“之”的用法
輟耕之壟上 （動詞：到、往）
楚人憐之 （代詞：他）版
故為之說 （代詞：這權）
悵恨久之 （音節助詞：無意義）
燕雀安知鴻鵠之志哉 （結構助詞：的）
何陋之有 （結構助詞：賓語前置的標志）
居廟堂之高 （結構助詞：定語后置的標志）
予獨愛蓮之出污泥而不染（結構助詞：用在主謂之間，取消句子獨立性）

1.的
2.取消句子獨立性
3.代詞
4.去,往,到
5.舒緩語氣
6.賓語前置

基本用法有以下幾種：
1、結構助詞
2、語氣助詞
3、代詞
4、動詞

的
代詞
到

物外之趣中的之意思是“的”

結構助詞 的 如 :"本在冀中之南，河陽之北.
音節助詞，無實義
動詞 到 如 :吾欲之南海，何如？
代詞 他它她
結構助詞 標明倒裝作用 如：何陋之有？
祝你快樂！

之字在古文中的用法復有以下制七種：
1、動詞，本義，出、進、發展。
例句：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。——《禮記》
譯文：在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把有賢德、有才能的人選出來，（人人）講求誠信，崇尚和睦。
2、動詞，往，到......去。
例句：吾欲之南海，何如？——《為學》
譯文：我想去南海，怎么樣？。
3、助詞，表示之前后之交集，?？勺g作的。
例句：馬之千里者?！拼膶W韓愈《馬說》
譯文：能夠日行千里的馬。
4、代詞，他，她，它（們）。
例句：人皆吊之?！鳚h劉向《塞翁失馬》
譯文：人們都前來慰問塞翁。
5、作賓語前置（倒裝句）的標志。
例句：何陋之有？——先秦孔子《論語·子罕第九》
譯文：有什么簡陋的呢？
6、用在句末補足音節，無實義。
例句：悵恨久之?！獫h司馬遷《陳涉世家》
譯文：因失望而嘆息了許久。
7、用在句中（常用在主語和謂語之間），取消句子獨立性，不翻譯。
例句：皮之不存，毛將安附焉？——春秋左丘明《左傳·僖公十四年》
譯文：皮都沒有了，毛往哪里依附呢？

強悍耽美狼 ，您好！
“之”在古文中意思很多，一般現在通用的釋義具體如下：
1.代詞，
①第三人稱代詞“他（她）、他們”，極少數情況也作第一人稱“我（我們）”；
如：季氏富于周公，而求也為之聚斂而附益之?！墩撜Z》
且公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊邪？（之：我）《信陵君竊符救趙》
②物主代詞“它（它們）”，或“一件事，幾件事，這（那）件事”；
如：青，取之于藍而青于藍?！秳駥W》
闕秦以利晉，惟君圖之?！稜T之武退秦師》
③指示代詞，表近指“這，此，這些，那，那些”；
如：之二蟲又何知？《逍遙游》
2.助詞，
（1）結構助詞，
①“的”，用于定語與中心語之間，表示人與物體或周圍環境的關系（鄰屬關系），構成名詞性偏正結構；
如：此數者，用兵之患也?！冻啾谥畱稹?br />②無義，用于主語與謂語之間，表示取消句子獨立性，使原來的主謂結構成為名詞性偏正結構；
如：欲勿予，即患秦兵之來?！读H藺相如列傳》
③無義，用于倒置的定語與中心語之間，表示定語后置的標志，構成倒裝句；
如：蚓無爪牙之力，筋骨之強?！秳駥W》
④無義，用于倒置的謂語動詞與賓語之間，表示賓語前置的標志，構成倒裝句；
如：夫晉，何厭之有？《燭之武退秦師》
⑤可譯為“得”，用于謂語動詞與補語（一般為動詞、形容詞或副詞）之間，表示修飾關系；
如：以其求思之深而無不在也。《游褒禪山記》
（2）音節助詞，
①無義，用于動詞后，表示聲音的延長，音節的補充；
如：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?！豆讶酥趪病?br />②無義，用于時間詞后，表示時間的延長，舒緩語氣；
如：久之，能以足音辨人?！俄椉管幹尽罚?br />3.動詞，
①到，往，走到，乘到。
如：吾欲之南海，何如？《為學》
希望回答對您有所幫助！

