日語N2可以自學并通過考試嗎？
日語N2可以自學并通過考試，具體介紹如下：
首先，零基礎(chǔ)學習日語首先的就要學五十音圖。五十音圖相當于英語的字母和漢語的拼音，是學習日語最首要的基礎(chǔ)。評價五十音圖是否學好的標準是，既可以寫出五十音圖的平假名和片假名，又能準確地讀出。
然后需要準備教科書，然后報一個網(wǎng)校（實時的或者過時的也可以），有時候可以多在網(wǎng)上搜搜，會有很多很不錯的針對性的免費視頻。每天堅持學習兩課。然后第二早上把課文復(fù)習一篇，把課文后面的生詞表默寫（漢字和平假名均得寫出來）。標準日本語上下冊共48課，在前24課的時候每天學兩個是沒問題的，但是后面48課無論是生詞還是課文語法，難度都有所增加，因此，下冊時間安排為一天一課比較合理。這一階段大約需要40天左右的時間。
接下來是標準日本語中級上下冊的學習，中級的學習比較復(fù)雜，文章的難度也開始加大，這時候的安排是一天學習一課，把里面涉及的語法知識點、詞匯都要記清楚。學完大約需要兩個月的時間。
買一套N2考試的考前對策，這套書是日本人專門針對N2考試所研發(fā)的一套系統(tǒng)性的習題冊。一套里面包括有詞匯、閱讀、漢字、聽解、語法五本書，包含了N2全部的知識點。堅持每三天完成（各本書里面）一個知識點和后面習題的學習，需要5個月左右的時間完成。
在系統(tǒng)地學習完N2所有知識點后，開始真題的練習。在每天的學習結(jié)束后，可以通過通過看日劇多多培養(yǎng)聽力的感覺同時又能放松心情。每天還得堅持N2詞匯的背誦，建議手機下載滬江詞場N2詞匯，每天一課地進行背誦。堅持一年，雖說高分不能保證，但是這樣通過N2不是問題。
擴展資料：
考試內(nèi)容
考試分為了“筆試”和“聽力”兩個部分，比起以往的“筆試→聽力→筆試”的流程還是更加合理。
詞匯
第一個部分是“詞匯”，又分為四個小部分，第一個小部分是6道“漢字讀音”，第二個小部分是6道“意思”，第三個小部分是7道“近義詞”，第四個小部分是6道“用法”題。總體感覺是題的數(shù)量比以往大量減少的同時增加了難度。但是，根據(jù)以往26次的一級考試而出的題占了百分之七十，剩下的百分之三十是從未出現(xiàn)的難度大的部分。可以說新型考題里的詞匯部分不僅考察了對于以往考試范圍的熟悉程度，同時測試出了考生更加廣泛的更加深層的日語功底。
語法
第二個部分是“語法”，分為三個小部分，第一個小部分是10道“語法選擇”，第二個小部分是5道“組句”，第三個小部分是5道“文章中語法”題。語法題于以往的考試形式大不相同，存留的是第一個小部分的“語法選擇”。此部分雖然難度較以往大大降低，但是更加強調(diào)了實用性和扎實的基礎(chǔ)。
第二個小部分的“組句”可能對于考生來說是非常難和需要時間的題，但是如果找到方法還是可以在短時間迎刃而解的。
第三個小部分的“文章中語法”其實我的感覺就是閱讀。我個人認為：所謂知識勞動者，其所從事的主要部分就是“閱讀”和“撰寫”，而新型考試大大提高“閱讀”的比重也是由于這個原因。
閱讀
接下來的“閱讀”，分為6個部分。第一個部分是3篇“短篇”，第二個部分是2篇“中篇”，第三個部分是1篇“長篇”，第四個部分是1篇“兩篇文章比較”，第五個部分是1篇“長篇”，第六個部分是1篇“信息檢索”題。總體感覺文章內(nèi)容的長度循序漸進，難度適中，順序安排也更加合理。在考試前如果經(jīng)過專業(yè)老師的指導，擴充背景知識、掌握做題方法，做到有備而戰(zhàn)，閱讀部分應(yīng)該會輕松自如。
