三個(gè)月考研來(lái)得及么
英語(yǔ)政治還有史論基本零基礎(chǔ) 考研來(lái)得及么三個(gè)月可以考上研究生，得有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的時(shí)間規(guī)劃。
舉幾個(gè)去年考上的例子
學(xué)員1
在職考生，10月25號(hào)打電話了解情況時(shí)，他說(shuō)他是在職的，一天頂多能抽出四五個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，周末還要加班。聽到這個(gè)情況，確實(shí)挺擔(dān)心他的時(shí)間不夠，建議他辭職備考，但他無(wú)法辭職，那我們就只能針對(duì)他的時(shí)間給他私人訂制最優(yōu)的學(xué)習(xí)方案，只要好好努力，考一個(gè)差不多的院校還是有希望的。這位同學(xué)的毅力和勤奮程度也是一般同學(xué)所不敵的，每天四五個(gè)小時(shí)的時(shí)間他能做到充分利用，遠(yuǎn)超一些同學(xué)低效率學(xué)習(xí)的八九個(gè)小時(shí)。
當(dāng)他成功錄取后，和我們報(bào)喜時(shí)，他又一次讓我們震驚，直到這一刻我們才知道他報(bào)考的是“985 211”加C9 的院校——復(fù)旦大學(xué)。他的膽魄和眼光讓我們深深折服，最后兩個(gè)月只要堅(jiān)持到底，原來(lái)考雙一流院校也可以，他用行動(dòng)證明了這不是傳說(shuō)。
學(xué)員2
英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，詞匯量嚴(yán)重匱乏，11月4號(hào)晚打電話時(shí)說(shuō)自己只有不足1000的詞匯量，做完閱讀就只對(duì)了兩個(gè)。這樣的情況，在不到兩個(gè)月的時(shí)間里是否真的會(huì)發(fā)生奇跡，誰(shuí)也不知道，只能盡人事聽天命，我的回復(fù)是只要你自己不放棄，我們就不會(huì)放棄你，他于11月7號(hào)選擇了拼一把。入學(xué)之后，他每天堅(jiān)持按照超級(jí)計(jì)劃表背單詞，練閱讀，做翻譯，作文集訓(xùn)開課后，他是最認(rèn)真的幾個(gè)人之一，每一次的作文都認(rèn)真去寫，每隔一周就會(huì)匯報(bào)一次自己的學(xué)習(xí)情況，看著他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，希望之光也逐漸出現(xiàn)火花。
終于，功夫不負(fù)有心人，他19考研成功錄取到了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，他報(bào)喜時(shí)，真的替他開心，第一次通話的情景恍若昨日，還歷歷在目，幸好當(dāng)初沒(méi)有放棄。
學(xué)員3
一戰(zhàn)數(shù)學(xué)40分，有很大的心理壓力，很長(zhǎng)時(shí)間找不到方向，雖然學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)也提升不少，但是一想到一戰(zhàn)的成績(jī)就會(huì)膽戰(zhàn)心驚。11月5號(hào)時(shí)，這位同學(xué)給我打了電話，說(shuō)自己還是過(guò)不了數(shù)學(xué)這一關(guān)，我的建議是勇敢的面對(duì)，一次次實(shí)戰(zhàn)演練去戰(zhàn)勝這份恐懼。
他考慮了一天，在11月6號(hào)毅然決定跟著我們的班級(jí)去訓(xùn)練，一次次的考試中他的能力和自信與日俱增，最后他終于克服了心理壓力，成功錄取到了天津工業(yè)大學(xué)。
19的考生給了我們太多驚喜和感動(dòng)，像上面這些后起之秀，在這一批學(xué)員中比比皆是，由于文章篇幅有限，就不做贅述，這里放一個(gè)最后3個(gè)月入學(xué)的同學(xué)最終的錄取院校名單，關(guān)于他們的備考故事有機(jī)會(huì)給你們講吧。
最后三個(gè)月，是否真的能夠逆襲，這是需要考慮多方面因素的，需要對(duì)自己的實(shí)力以及報(bào)考院校專業(yè)做一個(gè)綜合評(píng)估。假如只是單科薄弱或者是要求不高，那成功錄取的希望還是比較大的，沒(méi)有到最后一刻，你永遠(yuǎn)不知道你的潛力有多大。選擇一個(gè)，不拋棄不放棄，堅(jiān)持到底吧，加油！ 預(yù)祝你們一戰(zhàn)成碩！
如果現(xiàn)在距離考研考試還有三個(gè)月的時(shí)間，你報(bào)過(guò)名了，那于你來(lái)說(shuō)，來(lái)得及，就你還有希望考上的意愿的時(shí)候就還來(lái)得及，只是你要付出更多的努力。
不要說(shuō)好累，因?yàn)閯e人九個(gè)月做的事情你需要在三個(gè)月內(nèi)完成，醬紫想來(lái)，你的效率棒棒噠，同樣是一分鐘，你的似乎更厚重充實(shí)。還來(lái)得及，只要你下手去做，可是如果你還猶猶豫豫搖擺不定，那妥妥的來(lái)不及。
