七年級下冊語文期末試卷及答案
一、 基礎知識。（35分）

1、默寫填空（10分）

（1）微聞有鼠作作索索， ， 。

（2） ，稍稍正坐。

（3）于是賓客無不變色離席， ， ，幾欲先走。

（4）未至， 。

（5）江山代有才人出， 。

2、根據拼音填漢字。（4分）

歸xǐng 、 陰mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、

3、關聯詞語填空。（2分）

________我是個作曲家，我 要用音符來傳達她們輕捷的舞步和細響的鈴聲。

4、用你最漂亮的字寫一句有關于書的名言。（4分）

5、選出對修辭判斷正確的一項（ ）（2分）

① 在所有的動物中間，馬是身材高大且身體各部分又都配合得最勻稱、最優美的。

② 老斑羚哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去。

③ 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

A、反復 擬人 排比 B、對比 比喻 排比 C、對比 擬人 反復 D、反復比喻 反復

6、給下列一段話加上一段總結性的話。（2分）

廚師燒菜要講究火候，生病服藥要講究劑量，批評表揚要注意分寸。“過”與“不及”都是不好的，所以， 。

7、下面一段話的含義是什么（4分）

希望是本無所謂有，本無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，

也便成了路。

本段話的含義是： 。

8、仿句。（4分）

沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如 。

9、根據要求改錯。（3分）

近年來，我校初三同學為了迎接中考，在作最后的沖刺拼搏。據了解，大多數同學學習到晚上12點，這種精神是可貴的，而且效果卻不一定好。許多老師反應，降低了課堂教學的效率，不少同學上課時精神不振。

（1） 改正文中的其中一個錯別字。 改為

（2） 改正文中的其中一個病句。（直接寫下正確的句子即可）

二、綜合性學習 寫作 口語交際能力：（6分）

在活動課上你一定學過《馬的世界》吧，那么對于馬你又了解多少呢？

1、寫出兩個關于馬的成語或俗語（2分）：___________________， ___________________

2、寫出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡（4分）：

三、 文言文閱讀(15分)

（一）課內選文（9分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1、 解釋加點詞語（1分）

雖人有百手： 不能名其一處也：

2、給下列加點兒的字注音（1分）

中間 曳屋許許 聲

3、選擇恰當的時間性詞語，按要求填在橫線上（4分）

（候選詞：少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然）

①表示在特定的某個時間內發生的 ②表示過了很短的時間就發生的

③表示兩事相繼發生的 ④表示同時發生的 ⑤表示發突然生的

4、本文運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內容，屬于 描寫；而寫賓客們的表情動作，屬于 描寫。賓客們"幾欲先走"的情形，烘托了口技人的 。（3分）

（二）課外選文（6分） 薛譚學謳

薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。

5、下列加點的詞在文中的意思。（2分）
①秦青弗止： ②響遏行云：

6、譯：譚乃高壓求反。（2分）
譯文：

7、這個故事給你以怎樣的啟示？（2分）

四、 現代文閱讀（34分）

（一）閱讀下面文章回答文后問題(19分)

三個月后，那一團愈發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從中間探出來。更小喲，雛兒！正是這個小家伙!

它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

有一次，它居然跳進我的空茶杯里，隔著透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創造出美好的境界。

{

{

1、給下面多音字注音組詞(4分)
蔓 ( ) __________ 中 ( ) _________

( ) ___________ ( ) _________

2、本文的敘事線索是_________________________依據這條線索，文中交代了鳥兒對我由________-----________------________-------_________的變化過程。(3分)

3、作者運用描寫人物的方法，對珍珠鳥進行了__________、__________、__________的描寫，把嬌憨可愛的珍珠鳥表現在讀者面前。(4分)

4、你是怎樣理解小珍珠鳥開始“只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去”，而后來變得“白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼喚聲中，飛向籠子” (2分)

_____________________________________________________________________________

5、本文的語言很有特色，你最欣賞哪一處？并說明理由。(3分)

_____________________________________________________________________________

6、讀了本文，對你有什么啟示？用三十個字左右談一談(4分)