一、“之”作代詞用 　　
如下列加點的“之”字： 　　
1、執策而臨之，曰：“天下無馬?！保ā恶R說》） 　　
2、名之者誰？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》） 　　
3、以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》） 　　
4、聞水聲，如鳴佩環，心樂之。（《小石潭記》） 　　
5、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》） 　　
6、下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰》） 　　

分析以上例子可以看出，當“之”用在動詞的后面，“之”的用法為代詞，作它前面動詞的賓語。 　　

二、“之”作動詞用 　　
例： 　　
1、吾欲之南海，何如？（《勸學》） 　　
2、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》） 　　
3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 　　
4、嘗與人傭耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》） 　　

分析以上例子，我們知道“之”用作動詞也是有規律可循的。動詞“之”的后面一般會跟一個地點名詞，如例句中的“南海”、“廣陵”、“蜀州”、“壟上”；前面有人名或人稱代詞，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中雖沒直接出現人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為“某人去某地”的句式。 　　

三、“之”作助詞用 　　
“之”作助詞的用法比較復雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種： 　　
1、“之”作結構助詞“的”解。 　　
如：①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》） 　　
②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） 　　
③關關雎鳩，在河之洲。（《關雎》） 　　
④小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》） 　　
⑤公輸子之意不過欲殺臣。（《公輸》） 　　
⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》） 　　

由以上例子分析可知，當“之”后面的一個詞是名詞（如“趣”、“洲”、“獄”、“意”、“地”）或名詞性短語（如“一毛”）時，“之”作結構助詞“的”解。 　　

2、“之”用于主謂之間，不譯。 　　
如：①甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚?　　
②徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》） 　　
③子非魚，安知魚之樂？（《莊子與惠子游于濠梁》） 　　
④以天下之所順，攻親戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） 　　
⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》） 　　

從這些例子可以看出，當“之”用在一個名詞或代詞（主語）和一個動詞或形容詞（謂語）之間時，“之”不譯。 　　

3、“之”起調節音節作用，不譯。 　　
這種用法，在初中階段并不多見，如： 　　
①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） 　　
②輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）③④⑤⑥ 　
可以看出，這種“之”多用于時間副詞后面，作用為調節音節，不譯。

初中語文教材文言文中，“之”比較多，用法也較復雜，有作代詞用的，也有作助詞、動詞用的；區分起來也比較費勁。若死記硬背，耗時多而效果不佳。筆者在教學中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，與大家共享。 　　一、“之”作代詞用 　　“之”作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的“之”字： 　　1、執策而臨之，曰：“天下無馬?！保ā恶R說》） 　　2、名之者誰？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》） 　　3、以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》） 　　4、聞水聲，如鳴佩環，心樂之。（《小石潭記》） 　　5、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》） 　　6、下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰》） 　　分析以上例子可以看出，當“之”用在動詞的后面，“之”的用法為代詞，作它前面動詞的賓語。 　　二、“之”作動詞用 　　請看下面的例子： 　　1、吾欲之南海，何如？（《勸學》） 　　2、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》） 　　3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 　　4、嘗與人傭耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》） 　　分析以上例子，我們知道“之”用作動詞也是有規律可循的。動詞“之”的后面一般會跟一個地點名詞，如例句中的“南?！?、“廣陵”、“蜀州”、“壟上”；前面有人名或人稱代詞，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中雖沒直接出現人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為“某人去某地”的句式。 　　三、“之”作助詞用 　　“之”作助詞的用法比較復雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種： 　　1、“之”作結構助詞“的”解。 　　如：①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》） 　　②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） 　?、坳P關雎鳩，在河之洲。（《關雎》） 　　④小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》） 　?、莨斪又獠贿^欲殺臣。（《公輸》） 　　⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?。ā短砌虏蝗枋姑罚?　　由以上例子分析可知，當“之”后面的一個詞是名詞（如“趣”、“洲”、“獄”、“意”、“地”）或名詞性短語（如“一毛”）時，“之”作結構助詞“的”解。 　　2、“之”用于主謂之間，不譯。 　　如：①甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚?　?、谛旃蝗艟酪?。（《鄒忌諷齊王納諫》） 　?、圩臃囚~，安知魚之樂？（《莊子與惠子游于濠梁》） 　?、芤蕴煜轮?，攻親戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） 　　⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》） 　　從這些例子可以看出，當“之”用在一個名詞或代詞（主語）和一個動詞或形容詞（謂語）之間時，“之”不譯。 　　3、“之”起調節音節作用，不譯。 　　這種用法，在初中階段并不多見，如： 　　①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） 　　②輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）③④⑤⑥ 　　可以看出，這種“之”多用于時間副詞后面，作用為調節音節，不譯。 　　其實，只要我們平時在學習中多思考、多總結，文言文的學習并不難

