我現(xiàn)在是對(duì)外漢語研二的學(xué)生，對(duì)于你的問題，我提一點(diǎn)我的建議。
首先，你是跨專業(yè)考研，那么從現(xiàn)在可以開始準(zhǔn)備了。除了公共科目英語和政治以外，就是漢語基礎(chǔ)（包括現(xiàn)代漢語和古代漢語），以及語言學(xué)。
古代漢語，基本各個(gè)學(xué)校都指定的是《古代漢語》，王力主編,中華書局出版。
現(xiàn)代漢語,有的要求是胡裕樹主編,《現(xiàn)代漢語》，上海教育出版社；有的是黃伯榮、廖旭東主編的《現(xiàn)代漢語》高等教育出版社。
語言學(xué)也有不同的指定書目，有的是葉裴聲、徐通鏘著的《語言學(xué)綱要》，北京大學(xué)出版社；有的是普通語言學(xué)概要,伍鐵平主編,高等教育出版社。
例外，還有復(fù)試一把是考應(yīng)用語言學(xué)等，這可以等你上線再說，現(xiàn)在集中精力準(zhǔn)備初試。
其次是你說的網(wǎng)站，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)站只有一些輔助的作用，最重要的還是自己看書，做題。但是一些專門的考研網(wǎng)站可以參考，比如是你自己所要報(bào)考的學(xué)校的網(wǎng)站，各學(xué)校所研究的側(cè)重點(diǎn)有所不同，學(xué)校的網(wǎng)站上不僅有師兄師姐，老師，還有往年的試卷，例卷等等。
對(duì)外漢語的頂尖并不是北大清華，二是北語（北京語言大學(xué)），是最早建立對(duì)外漢語專業(yè)的，也是現(xiàn)在國內(nèi)對(duì)外漢語報(bào)考最難得大學(xué)，其次北大，復(fù)旦，其次北師大，上師大，華東師大，華中師大，首都師范等等，現(xiàn)在應(yīng)該有越來越多的學(xué)校都開設(shè)了對(duì)外漢語專業(yè)，以實(shí)力較強(qiáng)的綜合性大學(xué)和師范類大學(xué)為主。請(qǐng)你根據(jù)自己的能力選擇合適的大學(xué)。

接著對(duì)于 流云瀟雪 這位網(wǎng)友說的，我們國家沒有對(duì)外漢語這個(gè)專業(yè)是錯(cuò)誤的說法。在2007年，我國已經(jīng)將對(duì)外漢語作為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)，不屬于漢語，也不屬于英語專業(yè)。

最后，我希望同學(xué)你能慎重考慮，你真的喜歡這個(gè)專業(yè)嗎？研究生的學(xué)習(xí)并不是去教授外國人漢語，而是學(xué)習(xí)和研究，語言學(xué)都是比較乏味的。我現(xiàn)在在學(xué)院代課助教，教授留學(xué)生漢語，這僅僅是學(xué)習(xí)的一部分。其他大多數(shù)時(shí)候?qū)煻际且竽銓懳恼拢鰧W(xué)問。但是我個(gè)人很喜歡和學(xué)生在一起，非常有意思。
選擇這個(gè)專業(yè)除了自己的喜好，就是找工作的問題了。學(xué)校一般都有提供出國留學(xué)的名額，一個(gè)班10來個(gè)人，有個(gè)一兩個(gè)，兩三個(gè)的，是免費(fèi)的。同時(shí)還可以報(bào)考志愿者出國。這是在校期間的，畢業(yè)了，還真不是特別理想。我的師兄到一所中學(xué)教英語去了。我是特別想留校教留學(xué)生，但是幾乎不肯能，高校對(duì)老師學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)的要求太嚴(yán)格了。現(xiàn)在我還沒有真正想好，以后到底從事什么樣的工作。
這個(gè)專業(yè)其實(shí)在我國發(fā)展歷史很短，學(xué)科體系和教學(xué)體系都很不健全，我在教學(xué)過程中也遇到很多問題，除了請(qǐng)教老師、看書之外，全部都是自己摸索，一步一步來。

其他的話，我一下也還不知道有什么好說的，有事你再問我吧。不要太過于心煩，或者覺得沒有頭緒，迷茫，車道山前必有路，這路由我們幫你指點(diǎn)了，但還是要你自己走，不管怎么樣，祝你成功。