七年級下冊語文期末試卷及答案
一、 基礎知識。（35分）

1、默寫填空（10分）

（1）微聞有鼠作作索索， ， 。

（2） ，稍稍正坐。

（3）于是賓客無不變色離席， ， ，幾欲先走。

（4）未至， 。

（5）江山代有才人出， 。

2、根據拼音填漢字。（4分）

歸xǐng 、 陰mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、

3、關聯詞語填空。（2分）

________我是個作曲家，我 要用音符來傳達她們輕捷的舞步和細響的鈴聲。

4、用你最漂亮的字寫一句有關于書的名言。（4分）

5、選出對修辭判斷正確的一項（ ）（2分）

① 在所有的動物中間，馬是身材高大且身體各部分又都配合得最勻稱、最優美的。

② 老斑羚哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去。

③ 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

A、反復 擬人 排比 B、對比 比喻 排比 C、對比 擬人 反復 D、反復比喻 反復

6、給下列一段話加上一段總結性的話。（2分）

廚師燒菜要講究火候，生病服藥要講究劑量，批評表揚要注意分寸。“過”與“不及”都是不好的，所以， 。

7、下面一段話的含義是什么（4分）

希望是本無所謂有，本無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，

也便成了路。

本段話的含義是： 。

8、仿句。（4分）

沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如 。

9、根據要求改錯。（3分）

近年來，我校初三同學為了迎接中考，在作最后的沖刺拼搏。據了解，大多數同學學習到晚上12點，這種精神是可貴的，而且效果卻不一定好。許多老師反應，降低了課堂教學的效率，不少同學上課時精神不振。

（1） 改正文中的其中一個錯別字。 改為

（2） 改正文中的其中一個病句。（直接寫下正確的句子即可）

二、綜合性學習 寫作 口語交際能力：（6分）

在活動課上你一定學過《馬的世界》吧，那么對于馬你又了解多少呢？

1、寫出兩個關于馬的成語或俗語（2分）：___________________， ___________________

2、寫出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡（4分）：

三、 文言文閱讀(15分)

（一）課內選文（9分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1、 解釋加點詞語（1分）

雖人有百手： 不能名其一處也：

2、給下列加點兒的字注音（1分）

中間 曳屋許許 聲

3、選擇恰當的時間性詞語，按要求填在橫線上（4分）

（候選詞：少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然）

①表示在特定的某個時間內發生的 ②表示過了很短的時間就發生的

③表示兩事相繼發生的 ④表示同時發生的 ⑤表示發突然生的

4、本文運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內容，屬于 描寫；而寫賓客們的表情動作，屬于 描寫。賓客們"幾欲先走"的情形，烘托了口技人的 。（3分）

（二）課外選文（6分） 薛譚學謳

薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。

5、下列加點的詞在文中的意思。（2分）
①秦青弗止： ②響遏行云：

6、譯：譚乃高壓求反。（2分）
譯文：

7、這個故事給你以怎樣的啟示？（2分）

四、 現代文閱讀（34分）

（一）閱讀下面文章回答文后問題(19分)

三個月后，那一團愈發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從中間探出來。更小喲，雛兒！正是這個小家伙!

它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

有一次，它居然跳進我的空茶杯里，隔著透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創造出美好的境界。

{

{

1、給下面多音字注音組詞(4分)
蔓 ( ) __________ 中 ( ) _________

( ) ___________ ( ) _________

2、本文的敘事線索是_________________________依據這條線索，文中交代了鳥兒對我由________-----________------________-------_________的變化過程。(3分)

3、作者運用描寫人物的方法，對珍珠鳥進行了__________、__________、__________的描寫，把嬌憨可愛的珍珠鳥表現在讀者面前。(4分)

4、你是怎樣理解小珍珠鳥開始“只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去”，而后來變得“白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼喚聲中，飛向籠子” (2分)

_____________________________________________________________________________

5、本文的語言很有特色，你最欣賞哪一處？并說明理由。(3分)

_____________________________________________________________________________

6、讀了本文，對你有什么啟示？用三十個字左右談一談(4分)

（二）閱讀文章后回答下列問題(15分)

①我喜歡泰戈爾的詩。還在讀中學的時候，泰戈爾就把我迷住了，一本薄薄的《飛鳥集》，竟被我纖的嫩的手指翻得稀爛。好些充滿著光彩和幻想的詩句，曾多少次撥動我少年的心弦……
②《飛鳥集》破損了，我 a ( 希望 渴望盼望 )再得到一本。然而，“文化革命”一開始，這個小小的愿望，竟成了夢想。我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中……
③我還是喜歡泰戈爾。在動亂的歲月里，我默默背誦著他的詩，以求得幾分心靈的安寧。

