我現在是對外漢語研二的學生，對于你的問題，我提一點我的建議。
首先，你是跨專業考研，那么從現在可以開始準備了。除了公共科目英語和政治以外，就是漢語基礎（包括現代漢語和古代漢語），以及語言學。
古代漢語，基本各個學校都指定的是《古代漢語》，王力主編,中華書局出版。
現代漢語,有的要求是胡裕樹主編,《現代漢語》，上海教育出版社；有的是黃伯榮、廖旭東主編的《現代漢語》高等教育出版社。
語言學也有不同的指定書目，有的是葉裴聲、徐通鏘著的《語言學綱要》，北京大學出版社；有的是普通語言學概要,伍鐵平主編,高等教育出版社。
例外，還有復試一把是考應用語言學等，這可以等你上線再說，現在集中精力準備初試。
其次是你說的網站，根據我的經驗，網站只有一些輔助的作用，最重要的還是自己看書，做題。但是一些專門的考研網站可以參考，比如是你自己所要報考的學校的網站，各學校所研究的側重點有所不同，學校的網站上不僅有師兄師姐，老師，還有往年的試卷，例卷等等。
對外漢語的頂尖并不是北大清華，二是北語（北京語言大學），是最早建立對外漢語專業的，也是現在國內對外漢語報考最難得大學，其次北大，復旦，其次北師大，上師大，華東師大，華中師大，首都師范等等，現在應該有越來越多的學校都開設了對外漢語專業，以實力較強的綜合性大學和師范類大學為主。請你根據自己的能力選擇合適的大學。

接著對于 流云瀟雪 這位網友說的，我們國家沒有對外漢語這個專業是錯誤的說法。在2007年，我國已經將對外漢語作為一個獨立的專業，不屬于漢語，也不屬于英語專業。

最后，我希望同學你能慎重考慮，你真的喜歡這個專業嗎？研究生的學習并不是去教授外國人漢語，而是學習和研究，語言學都是比較乏味的。我現在在學院代課助教，教授留學生漢語，這僅僅是學習的一部分。其他大多數時候導師都是要求你寫文章，做學問。但是我個人很喜歡和學生在一起，非常有意思。
選擇這個專業除了自己的喜好，就是找工作的問題了。學校一般都有提供出國留學的名額，一個班10來個人，有個一兩個，兩三個的，是免費的。同時還可以報考志愿者出國。這是在校期間的，畢業了，還真不是特別理想。我的師兄到一所中學教英語去了。我是特別想留校教留學生，但是幾乎不肯能，高校對老師學歷和經驗的要求太嚴格了。現在我還沒有真正想好，以后到底從事什么樣的工作。
這個專業其實在我國發展歷史很短，學科體系和教學體系都很不健全，我在教學過程中也遇到很多問題，除了請教老師、看書之外，全部都是自己摸索，一步一步來。

其他的話，我一下也還不知道有什么好說的，有事你再問我吧。不要太過于心煩，或者覺得沒有頭緒，迷茫，車道山前必有路，這路由我們幫你指點了，但還是要你自己走，不管怎么樣，祝你成功。

上他們的官網，查往年的招生簡章，上面都有書目，基本上每年變化不大

現在市場上有很多對外漢語教師資格證，你應該選擇一個最具有權威性對外漢語的教師資格證。證書上有中美雙方的聯合認證，有美國國務院國國務卿的簽字，同時獲得國家人事部授權，也是國內唯一一家有自己指定教材的機構。

首先，不考數學~
主要考現代漢語，古代漢語，語言學概要，對外漢語教學理論~

不考的！
這些專業不用考數學
漢語言文學（文學 語言學 文字學 ）
歷史
哲學
新聞學
傳播學
播音主持
采訪編輯（都屬新聞專業）
管理類方面（企業管理 金融管理 工商管理 要考數學；行政管理 看情況而定）
圖書管理學
勞動與社會保障
旅游專業 （大部分不用考 看學校來定）
工業設計
服裝設計
裝潢設計（看學校而定）
園林設計（主要看農業學校而定）
藝術類（聲樂、美術、體育）
醫學類（看學校而定）
心理學（由學校而定 在應用心理學中 需要考統計學）
社會學
法律
生物科學（由學校而定）
英語（科技英語有的學校要考）

