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以五十步笑百步比喻說明什么問題?

首頁 > 移民2021-05-21 11:31:17

寡人之于國也中孟子用五十步笑百步的比喻來說明什么問題

孟子通過設喻----設圈套,誘使對方在不知不覺中說出:“不可,直不百步耳,是亦走也.”這正好走進“圈套”,所以,孟子說:“王如知此,則無望民之多于鄰國也”,回答了“民不加多”的原因.梁惠王認為自己對待百姓的政策比鄰國都好,但孟子卻指出,魏國的政策雖好一些,但與鄰國相比,不過是“五十步笑百步”,本質上都是相同的.也就是孟子用“五十步笑百步”的比喻作譬,說明梁惠王比別的國王好不了多少.

《寡人之于國也》孟子用“五十步笑百步”的比喻來說明什么問題?

《孟子·梁惠王上》中的《寡人之于國也》,孟子用“五十步笑百步”的比喻來說明:治國的根本之道是實行“仁政”,不要用戰爭或勞役使人民耽誤農時,不要亂捕魚鱉,不要砍伐林木,讓人民休養生息,有較安定的生活,這樣才是“王道”的開端。

原文:

《寡人之于國也》(節選)戰國:孟子

梁惠王曰:“寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內兇,則移其民于河東,移其粟于河內;河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

孟子對曰:“王好戰,請以戰喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳(yè)兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”

釋義:

梁惠王說:“我對于國家,(也算)是盡心啦!黃河以北遭遇荒年,就把那里的百姓遷移到黃河以東,把黃河以東的糧食運到黃河以北;黃河以東遭遇荒年也是這樣。察看鄰國的君主主辦政事,沒有像我這樣用心的。但鄰國的百姓并不更少,我的百姓并不更多,為什么呢?”

孟子回答說:“大王喜歡打仗,請允許我用打仗比喻。咚咚地擊鼓進軍,兵器刀鋒已經相交撞擊,扔掉盔甲拖著兵器逃跑。有的人跑了一百步停下,有的人跑了五十步停下。憑借自己只跑了五十步,而嘲笑他人跑了一百步,(您以為)怎么樣呢?”

擴展資料:

文章中表現出的孟子的思想與主張。

1、孟子是反對諸侯間的無休無止的相互征戰的,一句“王好戰,請以戰喻”充分把這種思想表露了出來。

2、孟子認為應該讓利于民,讓民眾有得以休養生息的機會,他認為梁惠王自認為的“用心”于民,做的是遠遠不夠的,這與其他國家不知滿足的一味向民征斂只是“百步”與“五十步”的區別。

3、孟子向梁惠王表明了自己治民的理想,具體地說,就是讓民擁有“五畝之宅”、“百畝之田”、“雞豚狗彘之畜”。

4、孟子還非常重視教化,提出了“謹庠序(釋義:認認真真地興辦學校教育)”的主張,他的最高理想是黎民“衣帛食肉(釋義:穿衣吃肉)”,“不饑不寒(釋義:餓不著、凍不著)”。