④有一天，我忽然 b ( 想入非非 胡思亂想 異想天開 )了：到舊書店去走走，看能不能找到幾本好書。結果，當然叫人失望。但，我發現，有時還會有幾本“罪當火燒”的書出現在書架上，或許，這是當于店員的粗心吧。于是，我抱著幾分僥幸，三天兩頭往舊書店跑。一個星期天的早晨，我又走進冷冷清清的舊書店。我的目光，久久地在一排排大紅的書脊中掃動，突然，我的眼睛發亮了：一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》!
⑤該不會有另一種《飛鳥集》吧？我不相信自己的眼睛，仔細一看，果真有泰戈爾的名字。隨即，我又緊張了，是的，這年頭，得而復失的太多了。擠奪著《飛鳥集》的一片綠色，又使我想起街頭那一堆堆焚書的烈火，那漫天飛揚的紙灰……我趕緊向書架伸出手去。

⑥幾乎是同時，旁邊也伸出一只手來，兩只手，都緊緊地捏住了《飛鳥集》。這是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我轉過臉來，正迎上兩道清亮的目光——一個中學生模樣的小姑娘站在我身旁，抬起臉看著我，白圓的臉上，一雙清秀的眼睛眨巴眨巴地閃動著，象一潭清澈見底的泉水，微波起伏，平靜中略帶點驚訝。
⑦我愣住了，手捏著書脊，不知如何是好。還是她開了口：“你也要它嗎？那就給你吧。”聲音，清脆得象小鳥在唱歌。
⑧我有腦海里忽然旋起個念頭，在這樣的時候，她還會喜歡泰戈爾？莫非，她根本不知道這是怎樣一本書？于是，我輕輕問道“你知道，這是誰的書?”
⑨“誰的書？”小姑娘抬起頭來，頗有些驚奇地看著我，秀美的眼睛睜得滾圓，轉而，開心地笑起來，一邊笑，一邊做了個鬼臉：“這是一個老爺爺的書，一個滿臉白胡子的印度老爺爺。我喜歡他。”說罷，用手做著捋胡子的樣子，又格格地笑了。如同平靜的池塘里投進一顆石子，笑聲，在靜靜的店堂里蕩漾……
⑩啊，還真是個熟悉泰戈爾的！我多么想和她談談泰戈爾，談談我所喜歡的那些作家，談談幾乎已被人們遺忘了的世界呵！然而，這樣的年頭，這樣的場合，這樣的談話肯定是不合時宜的，即使年輕，我還是懂得這一點。小姑娘見我呆呆地不吭聲，刷地一下把《飛鳥集》從書架上抽下來，塞到我手中：“給你吧，我家里還c ( 藏著 放著 留著 )著一本呢!”沒等我作出任何反應，她已經轉身去了。我只看見她的背影：一件淺紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長辮，隨著她輕快的腳步擺動……
(11)她走了，象一縷輕盈的風，象一陣清涼的雨，象一曲優美的歌……

7、填在文中a、b、c、處最的詞語是（ ）(2分)

A、希望 想入非非 放著 B、渴望 異想天開 藏著 C、盼望 胡思亂想 留著

8、依據本文的事件發展填表格(3分)

失書

9、第(10)段畫線句，三個“這樣”分別指什么？(3分)

這樣的年頭———

這樣的場合———

這樣的談話———

10、文中第⑨段對小姑娘進行__________、__________、__________的描寫。集中表現了小姑娘

__________________________________________________的思想性格。(4分)

11、本文結尾用了什么修辭方法，作用是什么？(3分)

五、作文（60分）

從小學到現在我們已經經歷了很多次考試。既經歷了許多文化知識這樣有形的“考試”，也曾經歷了不只一次地經過了無形的“人生考試”。我們對考試的理解要盡量寬泛一點。請以“一次難忘的考試”為題，寫一篇500字左右的記敘文。