反正都是中文類的，而且考研的話要細分是文學類、語言學類還是文藝理論類。對外漢語跟語言學類的近一些，不過都還好啦，應該難度不大。

你好。是的。因為兩者不在一個學院。一個是國際交流學院，一個是文學院

漢語言文學是研究中國語言的詞語、句法，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學作品，熟悉有關編輯出版的基本知識的一門學科。通過對漢語言文學的學習，可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力，知道如何去評價一個文學作品，進行編輯出版工作，而且還將擁有一筆財富——寬廣的知識面和優秀的人文素質。

目錄
簡介
改革
趨于平實
培養目標
業務規格
學科介紹
課程設置
展開
簡介
改革
趨于平實
培養目標
業務規格
學科介紹
課程設置
展開

編輯本段簡介
本專業是培養具有文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

漢語言文學專業是古老的專業，由于歷年高考考生報考人數過多，社會需求趨于飽和，造成就業困難。漢語言文學專業除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位外，還可以考取教師資格證成為教師。
編輯本段改革
聯系
漢語言文學的改革是與中國社會特定的變革聯系在一起的，隨著中國社會的不斷發展變化，必然會發生相應的變化。時代在文學身上打上了鮮明的烙印。這種百花齊放百家爭鳴的創作局面，在九十年代興起的全民經商的大潮中，很快土崩瓦解。經濟基礎再一次顯出了強大的生命力，文學也逐漸從過度的繁榮興盛逐漸走向式微。這表現為文學形式上的探索越來越少，而且也越來越與現實脫節，以往那些繁復的文學形式已經越來越受到讀者的摒棄，甚至在評論界也鮮有喝彩，許多雜志開始轉向，讀者的熱情日漸低迷。

真正在文壇堅守的作家已經越來越少，一些人下海經商，讀者的閱讀興趣也發生了很大變化，閱讀取向也更趨理性，更加現
實。人們生活節奏加快，社會與讀者在生活中也發生了變化，文學也開始讓位于經濟，文學回歸到它本來的位置。具體表現為早期的實驗性的各種風格流派的文學創
作漸漸淡出文壇，有的很快銷聲匿跡，一些曾經紅極一時的作家也曇花一現。

當代文壇的這種嬗變有著深刻的社會因素。

其一，九十年代后期，中國社會已經開始逐漸從計劃經濟向市場經濟轉型，經濟建設成了壓倒一切的中心，當代文學完成前一階段的歷史使命后，開始回歸本源，成為真正茶余飯后消閑，文學功能也不再盲目夸大。其二，隨著中國對外立體開放，外國文學翻譯進入了一個前所未有的歷史時期，以往那種資源短缺的
現象早已成為過去，各種風格流派的外國古典和當代作品充斥各個大小書店，曾經給人耳目一新的當代文學各種探索之作各種風格的作品在這里都能找到源頭，似曾
相識。隨著對外開放，大量以往很難看到的外國文學作品，甚至一些禁止出版的小說也大量出現在中國讀者面前。所以那種早期拿來的東西已經沒有新鮮感。其三，
經過多年的改革，讀者的閱讀興趣也因為現實的改變而發生了變化，他們要求更加務實更加貼近生活的作品，能滿足他們休閑娛樂的需要，而不是要在文學中接受教
育，或者迷失在形式的迷宮中。這種客觀的現實，給當代文學的創作帶來了深刻的影響，這些都客觀上給當代文學帶來了潛在的影響，引起作家的思索。
轉變
中
國讀者經過一段狂熱以后，也趨向理性，他們希望讀到的是反映他們生活，能為他們接受的真正有內容的作品，而不是形式上的花花草草。這些反映到創作中，就是
風格的轉變。總之，從九十年代開始，這一轉變已經十分明顯。這呈現兩種變化，一個是內容上，開始以現實生活為主，更加貼近現實，反映中國人尤其當下讀者關
心的話題，在形式上，或者說在風格上，開始以現實主義或者說寫實主義為主，那種過渡的形式主義已經被基本摒棄，早期那些熱衷于形式的作家也變得門庭冷落，
最終不得不放棄初衷，向讀者靠攏。