到此為止一共有77道筆試題，110分鐘。對于考生來說時間應(yīng)該是恰到好處或有十幾分鐘的寬裕。如果考試時感到時間不夠，還是要在平時多進行練習來提高速度。
參考資料：百度百科-日語N2級
可以的，自學的前提是你有自學的能力和自控力，否則會非常費時間。
日語N2自學大概要2到3年的時間，有老師帶大概要9個多月,最多一年的樣子，當然也要看自己的學習能力，每個人的情況不同，我這里也就說個大概的時間
學一門外語是一種修行。學會一門外語，意味著將上萬條單詞、數(shù)百條語法裝進腦子里，而且能夠隨時反應(yīng)，并自如調(diào)動舌頭嘴巴發(fā)聲、組織句子。這不是一件容易的事。必須要考長期的記憶、聽力、發(fā)聲訓練才能完成。簡而言之，學外語是一項技術(shù)活，比學畫畫、學駕駛還要難。學日語也可以來這個Q群，首先是478，中間是932，最后是026，里面可以學習和交流，也有資料可以下載。
有了這樣覺悟，我再來談具體的方法。
日語學習可以分為兩個次元：零到N1次元；N1以上的無限延伸次元。
第一個次元，N1是最高水平，普通生活甚至一般商業(yè)交流都勉強可以應(yīng)付了；
第二個次元，和日本人談笑風生，讓他們捶地拜服，只有往上不斷學習。這個回答只說第一個次元的修行。
題主問從零基礎(chǔ)學習到N2。N2是什么概念？能熟練掌握7000左右單詞，運用200條語法知識，應(yīng)對一般的生活交流是沒問題的。所以，要想去日本留學，生活，N2也算是最低門檻。 日本國際交流基金會給過一個數(shù)據(jù)，從零到N1水平，要900小時的學習時間。
從零到N2水平，要600小時。假設(shè)題主每天學3小時（前提是充分吸收），達到N1是300天，達到N2是200天。 當然這只是一個理論值，看看就行了。具體要看你怎么學。
很多日語專業(yè)的學生，學了四五年，連開口說話都說不了。我的一些日語妖怪的小朋友，還是高中生，就已經(jīng)達到聲優(yōu)級別，現(xiàn)在跑到日本留學生活去了。秘訣是什么呢？長期的專注。從零基礎(chǔ)開始，專注地持續(xù)地學習一年。這一年會是一個苦修行。這一年別想別的，別找竅門，別自創(chuàng)方法。找準教材，找準老師（線下或網(wǎng)上），跟著認真學！
當然可以，但是要看采用什么學習方法喲~，我總結(jié)出了一套自學日語方法：
一、教材入門我是六月底背完的五十音圖，接著很快七月八月都被現(xiàn)充占據(jù)沒時間學，真正開始學的時間是距離考試正好一百天的那一天。也就是八月底，那個時候的進度是初級上冊的第十五課。買了初級兩本的精講來聽，主要是害怕一開始就自己摸索的話發(fā)音不準。不得不說那個老師慢悠悠的語速確實很大地改善了我的焦慮。講得也比較詳細，沒有時間報班的話可以考慮看看。九月中旬學完了初級上下冊，接著學了八課中級。覺得知識結(jié)構(gòu)很散亂于是放棄了課本。
二、語法單詞記憶期接著是先熟悉了一遍N2的語法，這一步很重要，帶我大概把前后的知識都梳理了一遍做練習的過程中也熟悉了很多單詞。之后開始了背單詞，用的是紅寶書。語法和單詞為重心的階段持續(xù)到了十月上旬。 這一階段用到的書： 《完全掌握3級日本語能力考試語法問題對策》《新完全掌握日語能力考試 N2級 語法》《聽力入門-大家的日語》1和2這四本書都很好，第一本看完對打基礎(chǔ)很重要，把你之前在標日上學的東西都變成了系統(tǒng)，我個人是很喜歡系統(tǒng)這種東西的……接著看完了第二本，這個時候?qū)φZ法其實就已經(jīng)完成了第一輪學習。把兩本聽力入門書聽完了，這兩本書特別可愛，里面的對話非常值得吐槽，經(jīng)常能讓你感受到一些古怪的萌點。聽完之后大概是N3的水平。