考研這場(chǎng)經(jīng)歷下來(lái)，感覺(jué)最后悔的就是花在猶豫選擇上的時(shí)間和妄自菲薄的喪氣。
但，如果你還大三，你在展望備考的狀態(tài)下，說(shuō)出“三個(gè)月考研來(lái)得及么”的問(wèn)題，那恐怕來(lái)不及。你的時(shí)間還很充裕，公共課專業(yè)課，基礎(chǔ)部分或者拔高，你本就有大量的時(shí)間按部就班地準(zhǔn)備。
如何到達(dá)想要的遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)，沒(méi)有翅膀及交通工具的我們只能一步步走過(guò)去，每一步都扎實(shí)地踩過(guò)去，沒(méi)有什么無(wú)用功，都是默默支持你慢慢撐起你好看模樣的美麗的內(nèi)涵。
如果距考試只有三個(gè)月時(shí)間了，你應(yīng)該拾起基礎(chǔ)知識(shí)，就跟高考似得，基礎(chǔ)題能占到百分之六十，考研，以新傳專業(yè)來(lái)說(shuō)，既有名詞解釋和簡(jiǎn)答這類考察基礎(chǔ)扎實(shí)不的題，也有論述分析，就論述分析題而言，你只能寫下流暢的框架和套路，沒(méi)有專業(yè)理論去填充也只是紙老虎。
抓緊背書，將書本的文字內(nèi)化為自己的陳述內(nèi)容；剛剛提到的答題框架，這也是極為重要的，是我們思考一道題的所有可能的角度和行文邏輯，這塊通過(guò)訓(xùn)練及閱讀，提高的速度相對(duì)快點(diǎn)。
政治就是肖秀榮一千題，《風(fēng)中勁草》核心知識(shí)點(diǎn)，以及最后一個(gè)月滿天飛的押題、解析。英語(yǔ)閱讀練起來(lái)、背作文來(lái)得及整理自己的“金句”和“模板”。
給自己詳細(xì)的計(jì)劃，每個(gè)整點(diǎn)、半點(diǎn)的任務(wù)計(jì)劃清清楚楚列出來(lái)。如果還想考得上，對(duì)自己狠三個(gè)月也可以接受，再想到別的辛苦啦大半年的寶寶，你的痛苦短了許多。
（回答者：拖鞋哥團(tuán)隊(duì)月月）
三個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備考研，從日程上來(lái)說(shuō)肯定夠了，不過(guò)需要考慮一些方式方法。
首先在專業(yè)選擇上建議優(yōu)先選擇不考數(shù)學(xué)的專業(yè)。
考研一般來(lái)說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)間需要八個(gè)月到一年時(shí)間，但這八個(gè)月時(shí)間里有大概四個(gè)月到五個(gè)月左右的時(shí)間都會(huì)花費(fèi)在三門公共課數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治上，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)需要耗費(fèi)的精力最大。所以如果能去掉一門公共課數(shù)學(xué)的話，無(wú)疑對(duì)于考研的復(fù)習(xí)壓力會(huì)減輕很多。
第二，一定要保證自己的英語(yǔ)水平達(dá)到或至少接近英語(yǔ)六級(jí)水平。雖然英語(yǔ)四六級(jí)考試和考研英語(yǔ)考試在考察方式和考察內(nèi)容上差距很大，但具體到單詞和語(yǔ)法等基本功上，要求是一致的。所以如果自己的英語(yǔ)水平能夠達(dá)到或接近六級(jí)水平的話，就可以跳過(guò)考研復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)于單詞和語(yǔ)法的準(zhǔn)備階段，同樣可以減少考研復(fù)習(xí)的時(shí)間。
第三，盡量不要跨專業(yè)考研。如果選擇跨專業(yè)考研的話，就意味著你的專業(yè)課可能需要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，這個(gè)時(shí)間耗費(fèi)有可能是相當(dāng)長(zhǎng)的。而如果選擇本專業(yè)內(nèi)考研的話，在專業(yè)課復(fù)習(xí)方面可能就真的只是“復(fù)習(xí)”而不是重新學(xué)習(xí)了，不論從知識(shí)的熟悉程度還是復(fù)習(xí)的難易程度都要好得多。
如果能做到以上三點(diǎn)的話，三個(gè)月的時(shí)間里兩個(gè)月進(jìn)行兩輪傳統(tǒng)復(fù)習(xí)，最后一個(gè)月進(jìn)行一個(gè)月真題演練，三個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備考研足矣。
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加油?。?！
我準(zhǔn)備考研的時(shí)間是從大四開學(xué)后9月份開始的，仔細(xì)算下來(lái)，差不多也就四個(gè)月的時(shí)間，而我能夠最終成功，很大程度上歸功于我這4個(gè)月的合理規(guī)劃。我的考研規(guī)劃分為四個(gè)階段，每一階段都有特定的重點(diǎn)和目標(biāo)，從而做到重點(diǎn)、難點(diǎn)各個(gè)擊破，最終達(dá)到水到渠成的功效。