1.用作助詞
（1）相當于現代漢語的“的”，放在定語和中心語之間。如：子而思回報答父母之仇，臣而思報君之仇。《勾踐滅吳》
（2）放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性。如：客之美我者，欲有求于我也。《鄒忌諷齊王納諫》
（3）放在倒置的動（介）賓短語之間，作為賓語提前的標志。如：句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉?！稁熣f》
（4）放在倒置的定語與中心語之間，作為定語后置的標志。如：蚓無爪牙之利，筋骨之強 《勸學》
（5）用在時間名詞或動詞后面，湊足音節，沒有實在意義。如：頃之，煙炎張天 《赤壁之戰》

2.用作動詞，到……去
如：胡為乎遑遑欲何之 《歸去來兮辭》

3.用作代詞
（1）“他”“她”“它”；有時靈活運用于第一人稱或第二人稱。如：太后盛氣而揖之。 《觸龍說趙太后》
（2）指示代詞，“這”“此”。如：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也 《季氏將伐顓臾》
以上，，，額。。。那個，能不能給點小費，我想這么多也不容易的說。。。。

之”的用法:

1.“之”字用作指示代詞。如:
①“之二蟲又何知？”“之”表示“這”，意為“這兩條魚又怎么知道？”
②“是吾師也，若之何毀之？”“之”表示“這樣”，意為“（他）是我的老師，像這樣（我）又怎么（可以）詆毀他呢？
③“請京，使居之?！薄爸贝柑幩?，表示“那里”。
④“見其發矢十中八九，但微頷之?！薄爸保?，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。

2.“之”用作第三人稱代詞。這種情況出現得比較多，在課文中屢見不鮮，主要表示“他”、“她”、“它”。如：
①“子曰：‘默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而識之”，意即默默地在心里記住它。
②“桓侯故使人問之”，“之”指代他（扁鵲），意即“桓侯特意派人去問他（扁鵲）”。
③ “行欲至宛市，定伯便擔鬼著肩上，急執之。”“之”指代它（鬼），“急執之”意即趕忙把它（鬼）捉住。

3.“之”字用作動詞，意為“往，到……去”。如：
①“吾欲之南海，何如？”“之”意為“到……去”，句子的意思是：“我準備到南海去，怎么樣？”
②“行不知所之?！薄爸币鉃椤暗健ァ?。

4.“之”字用作助詞，這種情況比較常見，但筆者以為也最復雜，可以分為下面三種：
⑴“之”用作結構助詞，相當于“的”，如：
①“圣人之道，卒于魯也傳之?！币饧础翱鬃拥膶W問，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的”。
②“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”，兩個“之”均是“的”的意思，意即“有志氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。
⑵“之”字用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性。如；
①“桓侯曰：‘醫之好治不病以為功?！薄爸痹谶@里沒有實在意義，用于取消句子的獨立性。
②“西蜀之去南海，不知幾千里也?！蓖瑯?，“之”在這里也沒有實在意義。
值得注意的是，這一種用法容易和“之”字用作“的”的時候混淆，應注意區分，以免弄錯。
⑶“之”字在句子中只起調節音節的作用，也無實義。如：
①“久之，目似瞑，意暇甚?！薄熬弥?，很久，“之”，調節音節，沒有實在意義 。
②“填然鼓之?！痹谶@里，“之”也是單純調節音節，沒有實義。
基本上來說，在文言文中“之”的常見的用法就是上面幾種，只要掌握其規律，摸準“之”的用法和意義也是不困難的。