上他們的官網(wǎng)，查往年的招生簡(jiǎn)章，上面都有書目，基本上每年變化不大

現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多對(duì)外漢語教師資格證，你應(yīng)該選擇一個(gè)最具有權(quán)威性對(duì)外漢語的教師資格證。證書上有中美雙方的聯(lián)合認(rèn)證，有美國國務(wù)院國國務(wù)卿的簽字，同時(shí)獲得國家人事部授權(quán)，也是國內(nèi)唯一一家有自己指定教材的機(jī)構(gòu)。

首先，不考數(shù)學(xué)~
主要考現(xiàn)代漢語，古代漢語，語言學(xué)概要，對(duì)外漢語教學(xué)理論~

不考的！
這些專業(yè)不用考數(shù)學(xué)
漢語言文學(xué)（文學(xué) 語言學(xué) 文字學(xué) ）
歷史
哲學(xué)
新聞學(xué)
傳播學(xué)
播音主持
采訪編輯（都屬新聞專業(yè)）
管理類方面（企業(yè)管理 金融管理 工商管理 要考數(shù)學(xué)；行政管理 看情況而定）
圖書管理學(xué)
勞動(dòng)與社會(huì)保障
旅游專業(yè) （大部分不用考 看學(xué)校來定）
工業(yè)設(shè)計(jì)
服裝設(shè)計(jì)
裝潢設(shè)計(jì)（看學(xué)校而定）
園林設(shè)計(jì)（主要看農(nóng)業(yè)學(xué)校而定）
藝術(shù)類（聲樂、美術(shù)、體育）
醫(yī)學(xué)類（看學(xué)校而定）
心理學(xué)（由學(xué)校而定 在應(yīng)用心理學(xué)中 需要考統(tǒng)計(jì)學(xué)）
社會(huì)學(xué)
法律
生物科學(xué)（由學(xué)校而定）
英語（科技英語有的學(xué)校要考）

反正都是中文類的，而且考研的話要細(xì)分是文學(xué)類、語言學(xué)類還是文藝?yán)碚擃悺?duì)外漢語跟語言學(xué)類的近一些，不過都還好啦，應(yīng)該難度不大。

你好。是的。因?yàn)閮烧卟辉谝粋€(gè)學(xué)院。一個(gè)是國際交流學(xué)院，一個(gè)是文學(xué)院

漢語言文學(xué)是研究中國語言的詞語、句法，賞析古今詩歌、散文、小說等眾多的文學(xué)作品，熟悉有關(guān)編輯出版的基本知識(shí)的一門學(xué)科。通過對(duì)漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以具備扎實(shí)的中國語言功底和較強(qiáng)的寫作能力，知道如何去評(píng)價(jià)一個(gè)文學(xué)作品，進(jìn)行編輯出版工作，而且還將擁有一筆財(cái)富——寬廣的知識(shí)面和優(yōu)秀的人文素質(zhì)。

目錄
簡(jiǎn)介
改革
趨于平實(shí)
培養(yǎng)目標(biāo)
業(yè)務(wù)規(guī)格
學(xué)科介紹
課程設(shè)置
展開
簡(jiǎn)介
改革
趨于平實(shí)
培養(yǎng)目標(biāo)
業(yè)務(wù)規(guī)格
學(xué)科介紹
課程設(shè)置
展開

編輯本段簡(jiǎn)介
本專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級(jí)專門人才。

漢語言文學(xué)專業(yè)是古老的專業(yè)，由于歷年高考考生報(bào)考人數(shù)過多，社會(huì)需求趨于飽和，造成就業(yè)困難。漢語言文學(xué)專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。
編輯本段改革
聯(lián)系
漢語言文學(xué)的改革是與中國社會(huì)特定的變革聯(lián)系在一起的，隨著中國社會(huì)的不斷發(fā)展變化，必然會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。時(shí)代在文學(xué)身上打上了鮮明的烙印。這種百花齊放百家爭(zhēng)鳴的創(chuàng)作局面，在九十年代興起的全民經(jīng)商的大潮中，很快土崩瓦解。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)再一次顯出了強(qiáng)大的生命力，文學(xué)也逐漸從過度的繁榮興盛逐漸走向式微。這表現(xiàn)為文學(xué)形式上的探索越來越少，而且也越來越與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，以往那些繁復(fù)的文學(xué)形式已經(jīng)越來越受到讀者的摒棄，甚至在評(píng)論界也鮮有喝彩，許多雜志開始轉(zhuǎn)向，讀者的熱情日漸低迷。

