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第一章

緒論”習題答案

“緒論”思考和練習一

一、什么是現代漢民族共同語
?
它是怎樣形成的
?

現代漢民族的共同語就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為
語法規范的普通話”。

現代漢民族共同語是在北方方言基礎上形成的。在形成的過程中，
北京話占有特殊的地位。
早在唐代，
北京已是北方軍事要鎮。北京是遼、金、元、明、清各代的都城。近千年來，北京一直是我國政治、經濟、
文化的中心，北京話的影響越來越大。一方面，它作為官府的通用語言傳播到了全國各地，發展成為“官
話”，另一方面，白話文學作品更多地接受了北京話的影響。

本世紀初，特別是“五四”運動以后，掀起了“白話文運動”，動搖了文言文的統治地位；另一方面，
“國語運動”的開展促使北京語音成為全民族共同語的標準音。兩個運動互相推動和影響，這就使得書面
語和口語接近起來，形成了現代漢民族共同語。

二、共同語和方言的關系是怎樣的
?
方言是一種民族語言的地方分支或變體，是局部地區的人們所使用的語言。一民族語言的共同語，則是通
用于這個民族全體成員的語言。對于各地方言來說，規范化的共同語是民族語言的高級形式，它比任何方
言都富有表現力。共同語形成后，對于方言的語音、詞匯、語法都有一定的影響。它的詞語經常傳播到各
方言中去。規范化的共同語，往往促使地域方言向它靠攏，對方言的發展起一種制約的作用。與此同時，
共同語也要從方言中吸收種種語言成分，以豐富和發展自己。但是，地域方言間差異的縮小，以至于消失，
則須經過一個長期而復雜的過程。

“第二章

語音”習題答案

“語音”思考和練習一

四、語音具有物理屬性、生理屬性、社會屬性。

“語音”思考和練習二

二、普通話聲母的發音部位和發音方法各包括哪幾種
?
請畫成一個總表把聲母填上。

普通話聲母的發音部位包括雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七種。發音方法，從
阻礙的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五種；從聲帶是否顫動看，包括清音、濁音兩種；
從氣流的強弱看，包括送氣音、不送氣音兩種。聲母總表（略）。

三、根據所提供的發音部位和發音方法，在下面橫杠上填上相應的聲母。

1
．雙唇送氣清塞音是
p
。

2
．舌尖后清擦音是
sh
。

3
．舌尖中濁邊音是
?
。

4
．舌尖后濁擦音是
r
。

5
．舌面不送氣清塞擦音是
j
。

四、根據所提供的聲母，寫出它的發音部位和發音方法。

1
．
k
：舌根、送氣、清、塞音

2
．
ch
：舌尖后、送氣、清、塞擦音

3. n
：舌尖中、濁、鼻音

4. x
：舌面、清、擦音

5
．
z
：舌尖前、不送氣、清、塞擦音

五、試把下列字音的聲母寫出來

京
(?)
滬
(h)
津
(?)
吉
(?)
黑
(h)
晉
(?)
全國注冊建筑師、建造師考試
備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題
蒙
(m)
魯
(?)
蘇
(s)
皖
(?)
閩
(m)
贛
(g)
鄂
(?)
湘
(x)
粵
(?)
瓊
(q)
陜
(sh)
甘
(g)
青
(q)
新
(x)
川
(ch)
滇
(d)
黔
(q)
臺
(t)

七、有些方言區的人對聲母
n
、
?
的發音有困難，就把下列詞語的音讀混了：女客——旅客，男衣——
藍衣，年代——連帶。試問應該采取什么方法去分辨
?

有些漢語方言區的人，把普通話聲母
n
、
?
的字音讀混了。有的全部相混，有的局部相混。要讀準
n
、
?
的發音和分清普通話聲母為
n
、
?
的字的讀音，關鍵在于控制軟腭的升降。因為
n
、
?
，都是舌尖抵住上齒齦
發音的，它們的不同是
n
為音，發音時軟腭下降為邊音，發音時軟腭上升。如果捏住鼻孔，氣流振動聲帶
后無法從鼻孔通出，感到發音有困難，那就是
n
。如果捏住鼻孔，氣流振動聲帶后從舌頭兩邊或一邊通出，
并不感到發音有困難，那就是
?
。至于哪些字聲母是
n
，哪些字聲母是
?
，一般可采取漢字聲旁類推的辦法。
例如聲旁是“內”的字，聲母往往是
n(
如納、吶、鈉、訥等
)
；聲旁是“侖”的字，聲母往往是
? (
如淪、
倫、掄、輪等
)
。如果要記住聲母
n
、
?
的全部常用字，那就可利用
<
常用同韻字表
)
采取記少不記多的辦法
分別記憶。

八、有些方言區的人對聲母
zh
、
ch
、
sh
、和
z
、
c
、
s
分辨不清，下列詞語的讀音相混：戰歌——贊歌，
木柴——木材，詩人——私人。試簡述分辨
zh
、
ch
、
sh
和
z
、
c
、
s
的方法。

這兩組聲母中的
zh
、
ch
、
z
、
c
都是清塞擦音，其中
zh
、
z
不送氣，
ch
、
c
送氣；
sh
、
s
都是清擦音。
有些漢語方言區的人對
zh
、
ch
、
sh
和
z
、
c
、
s
的發音感到難以分辨，
主要是分不清前一組是舌尖后音聲母，
后一組是舌尖前音聲母。根據它們的主要差別有針對性地進行練習，就能較快地掌握它們的發音。發舌尖
后音時，舌尖要翹起來，對準
(
抵住或接近
)
硬腭前部；發舌尖前音時，舌尖不翹，要對準
(
抵住或接近
)
上
齒背。

九、試從發音部位和發音方法兩方面分辨下列各組聲母的異同。

1
、
g
——
k
同：舌根、清、塞音。

異：前者不送氣，后者送氣。

2
、
f
——
h
同：清、擦音。

異：前者是唇齒音，后者是舌根音。

3
、
zh
——
z
同：不送氣、清、塞擦音。

異：前者是舌尖后音，后者是舌尖前音

4
、
b
——
p
同：雙唇、清、塞音’

異：前者不送氣，后者送氣。

5
、
m
——
n
同：濁、鼻音。

異：前者是雙唇音，后者是舌尖中音。

6
．
q
——
c
同：送氣、清、塞擦音。

異：前者是舌面音，后者是舌尖前音。

十、：寫出并讀準下面《太平歌
)
每個字的聲母，并按發音部位重新排列。

子夜久難明，喜報東方亮。

此日笙歌頌太平，眾口齊歡唱。

先讀寫歌中每個字的聲母，然后排成下表：（略）

“語音”思考和練習三

三、分別按韻頭、韻尾分類，韻母各可分成哪些類
?

按韻母開頭的元音發音口形分，韻母可分成開口呼、