七年級下冊語文期末試卷答案
一、 1、略
2、歸省、陰霾、毛骨悚然、羸弱
3、假如、就
4、略
5、B
6、我們做任何事都要恰到好處。
7、含義：此段以路作比喻，說明希望的有無取決于實踐。空有希望不去實踐，這種希望是“無所謂有的”；有了希望并注重實踐，才有可能實現，即“無所謂無的”。美好的希望也是經過人們的努力才能實現的。
8、略
9、（1）“作”改“做”或“應”改“映”
（2）刪掉“沖刺”或“拼搏”
“而且”換成“但是”
“降低了課堂效率”與“不少同學上課時精神不振”顛倒。
二、1、龍馬精神 一馬當先
2、赤兔 的盧 白龍馬等等，語言流暢即可
三、1、即使 說出
2、略
3、1是時 2少頃 俄而 未幾3既而4一時5忽 忽然
4、正面描寫；側面描寫。口技表演的技藝高超。
5、制止（挽留） ：使……停下
6、薛譚于是表示知道自己錯了向青謝罪并請求留下
7、寓意：學習需要謙虛謹慎的態度，來不得半點自滿和驕傲。
四、1、略
2、鳥兒由“怕人”到“信賴”人；膽小怕人，漸漸膽大，開始親近我，完全信任我。
3、聲音 外貌 動作 神態
4、一方面寫出小珍珠鳥的淘氣貪玩，更重要的是寫出了它與“我”的情感發生了變化，越來越親近我，相信我了。
5、略
6、略
7、 B
8、 找書 爭書 得書
9、 文化大革命時期；公共場合（書店中）；談談泰戈爾，談談我所喜歡得那些作家；談談幾乎被人們遺忘了的世界。
10、 語言 動作 神態 天真活潑 聰明可愛
11、 排比 比喻；對小姑娘在動亂年代仍不懈追求人類優秀文化的那種純潔、美好的心靈的贊美。
五、標準同中考

七年級語文下期期末考試試卷(人教版)
(全卷共四個人題，滿分l00分 考試時間：l20分鐘)
溫馨提醒：沉著、冷靜、認真是取勝的法寶。
一、語文基礎知識與運用(25分)
1．下面加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A．歸省(xǐng) 鳧水(fú) 亢奮(kàng) 戛然而止(gá)
B．犁鏵(huá) 告罄(qìng) 皚皚(ǎi) 渾身解數(xiè)
C．咿啞(yā) 砭骨(biān) 陰霾(mái) 叱咤風云(zhà)
D．慫恿(sǒng) 馴良(xùn) 獷野(kuàng) 孜孜不倦(zī)
2．下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)
A．吁氣 顫粟 晦暗 變幻多姿
B．癲狂 崔巍 臍帶 盡態極妍
C．剽捍 庇蔭 呵斥 語無倫次
D．毋寧 抽搐 瘡痍 提心掉膽
3．下列句子中加點成語使用不恰當的一項是( )(2分)
A．敵人陷入地雷陣之中，進退維谷，非常狼狽。
B．酷好書法的張毅見到顏、柳精品，不禁嘆為觀止，歡喜極了。
C．深夜里，那聲凄厲的慘叫讓人毛骨悚然，沒有人知道發生了什么事情。
D．兄弟二人，一個正直善良，一個刁鉆陰狠，真個是相得益彰，對比分明。
4．下面句子沒有語病的一項是( )(2分)
A．此前華蘭生物工程股份有限公司也已建成甲型H l N l流感疫苗毒種庫，并正式進入疫苗的生產。
B．各省已有23座存在質量問題可能影響度汛安全的水庫得到整修、重建，消除了安全隱患。
C．這次武隆山體滑坡的搶險人員，除本地區的有關人員外，還有來自其他省、市、自治區的消防戰士、醫務人員和科技工作者也參加了搶險救災。
D．只要認真履行了自己的職責，失敗者也可以是英雄。誰敢否認斯科特、劉連滿和“挑戰者號”的宇航員們不是英雄呢?
5．研究性學習：(6分)
材料一
在我們的地球上，生活著各種各樣的野生動物，它們為人類提供了無窮的資源，是人類最親密的朋友。
可是，長期以來由于森林大量被砍伐，河水被污染，自然環境被破壞，生態失去平衡。
加上某些人的濫捕濫獵，野生動物越來越少，有的已滅絕，有的瀕于滅紇。據統計，近幾百年來地球上已滅絕250多種動物，而且目前又有近600種野生動物面臨絕種的危險。就我國來說，自50年代以來，僅大型鳥、獸就有10多種已經滅絕，許多珍貴動物正瀕臨滅絕的危險。例如，馳名中外東北虎是世界上最大型的虎類，但目前數量日趨減少。我國的野駱駝、野馬、海南坡鹿、灰金絲猴、黑金絲猴、揚子鱷等也正瀕于滅絕。亞洲象、大熊貓、小熊貓、羚羊、梅花鹿和綠孔雀等，生活區域正在縮小。
材料二
西方一些國家的人當聽說中國人吃狗肉，中國政府還專門組織政府機構的打狗隊打殺狗，他們是怎么也想不通的，在他們看來，這簡直太……！在美國，曾規定所有的犬類動物不得出口到中國，就因為他們擔心狗到中國后會受到野蠻的待遇甚至被屠殺掉。令人欣慰的是，現在報紙上已經開始注重培養和引導人們這方面的意識了，記得去年什么時候，《都市快報》上刊登了一組專題，杭州的一個警察局長，為過路的野鴨親自指揮汽車讓路的事，在公園里還立了這一幕的雕塑，這多好!但同樣也經常能看到非常殘忍的一幕幕，在犬管辦的樓下，我就看到一個剛剛懂事的小女孩扒在一個密閉鐵門的門縫下對著里面嚎啕、凄厲的大哭，她的小狗在里面絕望的叫著……，而她的雙親卻只能掛著淚水死命的拽她、勸她……，那一幕確實令人終身難忘!這對一個幼小的心靈是一個多么殘酷的打擊和無情的傷害，也許她的父母是個下崗工人或家里經濟并不寬裕，實在交不起那6、7千元的罰
金和戶口登記金及每年l千元的管理費，但孩子關愛動物的情結是天性和善良的，沒有罪啊!這種事件的發生會對這樣一個幼小孩子的心靈產生多么可怕的負面影響啊!