第一階段：全面復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)
這階段的時(shí)間安排是從9月初到10月中旬。全面復(fù)習(xí)，是指所考的幾門課程齊頭并進(jìn)，整體跟進(jìn);突出重點(diǎn)，是指在所考的幾門課程中，對(duì)于自己較薄弱的科目或是其本身內(nèi)容很繁雜的科目，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
這里，關(guān)鍵是要處理好全面復(fù)習(xí)和突出重點(diǎn)的關(guān)系。處理好兩者的關(guān)系主要是時(shí)間安排和精力分配的問(wèn)題：一天24小時(shí)用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間大約就11個(gè)小時(shí)左右，這11個(gè)小時(shí)就要按所考科目分成幾個(gè)部分，注意每門課都要安排固定的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，只是在自己的重點(diǎn)科目上安排的時(shí)間要更長(zhǎng)一些;另一方面，精力的分配上也要注意，可以把自己精力最旺盛的時(shí)間段用來(lái)攻克重點(diǎn)科目，而其余時(shí)間復(fù)習(xí)較容易的科目，權(quán)當(dāng)一種學(xué)習(xí)過(guò)程中的休憩和調(diào)節(jié)。
我考的是新聞學(xué)專業(yè)的研究生，因?yàn)槲冶究茖W(xué)的是新聞，所以兩門專業(yè)課中的新聞理論以及政治相對(duì)容易，而專業(yè)課中的文學(xué)和英語(yǔ)則是我的難點(diǎn)科目，所以我將80%的精力花在文學(xué)和英語(yǔ)上了。而且在時(shí)間的選擇上，我也是把狀態(tài)較好的時(shí)段用來(lái)復(fù)習(xí)重點(diǎn)學(xué)科。
第二階段：重中抓重，攻破難點(diǎn)
這一階段的復(fù)習(xí)時(shí)間是從10月中旬到11月中旬。我的主要任務(wù)是在兼顧各門學(xué)科的基礎(chǔ)上，著重復(fù)習(xí)重點(diǎn)學(xué)科，要集中精力攻破難點(diǎn)而不及其余。因?yàn)樵诘谝浑A段的復(fù)習(xí)中，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)科是全面把握，理清脈絡(luò)。那么，這一階段就要集中精力解決主要問(wèn)題了，因?yàn)槟愕碾y點(diǎn)或許就是考試的重點(diǎn)，也即是你的考試失分點(diǎn)。
就我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的難點(diǎn)是閱讀理解，而這也正是考試的重點(diǎn)，分值大，丟分也容易。于是到了第二個(gè)階段，在每天復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)段里，我只著重訓(xùn)練閱讀理解。當(dāng)然，我不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵是要達(dá)到提高閱讀能力的目的。
第三階段：溫故知新，歸納總結(jié)
這一階段從11月中旬到12月中旬。主要任務(wù)是通過(guò)看前階段復(fù)習(xí)時(shí)做過(guò)的筆記、練習(xí)以及錯(cuò)題集等，加深印象，獲得新的認(rèn)知和啟發(fā)，即溫故知新。同時(shí)，這一階段也到了歸納總結(jié)、把書逐漸讀薄的階段。
英語(yǔ)，總結(jié)常用的生詞短語(yǔ)、句型語(yǔ)法，閱讀方法技巧;政治，理清線索，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，從點(diǎn)到線到面全面掌握;專業(yè)課，分成幾大部分，各部分的重點(diǎn)是什么，對(duì)重點(diǎn)又各有哪些考查的角度;數(shù)學(xué)，各種題型的歸納、解題方法技巧的總結(jié)、重要知識(shí)點(diǎn)的熟練，等等，都是這一階段要著力解決的問(wèn)題。
第四階段：考試模擬，自我測(cè)評(píng)
這最后一階段就是從12月中旬到考研前的這段時(shí)間了。在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，各門學(xué)科都要開始進(jìn)行整套的試題訓(xùn)練，同時(shí)做每套題的時(shí)間長(zhǎng)短上也要和考試時(shí)一致，只有真正模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，那么自我測(cè)評(píng)的結(jié)果才會(huì)更準(zhǔn)確。進(jìn)行模擬考試的目的，主要是訓(xùn)練時(shí)間的把握以及考試過(guò)程中的答題方法技巧等方面的能力，熟悉和適應(yīng)正式考試，在思想上實(shí)現(xiàn)從平時(shí)訓(xùn)練到正式考試的意識(shí)轉(zhuǎn)變。
