小班～
也可以上中班

4歲的小孩可以跟班走。空余的時間你可以教一教他，幼兒園的東西學得不算多。自己可以搞一些智力開發，左右腦訓練之類的。

幼兒園一般都是小班讀上去的，中班大班一般不會突然有人加入，看情況，混的開點可以跟班，小孩子一般也有自己的圈，不跟班最好，讓他自己培養

建議跟班，這樣能更方便照顧孩子

跟班走吧，小孩子的教育不能揠苗助長，實實在在才是最重要的，而且學校里面學的東西往往很重要

幼兒園還是蠻輕松的一個階段，其實跟班走就可以

跟老師一起上吧，因為如果讓他讀小班的，到了下學期，她不是要重讀一學期上年的課程嗎？如果將來讀完大班還沒到讀書年齡，就讀一下學前班也行。

繼續讀小班
，6周歲的小孩才能上一年級。

可以根據你的孩子的各方面的能力來決定，原則上4周歲的孩子才能上中班的，如果孩子在各方面的表現都不錯的話可以上中班，否則還是一步一步來，繼續上小班比較好，可以和老師溝通一下，他是老生，可以請他做做小助手之類的，有助于培養孩子的積極性！

幼兒每個階段，有每個階段所需要學習的知識，每個階段有必然的存在性，要不然是不會分、大、中、小三個班級的。從最基礎的小班啟蒙，到中班入門，大班基礎，都是相連的，大班也是在為小學一年級打基礎。小班啟智，懂數字、特別是對好習慣的養成很重要，小孩子小，家長的話不會聽，那么老師的話會認真記著，如果小班已經學會規矩，進入中班就不用再學習，如果沒有上小班，直接進入中班，很多小班學過的知識，孩子不知道，看別人做動作不會做，自己呆呆的看別人做，孩子心理會覺得很孤單，別人會，自己不會。不要覺得小班不重要，那是錯誤的想法！

可以直接上中班的。只要寶寶年齡到了4歲，就可以上中班。對孩子上小學有沒有影響，主要看孩子心理狀況。


如果由于直接上中班而導致孩子心理受到一些影響，小學甚至以后都有影響。那怎樣避免孩子心理受到影響呢？在上中班時，要讓孩子學會:

1.會自己大小便，有問題知道詢問老師。幼兒園小班其實也是教孩子自理能力，所以孩子有自理能力，是可以直接上中班。

2.多接觸外面的小朋友。小班沒有上，孩子沒有跟其他小朋友相處的概念，上中班會不習慣。所以平時可以多帶孩子去外面接觸小朋友，讓他們自己相處，自己玩耍，這樣直接上中班，孩子能很快適應跟小朋友們相處。

上中班比較好。

四歲的寶寶已經足夠大了。一般來說，寶寶兩歲半就可以上幼兒園了。但是有的家長非常心疼自己的寶寶，總是擔心自己的寶寶到幼兒園不適應，所以送幼兒園的時間一推再推。那么四歲的寶寶該上小班還是中班呢？四歲寶寶智力發育標準是怎樣的呢？

一、四歲寶寶該上小班還是中班

寶寶的年齡是可以上中班了，如果各方面能力比如：自理能力、語言能力、社交能力等已經有了一定的發展，比如可以自己吃飯、穿衣、喝水、上廁所，可以清楚地表達自己的需要，能否融入幼兒園的集體生活。而且性格也比較開朗，從中班開始上也不是不可以，但是家長一定要給寶寶做好引導，避免由于入園不適引起寶寶的不自信、甚至厭學的情緒。

二、四歲寶寶智力發育標準

1、精細動作 會畫人像的三個部位。適應能力：會拼圓形(四個1/4圓)，能說出圖畫中缺什么(6個說出2個即可)。

2、社交行為 能回答吃飯前為什么要洗手。如果這些方面檢測都合格的話，那么，說明寶寶智力發育良好。

3、科學與數學 對一定的自然地理生物知識比較熟悉，比如，寶寶知道毛毛蟲變蝴蝶的過程，并且，能夠將這個過程進行簡單的描述。

4、語言 寶寶這個時候能夠進行良好的語言表達，而且，可以進行故事的復述，能夠把看過的圖書與小朋友分享。知道蘋果一刀切開有幾塊、說出4個反義詞。

5、社會適應 寶寶能適應集體，而且，自我意識比較強，比如，寶寶喜歡表現自己,在幼兒課程上，可以積極舉手回答問題。

6、藝術素養 在藝術才能方面，也會一定的發展，比如，寶寶能用簡單的線條大體畫出自己想畫的人或事物。

通過本文的介紹可以知道四歲的寶寶年齡已經到了上中班的年齡，四歲的寶寶智力發育已經達到了一個比較高的水平。如果你家里有四歲的寶寶，為了促進寶寶的健康成長，你最好是將寶寶是送到幼兒園中班學習才好哦。

四歲的寶寶已經足夠大了。一般來說，寶寶兩歲半就可以上幼兒園了。但是有的家長非常心疼自己的寶寶，總是擔心自己的寶寶到幼兒園不適應，所以送幼兒園的時間一推再推。那么四歲的寶寶該上小班還是中班呢？四歲寶寶智力發育標準是怎樣的呢？
一、四歲寶寶該上小班還是中班
寶寶的年齡是可以上中班了，如果各方面能力比如：自理能力、語言能力、社交能力等已經有了一定的發展，比如可以自己吃飯、穿衣、喝水、上廁所，可以清楚地表達自己的需要，能否融入幼兒園的集體生活。而且性格也比較開朗，從中班開始上也不是不可以，但是家長一定要給寶寶做好引導，避免由于入園不適引起寶寶的不自信、甚至厭學的情緒。
二、四歲寶寶智力發育標準
1、精細動作 會畫人像的三個部位。適應能力：會拼圓形(四個1/4圓)，能說出圖畫中缺什么(6個說出2個即可)。
2、社交行為 能回答吃飯前為什么要洗手。如果這些方面檢測都合格的話，那么，說明寶寶智力發育良好。
3、科學與數學 對一定的自然地理生物知識比較熟悉，比如，寶寶知道毛毛蟲變蝴蝶的過程，并且，能夠將這個過程進行簡單的描述。
4、語言 寶寶這個時候能夠進行良好的語言表達，而且，可以進行故事的復述，能夠把看過的圖書與小朋友分享。知道蘋果一刀切開有幾塊、說出4個反義詞。
5、社會適應 寶寶能適應集體，而且，自我意識比較強，比如，寶寶喜歡表現自己,在幼兒課程上，可以積極舉手回答問題。
6、藝術素養 在藝術才能方面，也會一定的發展，比如，寶寶能用簡單的線條大體畫出自己想畫的人或事物。

寶寶的年齡是可以上中班了，如果各方面能力比如：自理能力、語言能力、社交能力等已經有了一定的發展，比如可以自己吃飯、穿衣、喝水、上廁所，可以清楚地表達自己的需要，能否融入幼兒園的集體生活。而且性格也比較開朗，從中班開始上也不是不可以，但是家長一定要給寶寶做好引導，避免由于入園不適引起寶寶的不自信、甚至厭學的情緒。