材料三
昨日，太原理工大學的青年志愿者們在校園里舉行了保護動物宣傳活動，他們用形象生動的動物圖案展板等形式，呼吁同學們善待動物、保護生態。

(1)以上材料共同倡導的主題是__________________(四個字概括)(1分)，反映的內容有：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)
(2)請你為材料三的活動設計一個標語。(1分)
______________________________________________________________________________
(3)除了以上宣傳形式外，你認為還應采取怎樣的措施保護動物?(2分)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6．結合語境將下列文段補充完整。(2分)
一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族。”不可一世的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們狂妄自大，這遮擋了他們的視線；閉關自守的民族不喜歡聆聽，只喜歡吹噓，_____________，_____________；急功近利的民族不喜歡聆聽，只喜歡盲動，他們淺嘗輒止，這影響了他們的深度。因此，我們要學會聆聽。這將使我們虛懷若谷，博采眾長，銳意進取；這將使我們胸懷遠大；視野寬廣，開拓創新；這將使我們高瞻遠矚，潛心探索，內涵深厚。
7．默寫詩文名句(9分)(每空l分)
①但聞屏障中撫尺一下， ， 。（林嗣環《口技》）
②地不滿東南， （《共工怒觸不周山》）
③ ______，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）
④春潮帶雨晚來急，______________________。（韋應物《滁州西澗》）
⑤ ，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）
⑥綠楊煙外曉寒輕，______________________。（宋祁《玉樓春》）
⑦《論詩》中表現詩文主旨的兩句詩是：______________， 。
二、文言文閱讀（10分）
狼
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
8. 本文選自 。作者 是清代杰出的小說家。（2分）
9.選出下面加點詞的意思不同的一項（ ）（2分）
A. 止有剩骨 止增笑耳
B. 綴行甚遠 方欲行
C. 賓客意少舒 意暇甚
D. 恐前后受其敵 蓋以誘敵
10.翻譯下面兩個句子。（4分）
①骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
___________________________________ __
②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
__________________________________________
11.結合文章，談談你得到的啟示？（2分）
_______________________________________________________________

三、現代文閱讀（35分）
（一）閱讀《偉大的悲劇》節選文字，完成12—15題。（10分）
①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后有人在他的尸體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后以悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之極，10月29日，一支探險隊才出發，至少要去找到那幾位英雄們的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發現英雄們的尸體已經凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。
⑤一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
12．請用簡潔的語言概括選文大意。（2分）
答：
13．為什么說“我的遺孀”四個字是可怕的？（2分）
答：