1、考研還有三個(gè)月，現(xiàn)在復(fù)習(xí)來(lái)得及：
考的是二本院校，本校的專碩，起碼競(jìng)爭(zhēng)不專會(huì)很激屬烈，畢竟不是211大學(xué)；
專業(yè)課不用怎么復(fù)習(xí)則可以多花點(diǎn)時(shí)間備考數(shù)二；
英語(yǔ)四級(jí)490，對(duì)于考英語(yǔ)二來(lái)說(shuō)至少應(yīng)該不難達(dá)到國(guó)家線。
2、靜下心來(lái)好好準(zhǔn)備數(shù)學(xué)，事在人為?？佳幸彩且环N人生的經(jīng)歷，不必先考慮結(jié)果，努力了就行。確定報(bào)考就一定要全力以赴，務(wù)必自信和勤奮，畢竟錄取看分?jǐn)?shù)。加油。
學(xué)霸有哪些特點(diǎn)？
做到順從很重要，有人說(shuō)學(xué)霸的重要特點(diǎn)是有毅力，是的，他如果認(rèn)為學(xué)這些東西沒(méi)意義，你想他會(huì)有毅力嗎？所以在大局上，學(xué)霸要有一個(gè)足夠糊涂的腦子，認(rèn)為這些“知識(shí)”一定要學(xué)并且要學(xué)好考好，否則他們毅力和自控是做不到的！這也是學(xué)霸（準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該叫考霸）進(jìn)入社會(huì)后往往很難獨(dú)擋一面成為大老板大拿大佬大官的重要原因，因?yàn)樗麄兙袷澜绫举|(zhì)上是殘疾的斷裂的，你會(huì)指望一個(gè)什么都學(xué)都吃的吃貨胖子成為一個(gè)美食家嗎？一個(gè)什么都學(xué)，誰(shuí)說(shuō)的話都當(dāng)圣旨的人，他能獨(dú)當(dāng)一面嗎？霸的還有個(gè)特點(diǎn)就是天資平平，就是說(shuō)他們沒(méi)有自己的核心品質(zhì)，如果硬要說(shuō)有的話，那足夠順從和糊涂可能算是吧，馬云高考考了3次，數(shù)學(xué)第一次1分，第2次19分，第3次七十幾分，這說(shuō)明馬云天然的對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域是拒絕的，他真的智力不行嗎？不是！是他生理性的排斥老師教的所謂數(shù)學(xué)，他的天資告訴他別的領(lǐng)域會(huì)更重要，這個(gè)領(lǐng)域也許并不在高考的科目里，而學(xué)霸不同，他沒(méi)有獨(dú)特的天資，因?yàn)槿说臅r(shí)間精力是有限的，成大器者往往是偏科的，不偏科的絕大多數(shù)是沒(méi)有天資的庸庸碌碌之輩，學(xué)霸適合做領(lǐng)導(dǎo)指哪打哪的工作，學(xué)渣適合做開疆拓土開創(chuàng)性的工作，，，，招人干活當(dāng)然找學(xué)霸，他們聽話，適合在老板規(guī)定好的框架內(nèi)悶頭把活干好，說(shuō)白了就是打工的命。他們基因里就沒(méi)有時(shí)間和效率管理，把人生的精華部分浪費(fèi)在低級(jí)事物上
學(xué)霸的特點(diǎn)就是能干唄學(xué)霸適合做死板的工作，那些開拓的，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，沒(méi)有專清晰路徑的工作學(xué)屬霸不適合！而大老板大師大拿大腕大學(xué)問(wèn)，恰恰是都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，都需要憑天賦和人的靈氣去創(chuàng)造的，今天才跟一個(gè)同事說(shuō)她女兒考高中的事在那聊天，我們這里學(xué)霸最多的高中，民辦的，里我覺(jué)得我們既不應(yīng)該藐視學(xué)霸，也不應(yīng)該貶低學(xué)渣。應(yīng)該把這些人分為——成績(jī)好但腦子學(xué)壞學(xué)死板的人——成績(jī)好，也很有想法很聰明的人——成績(jī)不好況且腦子也不好使，思想貧乏的人——成績(jī)不好，但很有想法，創(chuàng)造力，非常瞧不起死讀書和應(yīng)試教育的人。面有超級(jí)學(xué)霸是屬于公辦的，就是收費(fèi)便宜。同事說(shuō)這些孩子個(gè)個(gè)了不得，文體學(xué)習(xí)真的是全面發(fā)展，多才多藝。所以大家不要想到學(xué)霸就是死讀書。這也就是學(xué)霸大多數(shù)成大成就的原因！
別相信那些反智言論，學(xué)霸的特點(diǎn)就是腦瓜子好事，聰明，不服不行。
不一定的，至少我們班的學(xué)霸不是這樣的，感覺(jué)他們什么都懂，什么都可以聊得來(lái)
1.學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理
有些同學(xué)糊里糊涂地過(guò)日子，摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆把學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來(lái)，一直拖到不得不完成為止，這時(shí)候新任務(wù)就來(lái)了，導(dǎo)致自己無(wú)所適從。
