夢(mèng)媽作為一名育兒達(dá)人，夢(mèng)媽的大寶寶佳夢(mèng)，一直到2歲多的時(shí)候都是自己帶的，平時(shí)也沒有玩伴，就想讓他提前去托班先玩著，這樣也讓她早點(diǎn)接觸一下“社會(huì)”，不至于太依賴媽媽。

結(jié)果這一去，出事了。

一個(gè)比佳夢(mèng)大半歲多的小姐姐，喜歡上手打人，而佳夢(mèng)一向被保護(hù)得很好，沒有過被揍的經(jīng)歷，閉著眼睛傻站那里挨了幾下，直到佳夢(mèng)把夢(mèng)媽去救駕。

佳夢(mèng)委屈得不行。我和托班的老師一起安撫了好久才重開笑顏。結(jié)果沒一會(huì)兒，小姐姐又上來打她，老師看不下去了，對(duì)佳夢(mèng)說：如果別人打你，你也可以還手打她。

夢(mèng)媽聽到這種說法頓時(shí)一愣，開始思考：如果孩子挨打，真的應(yīng)該打回去嗎？

我隨機(jī)問了一些身邊的養(yǎng)娃的爸媽們，主流的反應(yīng)是不能慫，必須打回去，否則可能發(fā)展成校園霸凌。也有個(gè)別擔(dān)心教育孩子打回去會(huì)有負(fù)面作用，希望孩子通過老師來解決問題。

夢(mèng)媽的觀點(diǎn)是：

只有偷懶的父母，才會(huì)用一句簡(jiǎn)單的“打回去”作為解決方案。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，被誰打？是同學(xué)，還是高年級(jí)的學(xué)生，還是校外的混混？對(duì)方是一個(gè)人還是一群人？是男生打女生？還是女生打男生？怎么打的？是否是蓄意欺凌？

弄清楚具體情況，才可能具體分析是不是該打回去。

1、同齡小伙伴間的打鬧

在我教書生涯中，發(fā)現(xiàn)小朋友們打架最為比較普遍的情況，是打鬧時(shí)玩嗨了，過于興奮出現(xiàn)的打人。孩子們本意并非欺凌弱小。在這種情況下，這次可能是你的孩子被打，下次可能是你的孩子打人。

而且這種打鬧時(shí)常出現(xiàn)在關(guān)系不錯(cuò)的小朋友之間，單純教育孩子打回去，只會(huì)讓你的孩子看起來是個(gè)睚眥必報(bào)的小心眼兒，這會(huì)破壞他和他朋友的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候，最好是讓孩子們自己解決（道歉諒解），如果實(shí)在出手太重，造成傷害，可以通過老師和對(duì)方家長(zhǎng)交涉。

2、被大孩子或團(tuán)體蓄意欺凌

第二種情況：孩子被比自己大或者強(qiáng)壯的壞孩子團(tuán)伙蓄意欺凌

這種情況，在大城市正規(guī)學(xué)校不多見，但非常危險(xiǎn)。對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)造成惡劣影響。但父母絕不能簡(jiǎn)單的教育孩子打回去，原因很簡(jiǎn)單：打回去一定會(huì)吃虧。

這個(gè)時(shí)候孩子的最好選擇是：第一時(shí)間逃離，或者當(dāng)場(chǎng)求助于成人，如果這兩條路都走不通，裝慫是最好的選擇，并隨后及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。由家長(zhǎng)和老師出面幫忙解決。

3、被同齡人騷擾欺凌

第三種情況：孩子屢次被和自己差不多的同齡人騷擾欺凌

這是比較簡(jiǎn)單的情況，在這種情況下，首選依然是尋求老師和家長(zhǎng)的幫助。而在當(dāng)面沖突中，不要怕事，慫會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰。不怕事不等于打回去，打回去也是有風(fēng)險(xiǎn)的，對(duì)方有沒有身懷利器？下手會(huì)不會(huì)太狠，造成嚴(yán)重傷害。

簡(jiǎn)單一句打回去，聽起來非常過癮，但絕不是靠譜做法。

其實(shí)在我看來，保護(hù)孩子正確的姿勢(shì)包括：

1、積極有效的溝通

孩子進(jìn)入學(xué)校，就走進(jìn)了一個(gè)小的社會(huì)。在其中會(huì)有成就也會(huì)有挫折。身為父母，我們并不是一直要教他們做什么，也應(yīng)該是不是做一個(gè)認(rèn)真的聽眾，聽他分享在學(xué)校的生活，為他的成功點(diǎn)贊，也為他鼓勁，勇敢面對(duì)挫折。只有保持積極溝通，讓孩子愿意分享在學(xué)校里開心或是傷心事，我們才會(huì)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)，第一時(shí)間站出來保護(hù)孩子。