三、應(yīng)試技巧提升期然后是黃金周結(jié)束的時候做了一套真題試試看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)語法和閱讀做得比想象中好，都錯在五個以內(nèi)。之后開始根據(jù)試卷的特點整理了自己的筆記本。比如單詞易考的，ABAB型副詞，接頭詞，う結(jié)尾的動詞，像這樣的分類，一個條目一頁整理好,于是就發(fā)現(xiàn)之前自己九月份背死背活的紅寶書為什么背不出來，因為沒有效率，就像你忽然認識了四個新朋友，你要一下子記住他們的名字、愛好、職業(yè)肯定很難，但如果，你知道他們都在一個社團，A比較內(nèi)向相反他的朋友B就外向多了，用這種集群式、對比式的方式很容易走出一開始背單詞的瓶頸。比如戦う、補う、失う、占う這幾個以う結(jié)尾的詞，都很重要，但是都很難記，這時候如果你能把它們放在一起記，而且用這幾個詞自己造個句子體會語境的話，一定事半功倍，比對著紅寶書嗷嗷背十分鐘沒過腦子抄十遍有用多了。之后慢慢習慣了這種方式繼續(xù)背單詞。
我有強迫癥，無論在哪里看到不熟悉的單詞都會記到自己本子里，而且如果這個詞沒有合適的條目一定會建立新的條目起來。于是印象很深有一次，睡前之歌，聽到nino唱了一個呟く（つぶやく）啊想起這個詞我還沒有背過，于是硬是掀開被子把這個詞寫到了く類動詞的條目下面（我有病我吃藥我知道。。到了十月下旬，語法刷過了第二輪，單詞也背完總數(shù)的一半，這個時候開始提高閱讀和聽力的應(yīng)試技巧。最重要的是精聽真題。先聽一遍作答案，換一支筆再慢聽一遍把第一遍有不確定的題目做一遍，之后聽寫，整理完不熟悉的詞匯和語法以及寒暄語之后，它還是很好的早讀材料（但是我自己沒有好好去讀（土下座 聽力放慢速的話我覺得很多人一定都能得很高分，但是語言考的是把習慣變成直覺的能力，有一天你可以不用在心里轉(zhuǎn)換成中文的時候，也許才能說聽力練好了吧，那應(yīng)該是一種天人合一的境界吧（遠目 這一階段用到的書： 這個階段做完的書有一本非常重要的，很想安利給大家日語句型地道表達500例（中上級）友松悅子著這本書是日本人用日語解釋語法的書，這本書在你看過了上面推薦的那本完全掌握語法之后來看特別合適，因為它會用日語告訴你釋義。最好的部分是每個單元前都有一組練習，關(guān)于一個詞的語境，比如わけにはいかない，它不是指能力上做不到，而是指社會禮節(jié)為人處世方面的不好意思和無能為力。語言講究細微語感，背出一個日本人寫的典型句子，比記住中文意思要有用。舉個書里簡單的例子……はもちろん手術(shù)の後で、a、おかゆはもちろん、普通のご飯も食べられないb、普通のご飯はもちろん、おかゆも食べられない選出正確答案之后，你就體會到了前后程度的差異，這才是這個語法最重要的語境信息。
這一階段用到的書： 完全掌握2級日本語能力考試語法問題對策新完全掌握日語能力考試 N2級 漢字 新日本語能力考試N2 文字詞匯強化訓練 文法強化訓練新完全掌握日語能力考試N2級詞匯順便把語法藍寶書也粗看了一遍.