這主要體現在一大批早期實驗探索形式的青年作家，紛紛改弦易轍，重新回歸傳統。格非的《欲望的旗幟》、余華的《許三觀賣血記》、蘇童的《米》等都基本回歸了現實，與早期的風格相去甚遠。就連王蒙、莫言、劉恒、韓少功、林白、方方等人的小說也都體現了這種變化。這可以以莫言的紅高梁系列和劉恒、劉震云、張煒等人的后期小說為代表，雖然作家和評論家們
都不屑于重拾現實主義這個標簽，事實上，在骨子里，當代作家們已經整體上回歸了現實主義，或者說現實主義傳統。他們開始意識到，文學無論怎樣創新，還是不
能離開生活，還是不能離開故事的內核，還是要講故事，要讓讀者喜歡。當然這種回歸并不是簡單的在歷史原有基礎上的踏步，不是對歷史的簡單的回歸，而是體現
一種螺旋式的上升。這種回歸打上了新的烙印。
轉變因素
這種轉變形成的原因也有幾方面的因素，一方面，讀者對以往那種形式上的奢華而內容空虛的作品已經失去興趣，評論家對
此模仿也從當初的喝彩轉向批評，人們需要一種在吸收西方先進創作技巧創作成果基礎上，更加民族化更加中國傳統并能與世界傳統相融合的真正創新之作，而不是
簡單的照抄照搬。另一方面，全社會進入一個市場經濟時代，這種從計劃經濟向市場經濟的轉變，對全社會的影響是巨大的，可以說是建國以來最為深刻的影響，涉
及到社會的方方面面。
挑戰
一切不符合市場與價值規律的東西都受到了挑戰，雖然文學屬于一種精神產品，但其外在形式也在日漸商品化，受到經濟的制約。首先是文學雜志因
為訂數下降而大量停刊轉行，出版社更是把圖書作為一種商品，努力追求效益的最大化，那種流于形式內容空洞而沒有讀者的小說即使是知名作家的作品也難以出
版，作家的經濟地位與社會地位開始走下神壇，那種早期一篇作品定終身，拿文學作為敲門磚的好事已經成為過去的神話。作為創作主體的作家本人，也開始在這股
大潮中反思何去何從的問題。作為社會人，他們也要生存發展，于是只能在創作獨立與適應社會變化方面尋找一種結合點，達到一種和諧。這些無疑都反映到作家的
選材與風格上來。他們面臨兩種選擇，一種是順應潮流，接受現實，適應讀者，另一種是自絕社會藏諸名山，顯然對大部分人來說，他們無法把文學作為個人的東
西，與現實妥協是最明智的選擇。
回歸
走
下神壇的文學，開始漸漸回歸到其本來的位置上。這種轉變始于九十年代，完成于新千年之初。這種轉變事實上也有深刻的內存外在因素。首先是社會現實發生了極
大的變化，文學開始回歸本源。讀者也漸趨理性，他們要求看到的是真正的文學創作，希望得到的是精神的享受，而不是導師。其次，從世界文壇看，文學創作也基
本上都回歸到現實主義這個大旗下，從西方著名作家的小說創作到好萊塢大片，像《英國病人》、《冷山》、《兄弟連》等等，甚至《廊橋遺夢》這樣的愛情小說，諾貝爾文學獎獲得者庫切的《河灣》、《恥》等等，都基本上是一種對現實的回歸，作家追求的是扎實的內容，但不盲目追求形式的繁復，這也是對中國文學的一個警示，或者說是一個世界文學趨勢。

九十年代后期，隨著中國社會、經濟及整個大環境的轉型，當代文學對此也相應地做出了反應。作家開始從早期浮躁盲目中
走出來，全社會對文學本身的認識與評價也漸趨理性，作者不再僅僅尋求在形式上的翻新，他們認識到真正被讀者認可，并能經受考驗的，還是作品質量本身。隨著
全社會欣賞水平的提高，讀者也對作家提出了更高的要求，僅僅靠華而不實的形式上的所謂創新已經很難贏得讀者，更無法贏得市場。價值規律再一次反映到文學創
作中來，于是作家們開始認真對待這種轉變，并作出相應的反映。一個明顯的事實是，文學更加泛社會化，更加適應讀者的口味，更體現出對讀者的人性關懷。當代
中國文學的回歸也是十分明顯的，如鐵凝的《大浴女》、阿來的《塵埃落定》、賈平凹的《懷念狼》、陳忠實的《白鹿原》、莫言的《檀香刑》、王蒙的《青狐》、池莉的《水與火的纏綿》，以及二月河、唐浩明的歷史小說，都可以看作是當代文學傳統回歸的最明顯的標志，這些小說大多以內容扎實著稱，形式上也日趨平實，真正體現為一種現代化的中國傳統中國風格，很易于為讀者接受并理解。
編輯本段趨于平實
文
學傳統的回歸以及風格的日趨平實，是九十年代后期以來當代文學的一個整體走向，除了上述社會因素影響之外，網絡的影響也是一個重要方面。九十年代后期出現
的網絡文學對自號正宗的文學創作也產生了不小的沖擊波。自從網絡出現后，以往的神圣而不可攀的發表變得輕而易舉，相比傳統媒體，網絡影響似乎更大，成名也
更快，流傳速度與廣度都是傳統的文壇無法比擬的。網絡為更多的作者提供了一個更易于攀登的平臺，他們很容易實現文學的夢想，而且在創作內容與形式上更不受
限制，基本是“我手寫我口”，比起傳統文壇，網絡文壇為作者提供了更大的創作自由更大的創作空間，基本上可以隨心所欲。