文言虛詞“之”的用法可謂靈活，很多學生都難以分析其用法?？克烙浺恍├樱^些日子又忘了。如何容易又方便的掌握，筆者結合自己教學作出簡要介紹，即運用句子結構分析法。句子結構分析有一口訣：“主謂賓定狀補，主干枝葉分清楚。謂前是狀，謂后補?！庇纱丝芍艥h語中的主謂、動賓、偏正等結構?！爸钡挠梅ň涂筛鶕湓诰渲械奈恢脕矶?。且看下面的分析：
（1） 形如“謂語+之”時，用作代詞。
如： ①作《師說》以貽之。
②人非生而知之者。
③均之二策,寧許之以負秦曲。
以上三例中的“之”都是代詞用，分別充當謂語動詞“貽”“知”“均”的賓語，構成動賓結構。反過來說，虛詞“之”緊跟在謂語動詞后，這個“之”就作代詞用。
（2） 形如“主語+之+謂語”時，起取消主謂句子獨立性。
如： ①孤之有孔明，猶魚之有水也。
②師道之不傳也久矣。
以上兩個例子中“之”前的“孤”“魚”“師道”在句子中作主語，“之”后的“有”“不傳”為動詞作謂語。在這種情況下，虛詞“之”可以省略不譯。即“孤有孔明，猶魚有水也”；“師道不傳也久矣”。
（3） 形如“名詞+之+謂語動詞/介詞”時，作賓語前置的標志。
如： ①宋何罪之有？
②何陋之有？
以上兩例中，“之”出現在疑問句中，“之”前面分別是名詞“罪”和“陋”，“之”后面是緊跟謂語動詞“有”，而且“罪”和“陋”是作為賓語在謂語動詞的前面。這種情形下的“之”就作賓語前置的標志。虛詞“之”不譯，直接把賓語部分還原到謂語動詞后面即可。
（4） 形如“名詞+之+形容詞”時，作定語后置的標志。
如： ①蚓無爪牙之利，筋骨之強。
②馬之千里者。
③石之鏗然有聲者。
④無絲竹之亂耳,無案牘之勞形.
以上三例中，虛詞“之”后面的“利”“強”“千里”“鏗然有聲”“亂耳”“勞形”都是形容詞修飾“之”前面的名詞“爪牙”“筋骨”“馬”“石”“絲竹”“案牘”，翻譯時，“之”不用翻譯，直接把形容詞還原到名詞的前面即可。
（5） 形如“定語+之+名詞”時，是作結構助詞，譯作“的”。
如： ①君之病在肌膚，不治將益深。
②若能以吳、越之眾與中國抗衡。
以上兩例中，虛詞“之”后面是名詞“病”“眾”，分別由前面的“君”“吳、越”作定語修飾，“之”就譯作“的”。
（6） 形如“之+地點/處所名詞”且句中缺少相應的謂語時，就作動詞。
如： ①子夏之晉。
②吾欲之南海，何如？
③輟耕之壟上。
以上三例中，“之”的后面分別是“晉（國）”“南?！薄皦派稀弊鳛榈攸c名詞，“之”的前面沒有與“晉”“南?！薄皦派稀毕鄬闹^語動詞。這種情況下，“之”用作動詞，翻譯為“去、往、到”。
（7） 形如“形容詞/副詞+之”時，湊成二字或四字音節，不用譯。
如： ①頃之，煙炎張天。
②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。
③余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
以上三例中，“之”在“頃”“鼓”“久”的后面，為了湊成二字音節而使用“之”。翻譯時沒意義。

之”的用法:

1.“之”字用作指示代詞。如:
①“之二蟲又何知？”“之”表示“這”，意為“這兩條魚又怎么知道？”
②“是吾師也，若之何毀之？”“之”表示“這樣”，意為“（他）是我的老師，像這樣（我）又怎么（可以）詆毀他呢？
③“請京，使居之?！薄爸贝柑幩?，表示“那里”。
④“見其發矢十中八九，但微頷之?！薄爸?，此，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。

2.“之”用作第三人稱代詞。這種情況出現得比較多，在課文中屢見不鮮，主要表示“他”、“她”、“它”。如：
①“子曰：‘默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而識之”，意即默默地在心里記住它。
②“桓侯故使人問之”，“之”指代他（扁鵲），意即“桓侯特意派人去問他（扁鵲）”。
③ “行欲至宛市，定伯便擔鬼著肩上，急執之?！薄爸敝复ü恚?，“急執之”意即趕忙把它（鬼）捉住。

3.“之”字用作動詞，意為“往，到……去”。如：
①“吾欲之南海，何如？”“之”意為“到……去”，句子的意思是：“我準備到南海去，怎么樣？”
②“行不知所之?！薄爸币鉃椤暗健ァ?。