四、精做真題期十一月上旬，看完了語法，做完了詞匯練習和語法練習，背完了第一輪單詞。之后的二十天把10~14年的真題打印出來，掐時間練習。基本就是這樣了。考前一個星期可以掏出你自己總結(jié)的本子來背啦。自分らしい就是最好的備考本！
五、最后的一點話之前在自學日語小組也好、知乎也好，看人家的經(jīng)驗說過N2少則六個月、多則兩年，四個月過的都是牛人之類的，其實在你很緊迫的時候也顧不得去看這些了是吧（笑）我當時就看到了一個妹子四個月過了N2的貼，然后她說她沒準備好，比較著急，我當時也不是能去退縮的時候了，所以只能一個勁往前走。自認智商一般，不過還好語言學習這件事情完全看個人努力。今后的目標是把已經(jīng)儲存好的經(jīng)驗和知識變活。
希望這篇文章對你有用，為了方便更多想自學日語的同學，我新建了一個日語學習交流群：（群首先是 二 8 九 ），（其次是 8 六 三），（最后幾位是 九二5），裙內(nèi)每天都有大神分享日語學習經(jīng)驗以及志同道合的日語學習小伙伴，大家一起學習，互相監(jiān)督，還怕學不好日語嗎？
當然可以啦。雖然我自己是專業(yè)生，但是有認識很多人是看自己自學的。但是如果親是自學，最需要的是毅力了，因為沒有上課沒有人監(jiān)督所以這個要有足夠的愛的。不知道親喜歡看動漫或者日劇嗎？如果喜歡相信就一定有興趣了。如果不是的也可以看一些鍛煉語感和聽力的。
如果自學的建議使用標準日本語這本書，自學二外都是用這個的。有很多網(wǎng)站都有很多人上傳學習資料的。比如滬江日語，日語家園都是挺不錯的學習網(wǎng)站（親可以自己去百度一下），很多學習資料不用自己花錢去買有人提供下載的，也有一些熱心人寫的經(jīng)驗分享的。
http://www.tudou.com/playlist/id/8463031/（這是新東方日語中級的網(wǎng)絡(luò)教程視頻，講解很詳細，只是可惜沒有初級的，親可以自學初級，中級就可以看這個視頻學習，我比較了我自己的專業(yè)老師講課和這個都挺不錯的）
具體的可以再問我哦~
補充。。。。既然親是這個程度，我覺得努力準備個半年足夠了。。。可以報今年7月的N2。教材就是我上面說的這個。那既然是這個程度。應(yīng)該可以直接看新東方的那個中級視頻。那你現(xiàn)在就是語法和閱讀了。既然聽力這么好，更加不用著急。語法<日本語能力考試語法問題對策 2級>綠色封面的,外語教學研究出版社這個蠻好用的。不過直接看還真的蠻難得記的，建議搭配做真題，真題是最好的復(fù)習資料。做完從91年到現(xiàn)在的真題也就差不多了。。。閱讀也練那么多篇應(yīng)該就就夠了，語法也可以邊做題邊記，單詞也是把教材上的記了，真題出現(xiàn)的一些常用的記了就夠了。其實捧本詞匯去直接記說實話挺耗時的，又記不了多少。
您好，根據(jù)您的問題，我覺得日語可以通過自學但需要針對考試練習。
誠心為您解答，希望不吝采納。
離高考還有5個月，我的成績現(xiàn)在在一本線左右，到高考我有沒有可能考到一本上70分呢？
文綜方面感覺基礎(chǔ)知識還沒有全部背完，遺忘很多，特別是歷史不知道怎么復(fù)習，大概在240分以下。rn數(shù)學成績比較穩(wěn)定，在120分左右，難題難以突破。rn語文110左右，閱讀題失分嚴重。rn英語120左右，各類題型失分比較均勻。rn請問我提高70分有沒有可能，應(yīng)該怎么做，好迷茫啊..首先要給自己信心。因為高考雖然是平時成績的反映，但同時也存在很大的不定因素。把自己的狀態(tài)調(diào)整好比較重要。
1.背誦的基礎(chǔ)知識類注意整個架構(gòu)的串聯(lián)，尤其是歷史這種，不要單單零散的點去背。可以有一條時間線縱向地聯(lián)系，也可以是事件性質(zhì)或者背景依附等等橫向?qū)Ρ戎?lián)起來記憶。背誦部分忘記地快是必然的，多鞏固，多應(yīng)用要比背一遍又一遍來得有效。
2.數(shù)學方面首先要確保基礎(chǔ)題的正確率。越是簡單的失分越拉開距離。我高考那年數(shù)學幾年以來最難，大題目最后我直接放棄的，但是確保了前頭的零失誤，所以數(shù)學考得反倒比糾結(jié)在最后一題兩小問上的高很多。但是高考前，數(shù)學方面的準備還是要多嘗試難題，重點是積累對題型的敏感度，要能適當自己做些總結(jié)，題型和方法的對應(yīng)。因為我高三前的暑假專門在老師家補過數(shù)學，發(fā)現(xiàn)數(shù)學你對幾本書知識架構(gòu)的把握非常有必要，你可以花些時間整理看看，每個部分涉及的知識點公式方法自己理一遍，比買來參考書上的更好記憶。再來就是一些題目的巧算要平時做題多注意積累和單獨記錄。數(shù)學如果考試放平心態(tài)，可以提高很多的。
3.語文英語類也是我的弱項，不過我有同學是高三下才開始努力學習最后語文英語考的很好進了廈大財政的。后來聞到過他成功的秘籍是什么，其實還是在于審題和分析的角度。文科類的主觀因素強，但主觀的是改卷人而不是答題人。你得在之后做題尤其是分析正確答案的時候把握答題角度措辭，往上頭靠。
英語其實最重要的是預(yù)感，可以采用晨讀的形式來加強。同時還能夠提高口語。晨讀不是光讀單詞讀課文，而是可以讀一段英語的美文。讀的時候遇到生詞先不要查，自己做些揣測，通篇讀完讀順后再去查意思，看和自己的理解有什么出入。這樣既能增加詞匯量，也能多熟練運用搭配。
最后我想說70分聽起來不少，但是這50天努力就能做到最好。還有不要疲勞戰(zhàn)，注意自己的休息。
還有一個小秘訣，就是對應(yīng)著高考科目的考試時間來調(diào)整自己的狀態(tài)，比如數(shù)學高考是下午考，那我漸漸就把數(shù)學復(fù)習做題時間放在那個時段，這樣更有利于發(fā)揮哦~
好啦，總之，加油!相信自己!