14．聯系上下文，說出斯科特心中的“海市蜃樓”指的是什么？為什么這樣比喻？（3分）
答：

15．選文最后一句話屬于何種表達方式？談談你對這句話的理解。（3分）
答：

（二）閱讀文章，完成16—25題。（25分）
詩和我
張秀亞
①記得【甲】英國詩人蘭多曾經說過：“我最愛藝術，其次我愛自然。”我愛自然，卻更愛詩。對詩，我有著刻骨銘心的愛；至于愛自然，也為了那涼云、暮葉、衰草、寒煙，可以為我翻譯出詩的意蘊。
②每當簾卷燈昏的時分，獨坐無緒，而一首神韻清絕的十四行，一首諧和雅麗的唐人小詩往往就在眼前展現出短笛數聲、月明千里的境界。
③第一次接近詩，卻是二十幾年前的事了。記得那是一個寒食將近、風雨飄忽的春朝，母親穿了一件玄色的綢衫，執著一卷紙色微黃的詩集在廊前曼聲吟哦，她的心中，也許為了家人的歸訊遲遲而多感觸，她教我讀“清明時節雨紛紛”的句子，我也半解半不解地隨聲誦讀。猶記那時，院前那株杏樹，傍著墻陰，悄悄地才欲開花，已吐露出幾點霧雪似的白色，枝梢殘雨，以輕柔的韻節一點一點滴落到生遍苔痕的地上，似為那詩句加一生動的注解。后來我憶起當時的幽暗的天色，母親的容顏，頓時悟解出：詩不僅是紙上的幾行字跡，而且記錄著彌漫天地間的一種意境。年歲漸長，我每在靜寂的黎明，跑到院子里，看草葉舒伸，藍風搖曳，一任晶瑩的露珠，帶著一陣微涼，沾濕了我的草履輕裳，自己好像完成了一項最美的任務。縈回在我的心頭的，是【乙】紀德那首可愛的小詩的一段：
那輕柔的微風，
曾經愛撫過花朵，
我一心把你聽著，
世界上第一個早晨的聲音。
④是的，世界上第一個早晨的聲音，不就是詩的聲音？只是迎接黎明的詩人，才有福份聽到。
⑤多少年來，在這世界上我開始了感傷的旅行，我曾經愛過不少的事物，但終于發現，它們全無可愛之點，但對于詩，我一直保持著那份不渝的愛。只為有了詩，我才能獨立于生活的懸崖，凝望著清麗的澗花溪草，悠然自得；只為有了詩，我才能忍耐著荒原的寂寞，魂游于百花的芬芳馥郁，欣然色喜。在那無邊的寂靜里我常常屏息而聽，我似乎聽到小溪自足邊過路，知更鳥在柳林歡唱，實際上，那一段美妙清韻，既非小溪的長歌，更非鳴禽短曲，卻是宇宙的內在聲音，應和著我歌唱的心靈。
⑥【丙】英國詩人霍普金斯說：“到詩的國度，別無捷徑，只有飛！”
⑦當真，只有飛，我有時坐在窗檻上，凝望著自水田升上的一輪秋月，我的心靈已插上了翅膀，比明月升得更高，藍的天，輕的翅膀，將自己的影子印上一片薄云。
⑧我甚至不敢想象，沒有詩的心靈，沒有詩的生活，將是何等的幽暗可怕，甚過失了燈影的雨夜。在這世界上，如果獲得了一切，而失去了詩，又有什么意味？一個人，即便失落了一切，但如有詩的眷顧，已應無憾。
16. 給下面加點的字注音。（2分）
曼聲吟哦（ ） 芬芳馥郁（ ）
17. 文章多處引用著名詩人的詩句，請從【甲】【乙】【丙】中任選一處說說它在文中的作用？（3分）
答：我選擇【 】
它在文中作用是：

18. 談談你對文中劃線句的理解（2分）：
答：

19. 閱讀全文，你認為作者愛詩的原因有哪些？請簡要概括。（3分）
答：

20. 如果將文章題目“詩和我”換成“我和詩”好不好？為什么？（2分）
答：

一棵大樹
〔美〕謝爾•西弗斯汀著 / 陳丹燕譯
(1)從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。
(2)童年的男孩多快樂呀！
(3)樹感到很幸福。
(4)日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。
(5)有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。”
(6)然而，男孩卻只是靜靜地站在那里，動也不動。
(7)“我長大了，不想再這么玩。”男孩說：“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎？”
(8)“很抱歉，”樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高興的。”
(9)男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。
(10)樹感到很幸福。
(11)此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。
(12)終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活。”
(13)“我忙得沒空玩這個。”男孩說，“我要成家立業，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”
(14)“我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”
(15)于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。
(16)但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”
(17)“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？”
(18)“把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說，“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”
(19)男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。
(20)樹很欣慰，心底里卻很難過。
(21)又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩下，什么也不能給你了。”
(22)她說：“我沒有果子了。”
(23)他說：“我的牙咬不動果子了。”
(24)她說：“我沒有樹枝了，你沒法蕩秋千。”
(25)他說：“我老了，蕩不動秋千了。”
……
(26)樹低語說：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。”
(27)男孩說：“現在我不要很多，只需要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”
(28)樹說：“好吧。”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹墩上。
21．概括出文中男孩與樹的形象（4分）
這是一個________________________________________的男孩。（2分）
這是一棵________________________________________的大樹。（2分）
22．在以下選項中選出對文章理解正確的一項（ ）（2分）
A．本文的主人公是一棵樹和一個小男孩，這是一篇關于愛的故事。文章的主旨是表達對大樹的贊美之情，告訴我們要珍惜和愛護大樹。
B．文中兩次寫到“樹感到很幸福”，這里運用了反復手法，在結構上起呼應的作用。
C．男孩坐船走了以后，劃線句樹“心底卻很難過”表現了樹知道自己被男孩利用后的悲憤之情。
D．第一自然段結尾劃線處“男孩也很愛這棵大樹”，作者在這里運用了諷刺手法。
23．結合加點字，理解(28)段中劃線句子的含義。（2分）