真正在文壇堅(jiān)守的作家已經(jīng)越來越少，一些人下海經(jīng)商，讀者的閱讀興趣也發(fā)生了很大變化，閱讀取向也更趨理性，更加現(xiàn)
實(shí)。人們生活節(jié)奏加快，社會(huì)與讀者在生活中也發(fā)生了變化，文學(xué)也開始讓位于經(jīng)濟(jì)，文學(xué)回歸到它本來的位置。具體表現(xiàn)為早期的實(shí)驗(yàn)性的各種風(fēng)格流派的文學(xué)創(chuàng)
作漸漸淡出文壇，有的很快銷聲匿跡，一些曾經(jīng)紅極一時(shí)的作家也曇花一現(xiàn)。

當(dāng)代文壇的這種嬗變有著深刻的社會(huì)因素。

其一，九十年代后期，中國社會(huì)已經(jīng)開始逐漸從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成了壓倒一切的中心，當(dāng)代文學(xué)完成前一階段的歷史使命后，開始回歸本源，成為真正茶余飯后消閑，文學(xué)功能也不再盲目夸大。其二，隨著中國對(duì)外立體開放，外國文學(xué)翻譯進(jìn)入了一個(gè)前所未有的歷史時(shí)期，以往那種資源短缺的
現(xiàn)象早已成為過去，各種風(fēng)格流派的外國古典和當(dāng)代作品充斥各個(gè)大小書店，曾經(jīng)給人耳目一新的當(dāng)代文學(xué)各種探索之作各種風(fēng)格的作品在這里都能找到源頭，似曾
相識(shí)。隨著對(duì)外開放，大量以往很難看到的外國文學(xué)作品，甚至一些禁止出版的小說也大量出現(xiàn)在中國讀者面前。所以那種早期拿來的東西已經(jīng)沒有新鮮感。其三，
經(jīng)過多年的改革，讀者的閱讀興趣也因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的改變而發(fā)生了變化，他們要求更加務(wù)實(shí)更加貼近生活的作品，能滿足他們休閑娛樂的需要，而不是要在文學(xué)中接受教
育，或者迷失在形式的迷宮中。這種客觀的現(xiàn)實(shí)，給當(dāng)代文學(xué)的創(chuàng)作帶來了深刻的影響，這些都客觀上給當(dāng)代文學(xué)帶來了潛在的影響，引起作家的思索。
轉(zhuǎn)變
中
國讀者經(jīng)過一段狂熱以后，也趨向理性，他們希望讀到的是反映他們生活，能為他們接受的真正有內(nèi)容的作品，而不是形式上的花花草草。這些反映到創(chuàng)作中，就是
風(fēng)格的轉(zhuǎn)變。總之，從九十年代開始，這一轉(zhuǎn)變已經(jīng)十分明顯。這呈現(xiàn)兩種變化，一個(gè)是內(nèi)容上，開始以現(xiàn)實(shí)生活為主，更加貼近現(xiàn)實(shí)，反映中國人尤其當(dāng)下讀者關(guān)
心的話題，在形式上，或者說在風(fēng)格上，開始以現(xiàn)實(shí)主義或者說寫實(shí)主義為主，那種過渡的形式主義已經(jīng)被基本摒棄，早期那些熱衷于形式的作家也變得門庭冷落，
最終不得不放棄初衷，向讀者靠攏。