從你的描述看，語文和歷史還有提升的空間，先說語文閱讀題吧，先要把握住文章主旨版,搞清楚作者意圖,總的原權(quán)則是:詞不離句,句不離段,段不離篇.總之要站在作者立場上去分析,不要臆斷.平時做此類題,要求精不求多,粗做十篇不如細研一篇.再總結(jié)些常見題型的做法；歷史的話，采取階段式綱要記憶復(fù)習法了.所謂階段式,就是一個歷史時期一個歷史時期去學習記憶.比如唐,宋,元,明,清.一個時期記完了再記下一個時期.分歷史階段記清.
高考很大程度上考的是心態(tài)，在高考期間，這將能使你穩(wěn)定、正常發(fā)揮。很多高考狀元平時模擬考試在學校也不一定是第一名，也許在10左右都有可能。
進入考場之前，應(yīng)該讓自己的頭腦完全放松、平靜下來，不再灌入任何知識，同時，也不能讓任何情緒左右自己。因此，進入考場之前，你可以找一個沒人的地方坐一坐，閉上眼睛，進行一下自我調(diào)節(jié)，讓自己的身心慢慢舒展到最平靜、最輕松的狀態(tài)。以這種狀態(tài)進入考場，你的發(fā)揮將是最平穩(wěn)、最有效的。
不知道你是哪個省的啊。 還有五個月，特別是文科提高70分有點太難吧。文綜記憶的東西內(nèi)比較多，首先要容把該背的全背下，然后就是主觀題的作答，每一種類型的主觀題都會有個固定的回答模式，要有個系統(tǒng)的總結(jié)，這樣也能提高個20分左右。我是學理的，感覺文科的數(shù)學挺簡單的，高中老師教我的也是每一類型的題，固定的解題步驟，看到題直接套用就好了，還有就是錯題本，看自己做錯的題，把自己做錯的題吃透，數(shù)學還是能提高的，20分有可能。我語文本身就不好，沒什么要說的，只能說古詩默寫要全部拿下。英語熟練掌握語法，閱讀理解占分比較大，要多做，盡量做到最多錯兩個，作文背一些好的句子，答130以上沒問題。我能說的就這么多，最后預(yù)祝你高考考個好成績！
語文 估計多的固定的答題法 你把你的復(fù)習資料閱讀部分在看看 試著自己去總結(jié) 數(shù)學就難說 高考 數(shù)學 一般層次分得很清楚 簡單的很容易 難的很難 但是呢 你的優(yōu)點也很突出 就是基礎(chǔ)很扎實 所以應(yīng)該平時考試應(yīng)該很穩(wěn)定 所以數(shù)學想要在短時間取得突破 有一定難度 但是不是不可能 你應(yīng)該著重分析一下你 以前考試的卷子 難題是在哪里沒有想到 為什么沒有想出來解法是這樣的 也許你會恍然大悟 總結(jié)出一套自己的得分方法（一道題能拿到你能拿到的最大的分數(shù)） 歷史這個應(yīng)該和老師溝通一下 說出你的困惑
提高70分完全有可能
學習方法五原則
學習方法因人而異，但正確的學習方法應(yīng)該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。
1."循序漸進"——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進行學習。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。
2."熟讀精思"——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質(zhì)疑問難。
3."自求自得"——就是要充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學習潛力，培養(yǎng)和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
4."博約結(jié)合"——就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導下去博，博約結(jié)合，相互促進。堅持博約結(jié)合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。
5."知行統(tǒng)一"——就是要根據(jù)認識與實踐的辯證關(guān)系，把學習和實踐結(jié)合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統(tǒng)一要注重實踐：一是要善于在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。
其他方面：
