上信息容是有一定傾向的,所以我看了下外國的方面的信息,第一是,他們說自己的朋友們在那里已經樂不思蜀了,此處省略,第二是山大有人曲線說事,沒有提三換一此事,說了待遇問題,我認為這個是可以相信的,待遇問題上差別十分大,建議自己百度,省的說我亂講,第三是我在網上看到一個視頻,據傳是山大留學生的推特,那個視頻確實有點過分,簡直就是嫖
從各種事實來看,溜須拍馬跪舔洋人是跑不掉的,弄伴讀更是當婊子立牌坊,只不過沒有名目張膽而已
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