這主要體現(xiàn)在一大批早期實(shí)驗(yàn)探索形式的青年作家，紛紛改弦易轍，重新回歸傳統(tǒng)。格非的《欲望的旗幟》、余華的《許三觀賣血記》、蘇童的《米》等都基本回歸了現(xiàn)實(shí)，與早期的風(fēng)格相去甚遠(yuǎn)。就連王蒙、莫言、劉恒、韓少功、林白、方方等人的小說也都體現(xiàn)了這種變化。這可以以莫言的紅高梁系列和劉恒、劉震云、張煒等人的后期小說為代表，雖然作家和評(píng)論家們
都不屑于重拾現(xiàn)實(shí)主義這個(gè)標(biāo)簽，事實(shí)上，在骨子里，當(dāng)代作家們已經(jīng)整體上回歸了現(xiàn)實(shí)主義，或者說現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。他們開始意識(shí)到，文學(xué)無論怎樣創(chuàng)新，還是不
能離開生活，還是不能離開故事的內(nèi)核，還是要講故事，要讓讀者喜歡。當(dāng)然這種回歸并不是簡(jiǎn)單的在歷史原有基礎(chǔ)上的踏步，不是對(duì)歷史的簡(jiǎn)單的回歸，而是體現(xiàn)
一種螺旋式的上升。這種回歸打上了新的烙印。
轉(zhuǎn)變因素
這種轉(zhuǎn)變形成的原因也有幾方面的因素，一方面，讀者對(duì)以往那種形式上的奢華而內(nèi)容空虛的作品已經(jīng)失去興趣，評(píng)論家對(duì)
此模仿也從當(dāng)初的喝彩轉(zhuǎn)向批評(píng)，人們需要一種在吸收西方先進(jìn)創(chuàng)作技巧創(chuàng)作成果基礎(chǔ)上，更加民族化更加中國傳統(tǒng)并能與世界傳統(tǒng)相融合的真正創(chuàng)新之作，而不是
簡(jiǎn)單的照抄照搬。另一方面，全社會(huì)進(jìn)入一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，對(duì)全社會(huì)的影響是巨大的，可以說是建國以來最為深刻的影響，涉
及到社會(huì)的方方面面。
挑戰(zhàn)
一切不符合市場(chǎng)與價(jià)值規(guī)律的東西都受到了挑戰(zhàn)，雖然文學(xué)屬于一種精神產(chǎn)品，但其外在形式也在日漸商品化，受到經(jīng)濟(jì)的制約。首先是文學(xué)雜志因
為訂數(shù)下降而大量停刊轉(zhuǎn)行，出版社更是把圖書作為一種商品，努力追求效益的最大化，那種流于形式內(nèi)容空洞而沒有讀者的小說即使是知名作家的作品也難以出
版，作家的經(jīng)濟(jì)地位與社會(huì)地位開始走下神壇，那種早期一篇作品定終身，拿文學(xué)作為敲門磚的好事已經(jīng)成為過去的神話。作為創(chuàng)作主體的作家本人，也開始在這股
大潮中反思何去何從的問題。作為社會(huì)人，他們也要生存發(fā)展，于是只能在創(chuàng)作獨(dú)立與適應(yīng)社會(huì)變化方面尋找一種結(jié)合點(diǎn)，達(dá)到一種和諧。這些無疑都反映到作家的
選材與風(fēng)格上來。他們面臨兩種選擇，一種是順應(yīng)潮流，接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)讀者，另一種是自絕社會(huì)藏諸名山，顯然對(duì)大部分人來說，他們無法把文學(xué)作為個(gè)人的東
西，與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)是最明智的選擇。
回歸
走
下神壇的文學(xué)，開始漸漸回歸到其本來的位置上。這種轉(zhuǎn)變始于九十年代，完成于新千年之初。這種轉(zhuǎn)變事實(shí)上也有深刻的內(nèi)存外在因素。首先是社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生了極
大的變化，文學(xué)開始回歸本源。讀者也漸趨理性，他們要求看到的是真正的文學(xué)創(chuàng)作，希望得到的是精神的享受，而不是導(dǎo)師。其次，從世界文壇看，文學(xué)創(chuàng)作也基
本上都回歸到現(xiàn)實(shí)主義這個(gè)大旗下，從西方著名作家的小說創(chuàng)作到好萊塢大片，像《英國病人》、《冷山》、《兄弟連》等等，甚至《廊橋遺夢(mèng)》這樣的愛情小說，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者庫切的《河灣》、《恥》等等，都基本上是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的回歸，作家追求的是扎實(shí)的內(nèi)容，但不盲目追求形式的繁復(fù)，這也是對(duì)中國文學(xué)的一個(gè)警示，或者說是一個(gè)世界文學(xué)趨勢(shì)。