24．樹的人稱本應用“它”，作者為何要用“她”，作者的用意何在？（3分）

25．請你為文章補上一個富有深意的結尾。(2分)
又過了好久，男孩又回到樹下，這時……

四、作文（30分）
26、以下兩題任選一題作文。
（一）閱讀下列文段，按要求作文。
　秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下來了一只只饞嘴的狐貍。第一只狐貍在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上，但它堅信“堅持就是勝利”，最終因體力衰竭而死。第二只狐貍具有林黛玉式的憂郁氣質，它在一次次的失敗后找到一根藤條在葡萄架下自殺了。第三只是一只生性急躁的“張飛狐”，失敗的恥辱讓它怒火中燒繼而破口大罵，結果這只罵街的狐貍被農民一鋤頭打死了。第四只狐貍是有名的樂天派，幾次無功而返后，它咽下幾口唾沫，自語道：“這一定是‘金玉其外，敗絮其中’的酸葡萄。”于是它又唱著“雞呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走遠了；第五只是一只精神脆弱的狐貍，這次的失敗使它的精神分裂了，從此人們常可以見到一只蓬頭垢面的狐貍，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”

　在人生中有誰不會遭遇到挫折和失敗？這個故事會引發你想些什么呢？請以“面對失敗”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以另外編寫故事、寓言，等等。
要求：（1）立意自定。（2）文體自選。（詩歌除外）（3）題目自擬。（4）不少于600字。
（二）按要求作文。
當別人誤解時，當遭受挫折時，當……
　　不要塵封你的心靈／青春的世界里／沒有憂郁
　　不要學著冷漠／忘了給別人也給自己／一聲笑語
　　不要蜷縮在書堆里／外面是花香鳥語／陽光屬于你
　　青春如此可貴／需要你／欣賞、創造、亮出自己
　　生活如此美好／師恩、親情、真誠的友誼／縈繞著你
　　世界如此遼闊／等著你／遠足、尋訪、探索奧秘
　　快打開／把心兒打開
　　去收獲——
　　一份驚喜／一份感動／一種人生的美麗
請以“當___________,把心兒打開”為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表議論，展開想像，抒發情感……
　　要求：①將題目補充完整。文體自選(除詩歌外)；
　　②不少于600字；
　　③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