經(jīng)驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經(jīng)驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習，這是必要的，不過我的預(yù)習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗猓浌P記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對于聽課和做題的建議，實際上反應(yīng)了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點，做習題應(yīng)抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經(jīng)驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應(yīng)當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經(jīng)驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎(chǔ)不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定于學習之外的其他因素，這是因為人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學習效率密切相關(guān)。
【總結(jié)】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內(nèi)的，但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
希望你在以后的學習道路上能一帆風順！
另外還請您注意一下您的生物鐘：
每個人的情況都不一樣，有些差異，要弄清自己的最佳學習時間，人的大腦在一天中有一定的活動規(guī)律：一般來說，上午8時大腦具有嚴謹、周密的思考能力；下午3時思考能力最敏捷；晚上8時記憶力最強；推理能力在白天12小時內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，就抓緊時間捕捉一些靈感，做些構(gòu)思工作，兼讀語文和背誦英語單詞，由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些嚴謹工作，上課認真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準確做好當天的筆頭作業(yè)；晚上加強記憶和理解，預(yù)習第二天功課。中午、傍晚的空隙時間就安排一些不費力的事務(wù)性工作，如看看報紙，收集寫作素材，散步和休息。
最后祝您身體健康，學習進步，萬事如意，考試成功！
我想去日本留學，我是普通二本院校，學的物理學專業(yè)，這個條件能考一個不錯的學校嗎？留學要求英語成績嗎
大學申請日本留學條件非常簡單，只有下面幾條：
1、高中畢業(yè)為23歲以下，大專及大專以上28周歲以下。
2、已受過國家教育部門認可的12年以上學歷教育者。
3、申請之前，必須有進修日語課程滿500小時以上或日語能力二級以上者。
4、經(jīng)濟擔保：300萬日元或3萬美元、人民幣15--20萬元。
就這么四條，其中第一條還是為了過簽證，而非學校要求，日本的大學對年齡沒有要求。2、3、4條就是東京大學招生簡章上的條件，但是日本大學的申請卻并非真的這么容易，這只是一個最低條件。也就是說，大家都能申請，然而怎么樣才能申請到呢。
首先是要通過一個留學生能力測式，簡稱“留考”。這個考試可以說每個要讀日本大學的留學生都要參加的，留考共分三個部分，第一部分是日語，第二部分是數(shù)學，數(shù)學跟據(jù)學生文理科目的選擇分數(shù)學A和數(shù)學B，難度不同，第三個部分是文科綜合和理科綜合。考試具體內(nèi)容我們會另述，先總的來說，整個考試共八百分，其中日語四百分，數(shù)學二百分，綜合二百分。這八百分，一般來說230分的學生就可以考大學了，然后想要考一個相對較好的大學，四百分以上，是必不可少的，這個也是比較容易的。但現(xiàn)在也有個趨勢，就是留考的內(nèi)容比較單一，無法顯示出學生的真正能力，一些名牌大學，開始不注重留考的分數(shù)，只要達到一個較低的分數(shù)線，就可以參加學校的校考，而校考才是是否錄取的標準。