復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三種，其一是階段性計(jì)劃，即對(duì)一個(gè)時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)的大體安排。其二是短期計(jì)劃，常常為天計(jì)劃，可以具體設(shè)計(jì)自己的時(shí)間安排，具有很強(qiáng)的操作性，制訂好以后嚴(yán)格執(zhí)行。并使自己過(guò)得充實(shí)起來(lái)。第三是整體的計(jì)劃，包括成績(jī)的分?jǐn)?shù)，名次等，這樣使自己永遠(yuǎn)會(huì)有目標(biāo)。
2.上課不聽，下課不問(wèn)
上課時(shí)間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀(jì)律，耽誤部分時(shí)間，也犧牲了部分同學(xué)寶貴時(shí)間。提高課堂效率是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。下課后，同學(xué)們都在問(wèn)老師，而你即使不會(huì)也不去問(wèn)，自己空想是不會(huì)學(xué)會(huì)知識(shí)的。
3.學(xué)完就完容易遺忘
每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。容易遺忘這個(gè)特點(diǎn)不是記憶力的問(wèn)題，而是刻下是否做題和復(fù)習(xí)的問(wèn)題，想要提高記憶力就多重復(fù)，多練習(xí)吧！
4.好不容易去復(fù)習(xí)了卻抓不住重點(diǎn)
高中的每門課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對(duì)每種題型給出最簡(jiǎn)單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對(duì)號(hào)入座，自動(dòng)套用解題模型，簡(jiǎn)單幾步輕松算出正確答案。但是，如果你抓不住重點(diǎn)，那就是在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。怎么抓重點(diǎn)呢？三步：聽老師講，做題總結(jié)，看考試說(shuō)明與大綱。
5.作業(yè)抄襲嚴(yán)重
平時(shí)的作業(yè)就是針對(duì)當(dāng)天所講的知識(shí)點(diǎn)留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成，可有的學(xué)生自己不動(dòng)腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時(shí)省力，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)準(zhǔn)下降。作業(yè)抄襲意味著你失去了獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，思考可以幫助記憶，也可以幫助提升自己的做題解題能力，抄襲無(wú)益。
6.學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，玩興正濃
一有工夫就只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。平時(shí)多想想自己高考的緊迫性，強(qiáng)迫自己去多學(xué)習(xí)一些，堅(jiān)持下去，時(shí)間久了自然可以改掉這樣的壞習(xí)慣。
7.缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性
成績(jī)的高低，主要取決于自主學(xué)習(xí)程度，只要喜歡自主學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)高。興趣是最好的老師，主動(dòng)性源于對(duì)自我的控制，自控能力不足是根源，所以想要學(xué)習(xí)好就要提高主動(dòng)性，想要提高主動(dòng)性就要學(xué)會(huì)自我控制。
高中學(xué)霸作息時(shí)間表 看看學(xué)霸是怎么努力的
不是所有的學(xué)霸都是天才型的，你所看到的學(xué)霸其實(shí)往往都是努力派。
1、6：00-7：30
一日之計(jì)在于晨，這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí)，尤其是記憶力的課程（比如英語(yǔ)單詞、文科等）。
2、7：30-8：00
早餐時(shí)間專心吃飯，半小時(shí)足夠了。
3、8：00-9：00
這個(gè)時(shí)候耐力是最好的，可以接受一些“考驗(yàn)”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個(gè)時(shí)間，比如數(shù)學(xué)。
