山東大學(xué)給留學(xué)生配學(xué)伴,這是找學(xué)伴還是給留學(xué)生找對(duì)象?
學(xué)校這樣的招聘真的沒(méi)問(wèn)題嗎?鼓勵(lì)中外通婚?當(dāng)我看到這條新聞的時(shí)候我都震驚了?!這是一所德高望重的大學(xué)應(yīng)該干的事嗎?不去抓學(xué)術(shù)建設(shè),不去建設(shè)校園,不去提高師資力量,反而將重點(diǎn)放在了留學(xué)生上,這不是本末倒置了嗎。
網(wǎng)友說(shuō)這不是“找學(xué)伴”而是“找對(duì)象”也是有道理的,哪所大學(xué)會(huì)專門為留學(xué)生找學(xué)伴,還美名其曰:促進(jìn)中外異性友誼。鬧呢?這不是公開拉皮條嗎?留學(xué)生怎么就能搞特殊了,比我們多長(zhǎng)個(gè)頭還是多兩條腿。
一開始我只在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)過(guò)崇洋媚外的,沒(méi)想到山東大學(xué)讓我大開眼界,作為高等教育學(xué)府,帶頭崇洋媚外,更別提留學(xué)生都是貧困地區(qū)來(lái)的,又不了解學(xué)習(xí)水平,又不了解人格品德。直接就好吃好喝好住伺候上,忘了,還包管找對(duì)象,一找還找三個(gè),多么貼心的服務(wù)啊。
網(wǎng)上還有山大的學(xué)生辯論,這就是普通的找學(xué)伴,為了進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,怎么能想的那么齷齪呢?同學(xué),你們學(xué)校那明晃晃的幾個(gè)字“促進(jìn)異性友誼”是糊弄鬼呢?要交流學(xué)習(xí),那就男女平等,為什么還要強(qiáng)調(diào)異性,人家姑娘好不容易考上了大學(xué),你讓人家去陪留學(xué)生?還三陪一?欺負(fù)女大學(xué)生單純啥也不懂唄,就能任你們擺布了。而且山東大學(xué)還有一次騷操作,一名留學(xué)生出了車禍摔斷腿了,學(xué)校居然招二十五個(gè)志愿者去陪護(hù),我的天吶,這位留學(xué)生是王子還是皇室中人?山大真能作啊。
如果這次山東學(xué)伴制度真的是異性,就是給留學(xué)生找對(duì)象了,這樣的制度也太匪夷所思了,讓人很不解。
這個(gè)表面上看的話,是在給留學(xué)生找學(xué)伴,但分明就是在變相的給留學(xué)生找對(duì)象,這個(gè)事情是毋庸置疑的呀。
我看這就是在給留學(xué)生找對(duì)象,而且還要一次性找三個(gè)對(duì)象,真不知道山東大學(xué)是怎么想的。
我也不知道我也不敢問(wèn),可能不是為了找學(xué)伴也不是為了給留學(xué)生找對(duì)象。就是為了提高學(xué)校的知名度。
山東大學(xué)給留學(xué)生配學(xué)伴大多異性,這樣會(huì)引發(fā)異國(guó)戀情嗎?