肯為子女花錢固然好，但不肯為子女花時(shí)間的父母，依然不是稱職的父母。

2、鼓勵(lì)孩子打造自己的朋友圈

進(jìn)了學(xué)校，孩子就有了自己的社交圈子。有了自己的朋友，在學(xué)校里也就有了幫手和支持，更不容易成為校園凌霸的對(duì)象。即使被欺凌，也有朋友可以第一時(shí)間支援或者找?guī)褪帧?/p>

這其實(shí)還是關(guān)系到父母花了多少時(shí)間陪伴你的孩子：有父母陪伴成長(zhǎng)的孩子，普遍更加開朗，也更容易交朋友。

帶孩子出遠(yuǎn)門旅游，總是家長(zhǎng)們很頭痛，我也不例外。但是我一旦有旅游機(jī)會(huì)，我會(huì)毫不猶豫的帶上湯圓。經(jīng)常旅游見過大千世界的孩子，更容易接受新事物，當(dāng)然更容易交到好朋友。

孩子在學(xué)校是否受歡迎，不被欺負(fù)。父母也是有直接關(guān)系的。

3、教孩子如何應(yīng)對(duì)麻煩

我們也經(jīng)常會(huì)教孩子們，在遇到麻煩事如何應(yīng)對(duì)。以被打?yàn)槔?/p>

首先，教會(huì)孩子識(shí)別：哪些是無意的打鬧，哪些是蓄意的傷害。

如果是蓄意傷害，孩子有哪些基本的應(yīng)對(duì)策略？是逃，還是求救，是頂回去，還是裝慫？

不僅如此：逃，往哪里逃；求救，向誰求救；什么情況下可以硬頂，什么時(shí)候必須裝慫？之后如何處理。

孩子不知道這些具體策略，在危險(xiǎn)面前就無所適從。父母一句“打回去”只會(huì)把孩子推入更危險(xiǎn)的境地。

而且，無論孩子最后的選擇如何，事后不要嘲笑他，不要“怒其不爭(zhēng)”：

你怎么這么慫/沒用，他打你，你不會(huì)打他嗎？

這種態(tài)度無助于平復(fù)孩子的心態(tài)，只會(huì)讓他產(chǎn)生陰影，在下次被欺負(fù)時(shí)，他可能都不愿意和父母溝通——反正和你溝通還會(huì)被懟一遍，我還是自己認(rèn)了吧。

如果你的孩子被其它同學(xué)欺負(fù)，你鼓勵(lì)孩子打回去嗎？你會(huì)如何做，歡迎在留言區(qū)留下你的看法。

孩子在幼兒園里欺負(fù)別的同學(xué)，我們一定要知道原因，首先一定要好好的問問孩子，為什么要欺負(fù)同學(xué)？我們的孩子也有可能是被逼急了，才會(huì)選擇欺負(fù)同學(xué)的，不要上來就一頓指責(zé)，甚至是動(dòng)手打罵孩子，就算孩子犯了再大的事情，也不可以進(jìn)行體罰的，家長(zhǎng)一定要明白事情發(fā)生的原因和過程才可以解決這個(gè)問題。其實(shí)很多孩子在學(xué)校欺負(fù)同學(xué)，做出一些壞事情來，都是因?yàn)樗鼈兊拇嬖诟胁桓撸覀兿胍幌耄遣皇瞧綍r(shí)工作太忙？對(duì)我們的孩子有一些忽略，他們才會(huì)采取這種極端的方式來吸取家長(zhǎng)和老師的注意力呢，所以我們一定要充分的了解孩子的內(nèi)心，知道孩子需要什么？我們才能好好的解決這個(gè)問題。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，我們一定要告訴孩子，就算發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，打人也是不對(duì)的，我們不可以主動(dòng)去打別人，但是如果被別人打了，也是不可以默默忍受的，一定要及時(shí)的告訴家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行良好的溝通，最好是帶孩子去，這個(gè)被打的孩子家道個(gè)歉，一定要讓孩子真撤的知道自己的錯(cuò)誤，而不是用武力來當(dāng)孩子認(rèn)錯(cuò)，以暴制暴并不能解決問題，只會(huì)讓孩子變得越來越暴力。孩子在幼兒園里打人，可能跟家長(zhǎng)的教育是有很大的關(guān)系的，我們想一想，是不是經(jīng)常在孩子面前做一些不好的舉動(dòng)？畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一位老師嘛，如果家長(zhǎng)存在一些暴力的行為的話，那孩子也會(huì)跟著學(xué)習(xí)的，其次，一定要跟老師進(jìn)行溝通，問一下老師？孩子在學(xué)校里有沒有什么舉動(dòng)？我們只有真切地了解了孩子，才能教育好孩子，我們一定要好好的引導(dǎo)孩子，不要再做出這種事情，否則這樣以后上了社會(huì)一定會(huì)接受社會(huì)的毒打的