答案
一、語文基礎知識與運用（25分）
1.C (2分) (A、“戛”應讀作“jiá”；B、皚應讀作“ái”；D、獷應讀作“guǎng”。)
2．B(2分)（A“顫粟”應寫作“戰栗”；C“剽捍”應寫作“剽悍”；D“提心掉膽”應寫作“提心吊膽”；）
3．D (2分)
4．B (2分) (A應在句尾加“階段”；C刪去“也參加了搶險救災”；D刪去“不”。)
5．研究性學習：（6分）
　 （1）“關愛動物”（四個字概括）（1分），反映的內容有：我國動物的生存狀況在人的影響下日趨艱難；我國民眾保護動物的意識逐漸加強但依然需要進步（1分），各種動物保護活動正在展開。（1分）
（2）關愛野生動物，保護美好家園！/保護野生動物，實現人與自然和諧共處！/保護野生動物，維護生態平衡。/ 野生動物是人類的朋友！/ 保護野生動物就是保護人類自己！/ 保護野生動物,人與自然共存。（1分）
（3）出臺動物保護的法律、法規，為動物保護提供法律保障；強化動物保護的教育，讓這種意識走入課堂；設立動物保護日等。答兩點得滿分。
6.他們坐井觀天，這妨礙了他們的拓展。（2分）
7.默寫詩文名句（9分）（每空1分）　
①滿坐寂然，無敢嘩者。
②故水潦塵埃歸焉。
○3獨坐幽篁里
④野渡無人舟自橫
⑤岐王宅里尋常見
⑥紅杏枝頭春意鬧
⑦江山代有才人出，各領風騷數百年。
二、文言文閱讀（10分）
8. 《聊齋志異》 蒲松齡（2分）
9.D（2分）（攻擊 敵人）
10.（4分）
①骨頭已經扔完了，但是兩只狼卻像原來一樣一起追趕。
②（屠戶）才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是在誘惑敵人。
11. 面對邪惡勢力時，我們要敢于斗爭、善于斗爭；邪惡勢力在正義和勇敢面前終將毀滅。（2分）
三、現代文閱讀（35分）
12、斯科特一行人在返回途中悲壯犧牲（1分），人們紀念這幾位英雄（1分）。
13、這是對斯科特和他的妻子而言，他深知自己將死的命運，而這意味著自己將與妻子永別（1分），而他的妻子也將失去丈夫（1分），這對于彼此相愛的兩個人來說是多么可怕的事啊。
14、斯科特對美好往事的追憶和對祖國、親人、朋友的懷念（1分）。因為他的即將死亡使這一切想法都成為不可能實現的事（1分）。
15、議論（1分）。這是對斯科特的崇高贊譽。斯科特雖然在與自然的搏斗中失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈得到考驗，變得無比崇高。有價值的、美的毀滅就是“偉大的悲劇”。
16. 曼聲吟哦（ é ） 芬芳馥（ fù ）郁
17. 【甲】以蘭多對藝術、自然的態度和作者對自然、詩的態度形成對比，表現了作者將詩歌作為內心的重要追求與最高藝術形式；增強了文章的藝術性。
【乙】承接上文“美麗的任務”，并引出下文對詩人的褒獎與羨慕；增強了文章的藝術性。 【丙】引出下文關于到達詩境的途徑是豐富的想象與聯想。增強了文章的藝術性。
18. 這里的“第一個聲音”指的是微風拂過花朵所發出的聲音，說它是“詩的聲音”是因為這聲音里充滿詩情畫意的自然美。
19. 詩給人帶來純美自然的意境（1分）；詩使人熱愛自然、享受生活（1分）；詩使人的內心充滿想象，世界更精彩（1分）。
20.不好，因為題目“詩和我”將“詩”放在“我”前，突出了詩對作者的重要性（1分），更好地表現了我對詩歌的喜愛和看重（1分）。
21.男孩：自私，現實（1分） 只知索取，不懂回報（1分）
大樹：無私奉獻，不計回報（1分）愛孩子、善良、謙遜（1分）
22. B
23. “盡力”和“最后一截”寫出了大樹使盡最后的力量也要滿足男孩，體現出大樹對男孩真摯無私的愛（1分）（1分）
24.這里大樹喻指母親或家長（1分），使文章更有人性化特征，大樹的形象也更親切生動，（1分），暗示出母親（家長）對子女無私之愛的主題。（1分）
25.表現男孩悔過或者仍然貪得無厭都可得分

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，每個省每個市的考題都不一樣，不知道你想要哪個市的，只有高考才是差不多的。包括中考，都是按市來出

可以去書店看啊，現在快期末了，應該有不少相關的綜合試卷。至于考試，你認真復習，各方面都弄清楚了考好應該不是問題。

我的文庫里有三份卷子哦，或許可以幫到你的=-=
提高數學成績的辦法~你還在初一對吧，那你只要把上課的45分鐘利用好了，學過之后復習一下（可以做一些習題），堅持下去，成績肯定會好的。初中數學很簡單的，要對自己有信心哦~還有啊，每天學一個小時的效果比平時不學，周末一下子學5個小時的效果要好的多哦=-=努力哈

想把數學成績提高,主要在書本啊
書本熟了,自然就OK啦
祝君:學業進步!

現在書店資料海了去，要考130分不是做一份試卷就行的，關鍵在于平時的積累。

抄答案可不好哦~ 自己在做的過程中遇到 不懂的，提出來，大家可以幫你的。 我 要告訴你的是,答案不會在網上公布的,我 見過求答案的很多,在百度知道上從未有 過成功的,教育部一定也下發了相關規定 的 自己動手,克服惰性,絕不會有答案的,如 果有,對你的同學不就不公平了嗎,不,對你 不公平,你少做了,送你一個字--勤 愿你學 習道路一帆風順,希望我的回答能給你帶 來幫助,認真做吧。^v^*^_^*

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