九十年代后期，隨著中國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及整個(gè)大環(huán)境的轉(zhuǎn)型，當(dāng)代文學(xué)對(duì)此也相應(yīng)地做出了反應(yīng)。作家開始從早期浮躁盲目中
走出來，全社會(huì)對(duì)文學(xué)本身的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)也漸趨理性，作者不再僅僅尋求在形式上的翻新，他們認(rèn)識(shí)到真正被讀者認(rèn)可，并能經(jīng)受考驗(yàn)的，還是作品質(zhì)量本身。隨著
全社會(huì)欣賞水平的提高，讀者也對(duì)作家提出了更高的要求，僅僅靠華而不實(shí)的形式上的所謂創(chuàng)新已經(jīng)很難贏得讀者，更無法贏得市場(chǎng)。價(jià)值規(guī)律再一次反映到文學(xué)創(chuàng)
作中來，于是作家們開始認(rèn)真對(duì)待這種轉(zhuǎn)變，并作出相應(yīng)的反映。一個(gè)明顯的事實(shí)是，文學(xué)更加泛社會(huì)化，更加適應(yīng)讀者的口味，更體現(xiàn)出對(duì)讀者的人性關(guān)懷。當(dāng)代
中國文學(xué)的回歸也是十分明顯的，如鐵凝的《大浴女》、阿來的《塵埃落定》、賈平凹的《懷念狼》、陳忠實(shí)的《白鹿原》、莫言的《檀香刑》、王蒙的《青狐》、池莉的《水與火的纏綿》，以及二月河、唐浩明的歷史小說，都可以看作是當(dāng)代文學(xué)傳統(tǒng)回歸的最明顯的標(biāo)志，這些小說大多以內(nèi)容扎實(shí)著稱，形式上也日趨平實(shí)，真正體現(xiàn)為一種現(xiàn)代化的中國傳統(tǒng)中國風(fēng)格，很易于為讀者接受并理解。
編輯本段趨于平實(shí)
文
學(xué)傳統(tǒng)的回歸以及風(fēng)格的日趨平實(shí)，是九十年代后期以來當(dāng)代文學(xué)的一個(gè)整體走向，除了上述社會(huì)因素影響之外，網(wǎng)絡(luò)的影響也是一個(gè)重要方面。九十年代后期出現(xiàn)
的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)自號(hào)正宗的文學(xué)創(chuàng)作也產(chǎn)生了不小的沖擊波。自從網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后，以往的神圣而不可攀的發(fā)表變得輕而易舉，相比傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)影響似乎更大，成名也
更快，流傳速度與廣度都是傳統(tǒng)的文壇無法比擬的。網(wǎng)絡(luò)為更多的作者提供了一個(gè)更易于攀登的平臺(tái)，他們很容易實(shí)現(xiàn)文學(xué)的夢(mèng)想，而且在創(chuàng)作內(nèi)容與形式上更不受
限制，基本是“我手寫我口”，比起傳統(tǒng)文壇，網(wǎng)絡(luò)文壇為作者提供了更大的創(chuàng)作自由更大的創(chuàng)作空間，基本上可以隨心所欲。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的挑戰(zhàn)是十分強(qiáng)大的，迫使傳統(tǒng)文學(xué)做出一定的改變。傳統(tǒng)文學(xué)不得不適應(yīng)新的閱讀環(huán)境。九十年代后期的中國文學(xué)總體上體現(xiàn)了一種文學(xué)價(jià)值的回歸，與讀者要求趨同。更加貼近讀者更加注意故事，體現(xiàn)了一種對(duì)讀者的人文關(guān)懷與閱讀關(guān)懷。一方面早期先鋒派小說逐
漸淡出文壇或者改弦更張，有的干脆放棄了創(chuàng)作，另一部分則回到傳統(tǒng)，開始認(rèn)真考慮讀者的接受問題，反映的內(nèi)容更加貼近當(dāng)下現(xiàn)實(shí)人生。那些曾經(jīng)下海的作家也
紛紛上岸，他們此時(shí)更帶著豐富的生活經(jīng)歷，他們的小說一改早期的內(nèi)容空虛的做法，開始以自己下海的經(jīng)歷為主，反映改革大潮對(duì)人們的影響以及人生際遇。另一
部分作家則向歷史尋找新的突破，并用新的歷史觀來看待歷史，以唐浩明和二月河為代表，在這里，歷史不僅有它本來有的樣子還有它應(yīng)該有的樣子。