網絡對傳統文學的挑戰是十分強大的，迫使傳統文學做出一定的改變。傳統文學不得不適應新的閱讀環境。九十年代后期的中國文學總體上體現了一種文學價值的回歸，與讀者要求趨同。更加貼近讀者更加注意故事，體現了一種對讀者的人文關懷與閱讀關懷。一方面早期先鋒派小說逐
漸淡出文壇或者改弦更張，有的干脆放棄了創作，另一部分則回到傳統，開始認真考慮讀者的接受問題，反映的內容更加貼近當下現實人生。那些曾經下海的作家也
紛紛上岸，他們此時更帶著豐富的生活經歷，他們的小說一改早期的內容空虛的做法，開始以自己下海的經歷為主，反映改革大潮對人們的影響以及人生際遇。另一
部分作家則向歷史尋找新的突破，并用新的歷史觀來看待歷史，以唐浩明和二月河為代表，在這里，歷史不僅有它本來有的樣子還有它應該有的樣子。

歷史小說獲得了比以前更大的突破，人物也開始血肉豐滿，是歷史的也是真實的。它們的成功也就是一種證明。作者更多的
不是在形式上的翻新，而是尋找在內容上的突破，內容上的創新。經歷前一段時間的試驗與市場檢驗，當代作家們終于明白一個道理，作品的內在品質對于一部小說
來說，才是最重要的，而形式只是為內容服務的，并不能凌駕于內容之上。一個生動的故事，扎實的內容，鮮活的人物，這對小說來說才是最為重要的。有一點對今
天所有的作家來說，都是相同的，即他們再也無法忽視市場，雖然他們并不公開承認這一點，事實上，他們還是自覺不自覺地跟著市場的節拍起舞。二十世紀末和二
十一世紀初當代文壇這種市場化趨勢已經十分明顯，這對當代文學的影響是深遠的。
編輯本段培養目標
該專業培養具備文藝理論素養和系統的漢語言文學

漢語言文學
知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

培養要求

該專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論；

2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術、教育等學科的相關知識；

3．具有文學修養、鑒賞文學能力、較強的寫作能力以及語言表達能力；

4．了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；

5．了解本學科的前沿成就和發展前景；

6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

7．具有正確的文藝觀點、語言文字觀點和堅實的漢語言文學基礎知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的能力、協作能力和設計實施語文教學的能力；

8.了解語言文學學科的新發展，并能通過學習，不斷吸收本專業和相關專業新的研究成果，根據社會需要和教育發展的需要，拓寬專業知識，提高教學水平，在將新知識引人語文教學的實踐中，富有開創精神；

9．了解本專業及相關專業各學科學術發展的歷史，重視傳統文化的繼承和發展。同時具有一定的哲學和自然科學素養。掌握資料收集、文獻普查、社會調查、論文寫作等科學研究的基本方法，逐步學會在文理滲透、學科交叉的前提下，開辟新的領域；

10．熟悉教育法規，具有初步運用教育學、心理學基本理論和漢語言文學教學基本理論，運用現代教育技術從事教學工作的基本能力；

11．有良好的口語和書面語表達能力。

漢語言文學
編輯本段業務規格
1、具有一定政治覺悟和辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀,道德規范,品行端正,具有良好的人文素養和教師職業素養。