校考的內(nèi)容和涵蓋面就會比較廣，每所學校會自已出題，題目可能包涵數(shù)學，英語，日語，專業(yè)，實事，甚至生活，體育和一些思維類的主觀題型也會出現(xiàn)。這是因為日本的名校是比較注重學生的素質(zhì)教育。考試前后還會有面試，面試就最主要檢驗學生的日語能力和溝通能力了。其實大家不用被這些層層選拔嚇到，因為雖然聽起來不容易，但是因為現(xiàn)在日本的大部分大學都出現(xiàn)了招生難，各大學已經(jīng)越來越重視對留學生的吸收，而且我們的留學生走的是固定的留學生名額，參加的也是留學生之間的競爭，因此，大家不會有明顯的劣勢。只是大家跟據(jù)自身條件因地制宜的選擇一些適合自己的學校即可。
至于的學校的選擇，就是比較大的學問了，這方面，好的語言學校會有比較周全的升學輔導。向富士國際，赤門會，KCP，JCL，上野法科等優(yōu)秀的語言學校，為了爭取更高的升學率，會非常認真的挑選學生，并對學生提供非常全面的升學輔導，這些學校，不但會開授數(shù)學，英語等考試科目，還對學生的擇校進行一對一的實際面試，擇校輔導。而我們廣大留學生，只要選擇對了語言學校，就享受學校經(jīng)過幾十年來的積累的良性循環(huán)的服務(wù)和教導即可。
當然，學生自己也要有個自身的概念，要針對自己的條件，做出一定的選擇，有一定的進步就可以了。像在國內(nèi)高考一兩百分的學生，想考入日本的東京大學，當然也不是很現(xiàn)實的，雖然機會客觀存在，但奇跡必定不是每個人都能創(chuàng)造的。像國內(nèi)重點高校的學生，或是一本二本等成績較高的學生，建議目標定的稍高些，起碼比國內(nèi)的高一些，因為日本的大學自主招生是可以利用的優(yōu)勢，我們可以同時報三所以上的好學校，同期的進行申請，相信是有很高的成功率的。
而在國內(nèi)學習慣稍差的學生，就選擇一些日本中等的學校進行申請，比如一些中等國公立大學，或是一些小城市的大學，比如群馬大學，弘前大學，雖然不是如雷貫耳的名校，但這樣的學校由于競爭小，申請成功率則大了很多。說不定這樣的學校世界排名還會給你一些驚喜，這樣的大學在日本排名，在30到80名之間，而世界排名大概在300到1000名以內(nèi)，這樣的學校在國內(nèi)差不多是哈工大，北京理工大學，中國海洋大學，到北京外國語大學這之間的水平。學校質(zhì)量可見一斑。
至于一些離校時間較長的，文化課不好的，一些技校，職高的學生，可能說短時間內(nèi)迅速把自己的專業(yè)能力提高到一個很高的層次是比較困難的，這樣的學生就應(yīng)該選擇一些中下等的國立大學，和一些稍好的私立大學，象琉球大學，青森公立大學，櫻美林大學(清華大學的合作院校)，帝京大學。這樣的學校雖然排名不高，但是在日本人認真，嚴謹?shù)挠^念下，也是真的能學到東西的，而且這樣的大學在日本，去歐美或是回國發(fā)展，學歷都是能夠得到認可的。
你好，只看出身校是看不出什么的~
需要綜合同學的其他條件來看，比如說語言成績（報內(nèi)考日語、英容語之類），研究計劃書如何，本科在讀期間成績、有無科研經(jīng)歷等等條件綜合來看的~
日本留學物理學大學排名：
1 東京大學
2 京都大學
3 大阪大學
4 東京工業(yè)大學
5 日本東北大學
6 名古屋大學
7 筑波大學
8 九州大學
9 廣島大學
10 早稻田大學
11 首都大學東京
12 神戶大學
13 信州大學
14 岡山大學
15 立命館大學
不不，去日本需要你懂西班牙語╮(￣▽￣")╭
申請學校（雅思、均分）要求，選中介、選專業(yè)，可以把你這些GPA、語言成績、專業(yè)等信息輸入到這個留學志愿參考系統(tǒng)中去，系統(tǒng)會自動從數(shù)據(jù)庫中匹配出與你情況相似的同學案例，看看他們成功申請了哪些院校和專業(yè)，這樣子就可以看到你目前的水平能申請到什么層次的院校和專業(yè)了，對自己進行精準的定位。
留學志愿參考系統(tǒng)地址：https://site.douban.com/292919/widget/notes/193266662/note/740343017/
出國留學，以自己的水平能申請到什么層次的大學？可先對自己目前的情況評估下院校。
有個人向一位不懼生死的武士請教，為何他在戰(zhàn)場上如此英勇，能將生死置之度外。這個武士很謙虛地說：“我只是想著殺敵人，卻從沒有想過其他的雜事。”
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