歷史小說獲得了比以前更大的突破，人物也開始血肉豐滿，是歷史的也是真實(shí)的。它們的成功也就是一種證明。作者更多的
不是在形式上的翻新，而是尋找在內(nèi)容上的突破，內(nèi)容上的創(chuàng)新。經(jīng)歷前一段時(shí)間的試驗(yàn)與市場(chǎng)檢驗(yàn)，當(dāng)代作家們終于明白一個(gè)道理，作品的內(nèi)在品質(zhì)對(duì)于一部小說
來說，才是最重要的，而形式只是為內(nèi)容服務(wù)的，并不能凌駕于內(nèi)容之上。一個(gè)生動(dòng)的故事，扎實(shí)的內(nèi)容，鮮活的人物，這對(duì)小說來說才是最為重要的。有一點(diǎn)對(duì)今
天所有的作家來說，都是相同的，即他們?cè)僖矡o法忽視市場(chǎng)，雖然他們并不公開承認(rèn)這一點(diǎn)，事實(shí)上，他們還是自覺不自覺地跟著市場(chǎng)的節(jié)拍起舞。二十世紀(jì)末和二
十一世紀(jì)初當(dāng)代文壇這種市場(chǎng)化趨勢(shì)已經(jīng)十分明顯，這對(duì)當(dāng)代文學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的。
編輯本段培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)培養(yǎng)具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)

漢語言文學(xué)
知識(shí)，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級(jí)專門人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；

2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、教育等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；

3．具有文學(xué)修養(yǎng)、鑒賞文學(xué)能力、較強(qiáng)的寫作能力以及語言表達(dá)能力；

4．了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；

6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

7．具有正確的文藝觀點(diǎn)、語言文字觀點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語文教學(xué)的能力；

8.了解語言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，并能通過學(xué)習(xí)，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會(huì)需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平，在將新知識(shí)引人語文教學(xué)的實(shí)踐中，富有開創(chuàng)精神；

9．了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。同時(shí)具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)。掌握資料收集、文獻(xiàn)普查、社會(huì)調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法，逐步學(xué)會(huì)在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下，開辟新的領(lǐng)域；

10．熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語言文學(xué)教學(xué)基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力；

11．有良好的口語和書面語表達(dá)能力。

漢語言文學(xué)
編輯本段業(yè)務(wù)規(guī)格
1、具有一定政治覺悟和辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀,道德規(guī)范,品行端正,具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)。

2、系統(tǒng)、扎實(shí)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能,功底厚實(shí),說寫能力兼?zhèn)洹?br />
3、獲得中學(xué)語文教師基本技能的訓(xùn)練;初步掌握本專業(yè)及其中學(xué)教學(xué)的科學(xué)研究的方法。

4、基本掌握一門外語。具備運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力。

5、掌握擴(kuò)大體育基本知識(shí)和基本技能技巧,鞏固中學(xué)學(xué)會(huì)的科學(xué)鍛煉身體的方法,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體機(jī)能的健康發(fā)展。

6、培養(yǎng)高品位的審美觀,提高感受美、鑒賞美的能力,強(qiáng)化藝術(shù)活動(dòng)的技能,發(fā)展創(chuàng)造美的能力,培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在美和外在美的高度統(tǒng)一。
編輯本段學(xué)科介紹
主干學(xué)科：中國語言文學(xué)。

主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國漢字學(xué)、漢語史（或文字、聲韻、訓(xùn)詁學(xué)）、中外語言學(xué)史、語言文字信息處理、中國文化概論、中國古代文獻(xiàn)學(xué)、文學(xué)概論、馬克思主義文論、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品選、民間文學(xué)、比較文學(xué)、寫作、文藝心理學(xué)、中國文學(xué)批評(píng)史、語文教學(xué)論、自然科學(xué)基礎(chǔ)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實(shí)習(xí)、見習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)論文等，一般安排15～20周。

相關(guān)內(nèi)容

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

相近專業(yè)：漢語言。

漢語言文學(xué)
自考課程專科

你的英語基礎(chǔ)好的話還是可以的

漢語言文學(xué)還可以呀，就業(yè)挺不錯(cuò)的，可以選擇這個(gè)專業(yè)，這個(gè)比英語好考一點(diǎn)吧，如果覺得有必要的話可以報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，比如尚考，然后做一個(gè)比較完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還能節(jié)省一些時(shí)間和精力。