4、9：00-11：00
這個(gè)時(shí)間段的短期記憶力效果比較好，對(duì)于即將要考核的東西可以進(jìn)行“突擊”，可達(dá)到事半功倍的效果！
5、11：00-12：00
接近午飯時(shí)間，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，可以進(jìn)常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固的目的。
6、12：00-13：00
午飯時(shí)間，可以聽一些輕音樂(lè)來(lái)舒緩緊張了一上午的神經(jīng)，讓腦子進(jìn)行一定的休息。
7、13：00-14：00
這個(gè)時(shí)間段容易出現(xiàn)飯后疲勞，所以稍作休息和調(diào)整，如果要午睡，半小時(shí)就差不多了。
8、15：00-16：00
這個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。
9、16：00-18：00
這段時(shí)間適合做些復(fù)雜的計(jì)算和費(fèi)勁的功課。
10、19：00點(diǎn)左右
晚飯時(shí)間也是休息時(shí)間，一定要讓腦子得到休息。晚飯后，可根據(jù)個(gè)人情況安排復(fù)習(xí)，語(yǔ)數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。
11、8:00
晚上定時(shí)睡覺(jué)，必須趕在12點(diǎn)之前休息，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。
擴(kuò)展資料
變成學(xué)霸
學(xué)霸的注意力很集中，大家可以通過(guò)平時(shí)做練習(xí)題或者其他的學(xué)習(xí)方式來(lái)鍛煉自己的注意力，高度的注意力能夠更有效率的做事。
萬(wàn)事不能做了一半就不做，做到有始有終要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你想做更多的事，那么先把手頭的事完成吧，一口吃不成胖子，大家在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候也是同樣的道理，想要做好全部的事，先把一件事做好，在做好另外一件事。
學(xué)霸養(yǎng)成記從做筆記開始，良好的做筆記習(xí)慣不僅讓以前學(xué)到的知識(shí)形成知識(shí)鏈，在回頭復(fù)習(xí)的時(shí)候更方面，也更有條理性。
高效聽課：
1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說(shuō)聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
高效理解和記憶：
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。
高效總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。
這是來(lái)自一位696分高分學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)分享，
你離成為學(xué)霸可能只差這一份時(shí)間表，
只要你能堅(jiān)持，成績(jī)一定會(huì)提高！
6：25 起床洗漱 10分鐘
6：35 早餐 15分鐘
6：50 個(gè)人早讀 20分鐘
7：30 課堂早讀 30分鐘
8：00 正式上課 240分鐘
12：00 自習(xí) 20分鐘
12：20 午飯午休 100分鐘
14：00 正式上課 180分鐘
17：30 整理與規(guī)劃 15分鐘
19：00 晚自習(xí) 2小時(shí)
22：30 復(fù)習(xí) 1小時(shí)
23：30 睡覺(jué) 約8小時(shí)
早讀及以前（6:50——8:00）
每天早上6:25左右起床洗漱，然后6:35去食堂吃飯，6:50到教室，這樣就比早自習(xí)提前了20多分鐘，馬上開始記英語(yǔ)單詞或句子。
語(yǔ)文與英語(yǔ)輪換著來(lái)讀
假設(shè)今天早讀是語(yǔ)文，那提前來(lái)的這20多分鐘就看英語(yǔ)；
假設(shè)今天早讀是英語(yǔ)，那這20多分鐘就背語(yǔ)文：包括看字音字形、成語(yǔ)、背誦某些段落等。
聽課注意事項(xiàng)（8:00——12:00）
上課時(shí)，老師講題或講任何東西必須認(rèn)真聽，即無(wú)論你知不知道的都要聽，知道的加深記憶，達(dá)到熟練的程度，而且你還可以適當(dāng)?shù)脑谀X海里拓展一下，與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系有差別的是哪個(gè)點(diǎn)？
不知道的或比較模糊的先聽懂，然后再記筆記，不要邊講聽邊記，這是非常蠢的。
要是沒(méi)有時(shí)間記，那就下課后找同學(xué)借一下筆記，寫到自己相應(yīng)的地方，在記這個(gè)過(guò)程中你又可以記憶一遍，再次加深理解與記憶。