如題關(guān)于山東大學(xué)給留學(xué)生配學(xué)伴這件事的看法,我的觀點(diǎn)和眾多的吃瓜群眾是一樣的,我認(rèn)為這很有可能會(huì)引起異國(guó)戀情的產(chǎn)生。
愛(ài)情在兩個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的相處之下,完全有可能產(chǎn)生并建立起來(lái)。上過(guò)學(xué)的每個(gè)人都知道,一般學(xué)習(xí)總是在一起的男女生,最后都難免避免這個(gè)問(wèn)題。就拿我自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧,以前和我做過(guò)同桌的每個(gè)男同學(xué)似乎最后都喜歡上了我。
我想這個(gè)原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,既不是因?yàn)槲议L(zhǎng)得很漂亮,也不是因?yàn)槲液苡绪攘Α4蟾胖皇窍嗵幍镁昧耍覀冎g便有了別人不能有的那種默契,以及一種相處起來(lái)很舒適的感覺(jué)。因?yàn)樗麄兞?xí)慣的我一切,而我恰好身上沒(méi)有他們所討厭的東西,所以他們才會(huì)喜歡我。
盡管這不是愛(ài)情,但是我的同桌男同學(xué)們都跟我說(shuō)過(guò),喜歡我,嚇得我之后只敢跟女同學(xué)做同桌了。而且每次老師調(diào)位置時(shí),我都只能跟老師說(shuō),不要調(diào)男同學(xué)和我一起做。老師問(wèn)我原因,我自是不好說(shuō)的,我只能說(shuō),我的話太多了,怕影響他們學(xué)習(xí)。
所以,要給來(lái)自一個(gè)來(lái)自國(guó)外的同學(xué)配了學(xué)伴,而這個(gè)學(xué)伴又剛好是異性的話,他們之間的關(guān)系就真的很危險(xiǎn)了,產(chǎn)生戀情的幾率會(huì)由零提升到百分之百。何況,這個(gè)學(xué)伴,也許不僅要處理他學(xué)習(xí)上的難題,還要幫著他一起解決生活上的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,難免不會(huì)產(chǎn)生感情。而且這種感情的產(chǎn)生,往往毫無(wú)預(yù)兆。
對(duì)于留學(xué)生配學(xué)辦大多異性這樣的話,確實(shí)會(huì)引發(fā)一定的異國(guó)戀情。
有可能,畢竟大學(xué)里的戀愛(ài)很正常,很多人都會(huì)大學(xué)談戀愛(ài)!
可能會(huì)吧,我想這也是山東大學(xué)這樣舉動(dòng)的其中的一個(gè)意圖。
應(yīng)該會(huì)的,因?yàn)殚L(zhǎng)期在一起就很容易日久生情。
IB課程具體指的是什么?對(duì)留學(xué)生上學(xué)有什么好處嗎?要怎樣申請(qǐng)IB課程?
是所有的學(xué)校都有IB課程嗎?如果不是的話,馬耳他的那個(gè)學(xué)校是提供這個(gè)課程的?入學(xué)有什么標(biāo)準(zhǔn)嗎?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少?
IB 課程全稱是國(guó)際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB 課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)版而自成體系,廣泛權(quán)吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn),涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。
我們通常所說(shuō)的 IB,主要指 IB 高中文憑課程(IBDP),針對(duì) 16-19 歲的高中生,學(xué)制為兩年。此外,IBO文憑組織設(shè)置的還有小學(xué)階段的 IBPYP( Primary Years Programme)和中學(xué)階段的 IBMYP(Middle Years Programme)。
IB即是國(guó)際文憑組織IBO(InternationalBaccalaureateOrganisation)為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程,為3-19歲的學(xué)生提供智力,情感,個(gè)人發(fā)展,社會(huì)技能等方面的教育,使其獲得學(xué)習(xí),工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。IBO成立于1968年,迄今為止遍布138個(gè)國(guó)家與2815個(gè)學(xué)校合作,學(xué)生數(shù)量超過(guò)77萬(wàn)。
由于IB課程是為全世界的優(yōu)秀中學(xué)生設(shè)計(jì)的,具有統(tǒng)一的教學(xué)大綱及教材,統(tǒng)一的題目、統(tǒng)一的評(píng)卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)世界各國(guó)的學(xué)生一視同仁,被稱之為是國(guó)際教育的一個(gè)統(tǒng)一度量衡。
入學(xué)要求
IB所重視的不僅僅是成績(jī),還有學(xué)生的綜合素質(zhì)。IB想要入學(xué)的時(shí)候是要經(jīng)過(guò)考試的,然后學(xué)生還要提供自己各方面的經(jīng)歷和活動(dòng)。
IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL/StandardLevel)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL/HigherLevel)。IB要求學(xué)生至少選六門課+TheoryofKnowledge,這六門課中至少有三門是HL。除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外,選擇IBDiploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(CASHours)。ALevel階段一般要求每個(gè)學(xué)生選三門課,優(yōu)秀的學(xué)生可以選四門課或更多,最少的也可以只選兩門課。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
IB有自己的評(píng)分系統(tǒng),45為最高分,拿到36至38左右即有資格申請(qǐng)劍橋(一般需要40-41),申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上,牛津要求42+的成績(jī)。而A-Level課程以A、B來(lái)打分,判分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)不夠,在多年來(lái)呼吁改革現(xiàn)行的A-LEVEL體制的壓力下,英國(guó)政府正著手改革A-LEVEL提供,其改革的參照體系便是IB。
IB課程就是國(guó)際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization),是為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程,為3-19歲的學(xué)生提供智力,情感,個(gè)人發(fā)展,社會(huì)技能等方面的教育,使其獲得學(xué)習(xí),工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。
北美、歐洲,有許多著名的大學(xué)樂(lè)于接收IB學(xué)生,有一些大學(xué)還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、越級(jí)的鼓勵(lì)入學(xué)政策。全球有分布在近百個(gè)國(guó)家的一千余所大學(xué)與國(guó)際文憑組織(IBO)有穩(wěn)定的協(xié)約關(guān)系,確保這些大學(xué)承認(rèn)IB文憑。
英國(guó)幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學(xué)也都很歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)。倫敦大學(xué)附設(shè)醫(yī)學(xué)院的最低錄取分僅需32分,高達(dá)百分之四十的IB 考生放榜成績(jī)達(dá)到32分以上。
美國(guó)及加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。著名學(xué)府如哈佛、耶魯及普林斯頓等一級(jí)常青藤系列的大學(xué)甚至容許成績(jī)優(yōu)異的IB學(xué)生直接跳級(jí)讀大學(xué)二年級(jí)課程。澳洲全國(guó)各州所有大學(xué)和專業(yè)學(xué)院都承認(rèn)IB為一個(gè)優(yōu)良的入學(xué)資格,各院校都非常歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué),有些院校甚至在學(xué)生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。
而只有在IB課程認(rèn)證的學(xué)校上學(xué),才能參加IB的考試哦。
山東大學(xué)留學(xué)生“學(xué)伴”項(xiàng)目惹爭(zhēng)議,真的是網(wǎng)友曲解了山大嗎?
這件事上了熱搜之后備受關(guān)注,山大說(shuō)是網(wǎng)友曲解,你認(rèn)可這個(gè)回應(yīng)嗎?山東大學(xué)自己犯蠢制定了這么個(gè)項(xiàng)目,怎么能怪網(wǎng)友曲解,除非山大解釋沒(méi)有“異性”這一要求,不然這事結(jié)束不了。
這不是網(wǎng)友曲解了山東大學(xué),是這個(gè)項(xiàng)目山東大學(xué)做的太不妥了,這完全就是在胡作非為。
并不是說(shuō)網(wǎng)友曲解的山大,因?yàn)榫瓦@個(gè)項(xiàng)目本身來(lái)說(shuō),就非常容易引人爭(zhēng)議,個(gè)人學(xué)習(xí)為什么要加學(xué)伴。
額,我認(rèn)為在這里聽中國(guó)人在家里面亂吵是很難得出結(jié)果的,而且山大刪帖屏內(nèi)蔽嚴(yán)重,網(wǎng)上信息容是有一定傾向的,所以我看了下外國(guó)的方面的信息,第一是,他們說(shuō)自己的朋友們?cè)谀抢镆呀?jīng)樂(lè)不思蜀了,此處省略,第二是山大有人曲線說(shuō)事,沒(méi)有提三換一此事,說(shuō)了待遇問(wèn)題,我認(rèn)為這個(gè)是可以相信的,待遇問(wèn)題上差別十分大,建議自己百度,省的說(shuō)我亂講,第三是我在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻,據(jù)傳是山大留學(xué)生的推特,那個(gè)視頻確實(shí)有點(diǎn)過(guò)分,簡(jiǎn)直就是嫖
從各種事實(shí)來(lái)看,溜須拍馬跪舔洋人是跑不掉的,弄伴讀更是當(dāng)婊子立牌坊,只不過(guò)沒(méi)有名目張膽而已
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