2、系統、扎實掌握漢語言文學專業的基礎理論,基本知識和基本技能,功底厚實,說寫能力兼備。

3、獲得中學語文教師基本技能的訓練;初步掌握本專業及其中學教學的科學研究的方法。

4、基本掌握一門外語。具備運用現代教育技術從事教學工作的基本能力。

5、掌握擴大體育基本知識和基本技能技巧,鞏固中學學會的科學鍛煉身體的方法,養成鍛煉身體的習慣,增強體質,促進身體機能的健康發展。

6、培養高品位的審美觀,提高感受美、鑒賞美的能力,強化藝術活動的技能,發展創造美的能力,培養學生內在美和外在美的高度統一。
編輯本段學科介紹
主干學科：中國語言文學。

主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢字學、漢語史（或文字、聲韻、訓詁學）、中外語言學史、語言文字信息處理、中國文化概論、中國古代文獻學、文學概論、馬克思主義文論、中國現代文學史、中國現當代文學作品選、中國古代文學史、中國古代文學作品選、民間文學、比較文學、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、語文教學論、自然科學基礎等。

主要實踐性教學環節：包括教育實習、見習、教育調查、社會調查或畢業論文等，一般安排15～20周。

相關內容

修業年限：四年。

授予學位：文學學士。

相近專業：漢語言。

漢語言文學
自考課程專科

你的英語基礎好的話還是可以的

漢語言文學還可以呀，就業挺不錯的，可以選擇這個專業，這個比英語好考一點吧，如果覺得有必要的話可以報個輔導班，比如尚考，然后做一個比較完整的復習計劃，還能節省一些時間和精力。

按照你自己的分析 你選擇對外漢語就好了！！

都還可以，現在對外漢語是一門熱門專業，就業前景目前還不錯，不過要轉專業，古文轉業課考慮一下自己是否可以應付；翻譯也還可以，而且應該對于學習英語專業的你比較有優勢。
不過我覺得你還有其他選擇，比如新聞，新聞和英語的結合是比較稀缺的，比如北京外國語大學的國際新聞專業就是一個空窗專業，也就是很少有人報，因為她同時要求英語和新聞兩門專業，要求比較高，但是這個專業的就業前景是超好的。
我的個人建議是你考研的時候如果有能力，盡量結合自己的能力與優勢，跨專業考研，因為將來在未來找工作的時候你會發現很有優勢。
好了，啰嗦了一大堆，最后還是看你自己的興趣和能力，祝你成功！

對外漢語要學古文的。都挺好。

翻譯專業，就要看你考的是筆譯還是口譯了。而且一定要找個好學校，不過前提是這個學校是你的能力范圍以內的。因為翻譯需要大量的練習！在學校里的學生必須要經歷了很多翻譯練習，才能夠有翻譯的靈感或者是手感。單憑課堂上的練習遠遠不夠。還要學習翻譯的理論。

對外漢語最近幾年都比較熱門。開設研究生課程的大學也都是名牌。很難考，因為參考書比較難。不過，提前準備的話，還是可以試試的。
考研需要早準備，但不能過早。否則就造成了提前審美疲勞。呵呵
加油。

這個按照常規來說是算跨專業，具體你要問你報考的學校，有的學校不認為是跨專業，不會進行加試，有的學校就不一定了，沒有權威的解答，只能打電話去問你報考院校的研招部門。
或者推薦你到考研論壇是去問，看有沒有你的版塊，那上邊的人多，都是有經驗的人.你去問他們應該曉得。

是。
這倆根本就不是一專業，而且差別還有點大。

按專業設置來說的話，應該算是跨專業。但這兩個專業所學的基礎知識是很相近的，復習的難度相對不會很大。對于考研來說，跨專業和不跨專業沒有什么太大的意義。只要你感興趣都可以報考。考研報名對本科專業沒有要求和限制。

不算，我同學也有報漢語言文字類的，不算跨專業的，好多知識都是相近的。

我是中文系漢語言文學專業的。
對外漢語專業和漢語言文學專業開設的課程沒有太大的區別。
但是也算是跨專業。

兩個專業相同的課程有：寫作、現代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學、中國現代文學、外國文學、比較文學、美學、英語精讀、英語泛讀、聽力與口語、英語國家概況、英語翻譯、英語寫作、第二外語。

而漢語言文學專業開設的課程還有：語言學名著導讀、漢語史、國學原著導讀、中外禮儀與文化、涉外文秘寫作、中化文化交流。

希望對你有幫助。