現(xiàn)在我說(shuō)一下為什么我要強(qiáng)調(diào)懂了依然要聽老師講？為什么懂了，會(huì)了還是要加深記憶？
問(wèn)：高考的本質(zhì)是什么？
答： 就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能得最多的分??！
嗯，你們可能會(huì)說(shuō)：你說(shuō)的不是廢話嗎？是的，但廢話為什么是廢話？ 因?yàn)樗钦_的常識(shí)，所以大家認(rèn)為其為廢話！好了不扯遠(yuǎn)了，回歸主題。
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能得最多的分。那就是說(shuō)你需要保證質(zhì)量（做對(duì)題）的前提下，盡量多的做題。
而怎樣才能達(dá)到既能保證正確又能縮短時(shí)間呢？就是盡可能的對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟練，記憶深刻，所以你需要抓住每一次加深記憶的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在呈上我的四字真訣：懂→會(huì)→熟→快。（最根本、最核心的理念）
懂：指的是你需要完全懂那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那個(gè)題以及其涉及到的知識(shí)點(diǎn)。
會(huì)：指的是你能做出來(lái)，不會(huì)出錯(cuò)。
熟：指的是能對(duì)知識(shí)點(diǎn)以及相關(guān)題型做到熟練，把反應(yīng)時(shí)間，做題時(shí)間大幅度縮減，但仍然能保證其正確。
快：指的是在熟的基礎(chǔ)上，再次提升速度。即保證正確的前提下，做題時(shí)間再次大幅度縮減。
做到這樣你才能在考試中，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能的得更多的分。
所以上面說(shuō)的，你懂了就足夠了嗎？會(huì)做就足夠了嗎？ 我做一道大題8分鐘完成，你能15分鐘完成，這在平時(shí)大家都會(huì)做，體現(xiàn)不出差距，一旦考試，瞬間甩開你18條街。
所以我的準(zhǔn)則是：只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成的，就與沒(méi)懂的人沒(méi)有任何區(qū)別，因?yàn)槟阋才c別人一樣沒(méi)有得到分，會(huì)做又如何？分得到了嗎？ 得到分的才叫做會(huì)做！
所以細(xì)分到每一道題、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，不能做到熟能生巧的地步就是不會(huì)，就是得不到分。 而且熟真的能生巧，因?yàn)槟銓?duì)其及其熟練后，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小竅門，能大幅縮短做題時(shí)間。
所以再次強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)珍惜每一次加深理解與記憶的機(jī)會(huì)，每一次都請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。這樣才能在考試中發(fā)揮分秒必爭(zhēng)的實(shí)力，不然，我就：呵呵了。
中午放學(xué)到上課（12:00——14:00）
中午放學(xué)后別忙著離開教室，請(qǐng)?jiān)诮淌掖?0分鐘左右，因?yàn)楝F(xiàn)在食堂等吃飯的人很多。所以你需要充分利用這20分鐘，你可以看英語(yǔ)或做幾個(gè)題都可以。
我一般是默寫英語(yǔ)作文句子、句型等，有時(shí)也做點(diǎn)別的題。 然后去吃飯，這下人少了，吃飯快。
回寢室睡覺(jué)，別說(shuō)你要去教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，在這么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)下，你必須回寢室休息40分鐘左右，因?yàn)橄挛绾屯砩线€要繼續(xù)戰(zhàn)斗。
中午的休息是為了保證下午高效率的學(xué)習(xí)。中午不休息，下午與晚上效率比較低，你至少會(huì)浪費(fèi)3個(gè)小時(shí)，聽老師講課都是迷迷糊糊的。
休息是為了更好的學(xué)習(xí)，不僅放松了身體與大腦，而且學(xué)習(xí)效率更加高，學(xué)得更好。
極度注重效率！效率！效率！每個(gè)小時(shí)你充分利用了多少分鐘？ 有多少分鐘你是用心了的？
你應(yīng)該保證自己的效率至少在80%以上，即每一分鐘都要有用，無(wú)論你是學(xué)習(xí)還是休息。
然后注意休息！休息！休息！腦袋學(xué)疲勞了就停下來(lái)5 - 10分鐘休息下，出去看看，吹吹風(fēng)，換下思維，保證下一個(gè)45分鐘高效。
我們來(lái)做個(gè)計(jì)算題：
高效=60分鐘X85%=51分鐘
低效=60分鐘X50%=30分鐘