5、最后孟子在自己論證的基礎之上,進一步指出面對上層貴族奢靡浪費,黎民饑寒交迫的社會現實,作為最高統治者的梁惠王具有不可推卸的責任。

參考資料來源:百度百科——寡人之于國也

參考資料來源:百度百科——五十步笑百步

  問這白癡的問題,看這下面就知道了,懶得說.
  【注 音】
  ( wǔ shí bù xiào bǎi bù )
  【釋 義】
  比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤,只是程度上輕一些,卻毫無自知之明地去譏笑別人。
  【出 處】
  《孟子·梁惠王上》:“填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”
  【用 法】
  復句式;作賓語、分句;含貶義
  【示 例】
  比如老將軍算是忠心,猶能建立宋朝旗號,然僅逍遙河上,逗留不進,坐視君父之難,只算得以~。 ★清·陳忱《水滸后傳》第二十五回
  楊二車娜姆說不知鄭鈞其人,更不知其歌,而自己是音樂科班出身。但是在殷謙看來,她也不過五十步笑百步而已,其實楊二在音樂方面沒有任何造詣,只是隱約聽說她出版過幾本書,與鄭鈞比量齊觀,未免一時貽笑大方。★當代作家·殷謙《殷謙雜文全集》
  【英 文】
  the pot calling the kettle black <the pot calls the kettle black; one who retreats fifty packs mocks one who retreats a hundred>
  【典 故】
  梁惠王問孟子:“我對于國家,總算盡心了吧!河內年成不好,我就把河內的災民移到河東去,把河東的糧食調到河內來。河東荒年的時候,我也同樣設法救災。看看鄰國的君王還沒有像我這樣做的。可是,鄰國的百姓并沒有大量逃跑,我國的百姓也沒有明顯的增加,這是什么道理呢?”
  孟子回答說:“大王喜歡打仗,我就拿打仗作比方吧。戰場上,戰鼓一響,雙方的士兵就刀對刀、槍對槍地打起來。打敗的一方,丟盔卸甲,拖著刀槍,趕緊逃命。有一個人逃了一百步,另一個人逃了五十步。這時候,如果那個逃了五十步的竟嘲笑那個逃了一百步的膽小怕死,你說對不對?”
  梁惠王說:“當然不對。他只不過沒有逃到一百步罷了,但同樣也是逃跑啊!”
  孟子說:“大王既然懂得了這個道理,怎么能夠希望你的百姓會比鄰國的多呢?”
  【寓 意】
  逃了五十步和逃了一百步,雖然在數量上有區別,但在本質上是一樣的——都是逃跑。梁惠王盡管給了百姓一點小恩小惠,但他發動戰爭,欺壓黎民,在壓榨人民這點上,跟別國的暴君沒有本質的差別。這則寓言告訴我們,看事情要看本質,不要被表面現象所迷惑。“五十步笑百步”這句成語就是從這則寓言中提煉出來的。
  【《寡人之于國也》·原文】
  梁惠王曰:“寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內兇,則移其民于河東,移其粟于河內;河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
  孟子對曰:“王好戰,請以戰喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”
  曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”
  曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國也。”
  “不違農時,谷不可勝食也。數罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾,王道之始也。”
  “五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數口之家,可以無饑矣;謹癢序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。”
  “狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發,人死,則曰:‘非我也,歲也。’是何異于刺人而殺之,曰‘非我也,兵也’?王無罪歲,斯天下之民至焉。”
  【《寡人之于國也》·譯文】
  梁惠王說:“我對于國家,那可真是夠盡心的啦!黃河北岸魏地收成不好,遭饑荒,(我)便把那里的百姓遷移到河東,同時把河東的糧食運到河內;河東遭了饑荒,也如此辦。考察鄰國的政治,沒有哪個國家像我這樣用心的。鄰國的百姓并不因此而減少,我的百姓并不因此而加多,這是為什么呢?”孟子回答說:“大王喜歡戰爭,那就讓我用戰爭作比喻吧。咚咚地敲起戰鼓,兵器刀鋒相交撞擊,扔掉盔甲拖著兵器逃跑。有的人跑了一百步停下,有的人跑了五十步停下。憑著自己只跑了五十步,而恥笑他人跑了一百步,那怎么樣呢?”惠王說:“不可以。只不過沒有跑上一百步,這也是逃跑呀。”孟子說:“大王如果懂得這個道理,那就不要希望自己的百姓比鄰國多了。不耽誤農業生產的季節,糧食就會吃不盡(這句指在農忙季節不應讓人民為公家服役)。密網不下池沼捕魚,魚鱉就會吃不盡(按,古時曾經規定,網眼在四寸[合現在二寸七分多]以下的為密網,禁止下池沼內捕魚)。斧子按一定的季節(指在草木凋落的時候,那時生長時節已過)入山砍伐樹木,木材就會用不盡。糧食和魚鱉吃不完,木材用不盡,這樣就使百姓供養老人孩子和為死者辦喪事都沒有什么遺憾了,百姓對生養死葬都沒有遺憾,就是王道的開端了。
  五畝大的宅園(五畝:合現在一畝二分多),在里面種上桑樹,五十歲的人就可以穿絲織品了。雞、豬、狗等家禽、家畜的飼養(豚:小豬。彘:大豬),不要耽誤它們的繁殖時機,七十歲的老人可以吃肉了。百畝的耕地,不要耽誤它的生產季節,數口人的家庭沒有挨餓的情況了。認認真真地辦好學校教育,反覆進行孝敬父母、敬愛兄長的教育(庠序:學校,殷代叫序,周代叫庠),須發花白的老人就不會頭頂著或背負著重物走在路上了。七十歲的人穿衣吃肉,普通百姓餓不著、凍不著,能達到這樣的地步,卻不能統一天下而稱王的,是不曾有過的事。
  富貴人家讓豬狗吃人吃的東西,而不知道加以約束,道路上有餓死的人,卻不知道打開糧倉賑救災民,老百姓死了,就說:‘這不是我的罪過,是年成不好造成的。’這種說法和拿著刀子刺人,把人殺死后,卻說‘殺死人的不是我,是兵器’有什么不同?大王不要歸罪于年成,那么,天下的老百姓(指別的諸侯國的人)就會前來歸順了。”
  解讀:有時人的想法初衷是好的:奮發有為,追求卓越,但一經實施,卻總囿于事物的表象,看似與以往,與他人大相徑庭,卻仍出一轍。孟子一語破的,解除了梁惠王長期的困擾。
  通假字
  1.則無望民之多于鄰國也 無通“毋”,不要
  2.頒白者不負戴于道路矣 頒通“斑”
  3.涂有餓莩而不知發 涂通“途”,道路
  【詞 義】
  1.梁惠王:就是魏惠王。
  2.焉耳矣:三個語氣詞在句末連用,相當于“了”,表示加重語氣。
  3.河內:魏國的地區名稱,下文“河東”相同。
  4.加:更。
  5.填:象聲詞,形容鼓聲。
  6.申:反覆。
設喻說理,譏笑梁惠王的舉措不過是“五十步笑百步”(雙方都是不光彩的退卻,只不過程度小一些,自己比不上別人就諷笑別人卻不知自己也沒什么兩樣),與鄰國之君沒什么兩樣。
說明梁惠王實行的是不在于根本的,對于百姓的本質生活來說,沒有什么影響。從而引出后文孟子講述仁政的內容。使民養生喪死無憾,這才是王道之始。
成語比喻那些以小敗嘲笑大敗的人。又以“五十步笑百步”來比喻程度不同,但本質相同的做法。