按照你自己的分析 你選擇對(duì)外漢語就好了！！

都還可以，現(xiàn)在對(duì)外漢語是一門熱門專業(yè)，就業(yè)前景目前還不錯(cuò)，不過要轉(zhuǎn)專業(yè)，古文轉(zhuǎn)業(yè)課考慮一下自己是否可以應(yīng)付；翻譯也還可以，而且應(yīng)該對(duì)于學(xué)習(xí)英語專業(yè)的你比較有優(yōu)勢(shì)。
不過我覺得你還有其他選擇，比如新聞，新聞和英語的結(jié)合是比較稀缺的，比如北京外國語大學(xué)的國際新聞專業(yè)就是一個(gè)空窗專業(yè)，也就是很少有人報(bào)，因?yàn)樗瑫r(shí)要求英語和新聞兩門專業(yè)，要求比較高，但是這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景是超好的。
我的個(gè)人建議是你考研的時(shí)候如果有能力，盡量結(jié)合自己的能力與優(yōu)勢(shì)，跨專業(yè)考研，因?yàn)閷碓谖磥碚夜ぷ鞯臅r(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)很有優(yōu)勢(shì)。
好了，啰嗦了一大堆，最后還是看你自己的興趣和能力，祝你成功！

對(duì)外漢語要學(xué)古文的。都挺好。

翻譯專業(yè)，就要看你考的是筆譯還是口譯了。而且一定要找個(gè)好學(xué)校，不過前提是這個(gè)學(xué)校是你的能力范圍以內(nèi)的。因?yàn)榉g需要大量的練習(xí)！在學(xué)校里的學(xué)生必須要經(jīng)歷了很多翻譯練習(xí)，才能夠有翻譯的靈感或者是手感。單憑課堂上的練習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還要學(xué)習(xí)翻譯的理論。

對(duì)外漢語最近幾年都比較熱門。開設(shè)研究生課程的大學(xué)也都是名牌。很難考，因?yàn)閰⒖紩容^難。不過，提前準(zhǔn)備的話，還是可以試試的。
考研需要早準(zhǔn)備，但不能過早。否則就造成了提前審美疲勞。呵呵
加油。

這個(gè)按照常規(guī)來說是算跨專業(yè)，具體你要問你報(bào)考的學(xué)校，有的學(xué)校不認(rèn)為是跨專業(yè)，不會(huì)進(jìn)行加試，有的學(xué)校就不一定了，沒有權(quán)威的解答，只能打電話去問你報(bào)考院校的研招部門。
或者推薦你到考研論壇是去問，看有沒有你的版塊，那上邊的人多，都是有經(jīng)驗(yàn)的人.你去問他們應(yīng)該曉得。

是。
這倆根本就不是一專業(yè)，而且差別還有點(diǎn)大。

按專業(yè)設(shè)置來說的話，應(yīng)該算是跨專業(yè)。但這兩個(gè)專業(yè)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是很相近的，復(fù)習(xí)的難度相對(duì)不會(huì)很大。對(duì)于考研來說，跨專業(yè)和不跨專業(yè)沒有什么太大的意義。只要你感興趣都可以報(bào)考。考研報(bào)名對(duì)本科專業(yè)沒有要求和限制。

不算，我同學(xué)也有報(bào)漢語言文字類的，不算跨專業(yè)的，好多知識(shí)都是相近的。

我是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)的。
對(duì)外漢語專業(yè)和漢語言文學(xué)專業(yè)開設(shè)的課程沒有太大的區(qū)別。
但是也算是跨專業(yè)。

兩個(gè)專業(yè)相同的課程有：寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、美學(xué)、英語精讀、英語泛讀、聽力與口語、英語國家概況、英語翻譯、英語寫作、第二外語。

而漢語言文學(xué)專業(yè)開設(shè)的課程還有：語言學(xué)名著導(dǎo)讀、漢語史、國學(xué)原著導(dǎo)讀、中外禮儀與文化、涉外文秘寫作、中化文化交流。

希望對(duì)你有幫助。