這就是差距……
那就是說(shuō)我你一天學(xué)15個(gè)小時(shí)，還沒(méi)有我學(xué)10個(gè)小時(shí)學(xué)得多學(xué)得好，而且我還比你玩得好。
這就是為什么你看有些人比你玩得好，成績(jī)還甩你18條街……是因?yàn)槿思覍?shí)際付出的有效時(shí)間比你多，得到的成果當(dāng)然比你豐厚。
你反思下：
雖然你看似很努力，但是你真的是在全力以赴嗎？
還是只是為了求得心安，僅此而已？
還是自己感動(dòng)自己，說(shuō)我真的盡力了，不信你看我一直都在努力學(xué)習(xí)？
其實(shí)你是在浪費(fèi)時(shí)間，最蠢的辦法浪費(fèi)時(shí)間，與其這樣痛苦的浪費(fèi)時(shí)間，還不如去玩玩游戲，這不更爽嗎？
所以請(qǐng)一定要做到高效。但是要做到高效是很累的，很消耗精力和心力的。
因?yàn)槟阋凶约旱木τ谝惶?，?jiān)持有效的學(xué)習(xí)，真的挺累的。
那位比我花的時(shí)間多，比我“努力”學(xué)習(xí)的同學(xué)，成績(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我
我們班有個(gè)特別努力的同學(xué)，每天學(xué)習(xí)時(shí)間比我多至少兩個(gè)半小時(shí)，即其一天學(xué)15個(gè)小時(shí)左右，然而他的效率估計(jì)只有我的三分之二。
這樣折算下來(lái)，他一天的學(xué)習(xí)成果只有15*2/3=10小時(shí)，我比他每天多至少兩個(gè)半小時(shí)。之前我們成績(jī)差不多，4個(gè)月后，我比他多至少50分，當(dāng)然也有別的影響因素。
但是我想說(shuō)的是效率及其重要，當(dāng)你頭暈?zāi)X脹時(shí)別和我談效率；
當(dāng)你神游太虛，想東想西時(shí)別和我談效率。
下午上課前早15分鐘左右到教室，馬上開始利用這15分鐘，我一般還是看英語(yǔ)或者生物，加深記憶。
這15分鐘不僅是看書，而且其潛在的幫你調(diào)整狀態(tài)，開始進(jìn)入上課與學(xué)習(xí)狀態(tài)。
下午放學(xué)（17:00）
就是說(shuō)晚走15分鐘，早到10分鐘。充分利用自己的碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
注意一定不要為了合群而早走晚到，在我天朝帝國(guó)，對(duì)于普通家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)高考才是王道，一切都要為你的學(xué)習(xí)讓步，至少目前對(duì)于你來(lái)說(shuō)是這樣的。
晚自習(xí)安排（19:00——21:00）
先完成老師當(dāng)天安排的作業(yè)，至少我自己的前四科優(yōu)先完成。然后在晚上10點(diǎn)30前還有時(shí)間，那就完成化學(xué)，要是還有時(shí)間就完成語(yǔ)文。
一旦到晚上10點(diǎn)30開始，我必須進(jìn)入每日的復(fù)習(xí)狀態(tài)，把當(dāng)天老師講的東西與筆記全部理解與記憶一遍（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等），知識(shí)點(diǎn)就背一遍（比如生物、化學(xué)、英語(yǔ)等有些需要記憶的）。這也是為了做到：懂→會(huì)→熟→快。
如果你每天不做這個(gè)復(fù)習(xí)，你的筆記做來(lái)干嘛？ 筆記做來(lái)就是要看的，要理解的，要背的，而不是為了做筆記而做筆記。
假設(shè)前面4科作業(yè)都沒(méi)做完怎么辦？那就先完成每日復(fù)習(xí)，然后再來(lái)做，反正每日復(fù)習(xí)就是不能被打斷。
晚上11點(diǎn)30開始睡覺(jué)。
好了，一天就這樣結(jié)束了。然后日復(fù)一日的重復(fù)。
周末適當(dāng)給自己輕松
瘋狂的玩、玩、玩，放松、放松、放松，這樣你下個(gè)星期才有足夠的精力來(lái)學(xué)習(xí)，才不會(huì)學(xué)習(xí)疲勞，這樣才能高效。
我這套時(shí)間安排見效比較慢，一般要3個(gè)月左右才能見效，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一次考試你的所有科目都上來(lái)了，然后就一直穩(wěn)步上升。
請(qǐng)根據(jù)你自己的實(shí)際情況來(lái)安排。因?yàn)楦杏X(jué)你的基礎(chǔ)比較弱，所以建議多補(bǔ)一補(bǔ)基礎(chǔ)，不懂的就去問(wèn)老師，一直問(wèn)，問(wèn)同學(xué)，就是要把基本的東西搞明白。
ps：座位調(diào)整時(shí)讓自己挨著愿意幫忙的學(xué)霸，預(yù)定四五個(gè)御用學(xué)霸，不要總是問(wèn)一個(gè)人，別人有自己的事兒需要做，多問(wèn)老師，無(wú)論多么基礎(chǔ)的多么蠢的問(wèn)題都要問(wèn)，不然考著了，你的分就沒(méi)了，你的分重要還是面子重要？