4.“之”字用作助詞，這種情況比較常見，但筆者以為也最復雜，可以分為下面三種：
⑴“之”用作結構助詞，相當于“的”，如：
①“圣人之道，卒于魯也傳之。”意即“孔子的學問，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的”。
②“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”，兩個“之”均是“的”的意思，意即“有志氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。
⑵“之”字用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性。如；
①“桓侯曰：‘醫之好治不病以為功?！薄爸痹谶@里沒有實在意義，用于取消句子的獨立性。
②“西蜀之去南海，不知幾千里也?！蓖瑯?，“之”在這里也沒有實在意義。
值得注意的是，這一種用法容易和“之”字用作“的”的時候混淆，應注意區分，以免弄錯。
⑶“之”字在句子中只起調節音節的作用，也無實義。如：
①“久之，目似瞑，意暇甚?！薄熬弥?，很久，“之”，調節音節，沒有實在意義 。
②“填然鼓之。”在這里，“之”也是單純調節音節，沒有實義。
基本上來說，在文言文中“之”的常見的用法就是上面幾種，只要掌握其規律，摸準“之”的用法和意義也是不困難的。

文言虛詞“之”的用法可謂靈活，很多學生都難以分析其用法。靠死記一些例子，但過些日子又忘了。如何容易又方便的掌握，筆者結合自己教學作出簡要介紹，即運用句子結構分析法。句子結構分析有一口訣：“主謂賓定狀補，主干枝葉分清楚。謂前是狀，謂后補?！庇纱丝芍艥h語中的主謂、動賓、偏正等結構?！爸钡挠梅ň涂筛鶕湓诰渲械奈恢脕矶?。且看下面的分析：
（1） 形如“謂語+之”時，用作代詞。
如： ①作《師說》以貽之。
②人非生而知之者。
③均之二策,寧許之以負秦曲。
以上三例中的“之”都是代詞用，分別充當謂語動詞“貽”“知”“均”的賓語，構成動賓結構。反過來說，虛詞“之”緊跟在謂語動詞后，這個“之”就作代詞用。
（2） 形如“主語+之+謂語”時，起取消主謂句子獨立性。
如： ①孤之有孔明，猶魚之有水也。
②師道之不傳也久矣。
以上兩個例子中“之”前的“孤”“魚”“師道”在句子中作主語，“之”后的“有”“不傳”為動詞作謂語。在這種情況下，虛詞“之”可以省略不譯。即“孤有孔明，猶魚有水也”；“師道不傳也久矣”。
（3） 形如“名詞+之+謂語動詞/介詞”時，作賓語前置的標志。
如： ①宋何罪之有？
②何陋之有？
以上兩例中，“之”出現在疑問句中，“之”前面分別是名詞“罪”和“陋”，“之”后面是緊跟謂語動詞“有”，而且“罪”和“陋”是作為賓語在謂語動詞的前面。這種情形下的“之”就作賓語前置的標志。虛詞“之”不譯，直接把賓語部分還原到謂語動詞后面即可。
（4） 形如“名詞+之+形容詞”時，作定語后置的標志。
如： ①蚓無爪牙之利，筋骨之強。
②馬之千里者。
③石之鏗然有聲者。
④無絲竹之亂耳,無案牘之勞形.
以上三例中，虛詞“之”后面的“利”“強”“千里”“鏗然有聲”“亂耳”“勞形”都是形容詞修飾“之”前面的名詞“爪牙”“筋骨”“馬”“石”“絲竹”“案牘”，翻譯時，“之”不用翻譯，直接把形容詞還原到名詞的前面即可。
（5） 形如“定語+之+名詞”時，是作結構助詞，譯作“的”。
如： ①君之病在肌膚，不治將益深。
②若能以吳、越之眾與中國抗衡。
以上兩例中，虛詞“之”后面是名詞“病”“眾”，分別由前面的“君”“吳、越”作定語修飾，“之”就譯作“的”。
（6） 形如“之+地點/處所名詞”且句中缺少相應的謂語時，就作動詞。
如： ①子夏之晉。
②吾欲之南海，何如？
③輟耕之壟上。
以上三例中，“之”的后面分別是“晉（國）”“南海”“壟上”作為地點名詞，“之”的前面沒有與“晉”“南海”“壟上”相對應的謂語動詞。這種情況下，“之”用作動詞，翻譯為“去、往、到”。
（7） 形如“形容詞/副詞+之”時，湊成二字或四字音節，不用譯。
如： ①頃之，煙炎張天。
②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。
③余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
以上三例中，“之”在“頃”“鼓”“久”的后面，為了湊成二字音節而使用“之”。翻譯時沒意義。

1）作代詞
2）做助詞
3)連接主語、謂語，不譯。