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遇上了這個難題目,望各位學子能幫我解開!
敗逃五十步的人譏笑敗逃一百步的人。

比喻缺點或錯誤性質相同,只有情節或重或輕的區別。

這個成語是處于 先秦·孟軻《孟子·梁惠王上》

“填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”
“五十步笑百步”【釋 義】

比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤,只是程度上輕一些,卻毫無自知之明地去譏笑別人。
意思是說有些人在譏笑他人的某些行為的時候
卻忽略了自己也有相應的行為
只是程度不一

實際上是對那些只會說別人而不會檢討自己的人的一種批評
兩個逃兵,一個逃兵逃出百步之外,另一個只逃五十步,但是五十步的逃兵笑一百步的逃兵.

常用來比喻.做了某相同意義的事,卻因為程度不同,而互相笑話.
好像這個典故是這樣的:戰場上2個士兵逃跑,然后打贏了還是怎么的,逃了50步的那個就笑逃了一百步的那個。其實不管逃了多少步都是逃兵,還嘲笑別人。意思就是其實都犯了同樣的錯誤,較輕的還笑較重的,諷刺那些人的犯了同樣錯誤還好意思笑別人

五十步笑百步的比喻說明了什么道理

五十步笑百步是我們常用的一個成語,其出處源自先秦·孟軻《孟子·梁惠王上》:“填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”本意是作戰時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。

比喻在生活中只會的譏笑別人的錯誤,看不到自己也有同樣的錯誤。

看事物應當看到事物的本質與全局,我們看事物不能只看表面也不能只局限于別人,而要看其本質與局面。觀看大局你才能更好地發現問題,從而進行改正。若是依舊如此,你的目光只會更加短淺。

孟子的五十步笑百步,其實是告訴別人,不要只看見別人的缺點去嘲笑別人,說不定自己也有相同的不足,只是因為程度的不同而嘲笑別人,其實是有問題的.應該先省吾身,再教育別人

該成語典故出自于《孟子·梁惠王上》,原文是這樣的:“王好戰,請以戰喻.慎然鼓之,兵刃既接,或百步而后止,或五十步而后止.以五十步笑百步,則何如?”意思說:戰斗中有兩個打了敗仗的士兵,向后逃跑了五十步的譏笑逃跑了一百步的.實際上他們兩人都是臨陣逃跑,實質是一樣的.現在用來比喻自己跟別人有同樣的缺點或錯誤,只是程度上輕一些,卻毫無自知之明地去譏笑別人.我們在理解這個成語典故時,單從字面上理解“五十步”和 “一百步”是不能明確什么意義的,必須輔以相應的材料才能具體、明了.
“五十步笑百步”:該成語典故出自于《孟子·梁惠王上》,原文是這樣的:“王好戰,請以戰喻.慎然鼓之,兵刃既接,或百步而后止,或五十步而后止.以五十步笑百步,則何如?”意思說:戰斗中有兩個打了敗仗的士兵,向后逃跑了五十步的譏笑逃跑了一百步的.實際上他們兩人都是臨陣逃跑,實質是一樣的.現在用來比喻自己跟別人有同樣的缺點或錯誤,只是程度上輕一些,卻毫無自知之明地去譏笑別人.我們在理解這個成語典故時,單從字面上理解“五十步”和 “一百步”是不能明確什么意義的,必須輔以相應的材料才能具體、明了.
“五十步笑百步”:該成語典故出自于《孟子·梁惠王上》,原文是這樣的:“王好戰,請以戰喻.慎然鼓之,兵刃既接,或百步而后止,或五十步而后止.以五十步笑百步,則何如?”意思說:戰斗中有兩個打了敗仗的士兵,向后逃跑了五十步的譏笑逃跑了一百步的.實際上他們兩人都是臨陣逃跑,實質是一樣的.現在用來比喻自己跟別人有同樣的缺點或錯誤,只是程度上輕一些,卻毫無自知之明地去譏笑別人.我們在理解這個成語典故時,單從字面上理解“五十步”和 “一百步”是不能明確什么意義的,必須輔以相應的材料才能具體、明了.
比喻自己跟別人有同樣的缺點或錯誤,只是程度上輕一些,可是卻譏笑別人。
這句話語出《寡人之于國也》:"孟子對曰:'王好戰,請以戰喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?'曰:'不可,直不百步耳,是亦走也。'"'戰國時候,孟子跟梁惠王談話,打了一個比方,有兩個兵在前線敗下來,一個逃跑了五十步,另一個逃跑了一百步,逃跑了五十步的就譏笑逃跑了一百步的,說他不中用。其實兩人都是在逃跑了,只是跑得遠近不同罷了。

作戰時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤,只是程度上輕一些,卻毫無自知之明地去譏笑別人。

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