急！！！老師沒收學生東西不還犯法嗎？
我有個同學 在學校教學區玩籃球 被年級沒收了 他去要 段長不給 后來 他媽 給校長說了 他當著校長的面答應 我同學跟他要的時候 他卻說 “寫一份檢查 再來 ” 等我同學叫了檢查 他又說“借你一節體育課 下課還給我” 下了課又要走了， 請問 他這種行為違反法律嗎？ 請給出來 法律條款、是違法行為。
《中華人民共和國民法通則》第七十五條規定，公民的合法財產受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破懷或者非法查封、扣押、凍結、沒收。
學校為了維護正常的教學秩序，通常會采取一些管理手段。有些學校會搜查學生的物品或者暫時扣押學生的手機、游戲機等，有些學校甚至出現教師罰學生款的情況。在一些教師看來，這是很正常的管理手段，事實上這種行為侵犯了學生的財產權。
學校無權沒收或暫時扣留學生的物品。沒收和暫時扣除財產是行政處罰，學校作為教育機構顯然沒有這種權利。行政處罰措施的實施必須具備相應的學科資格。根據1996年在中國頒布的“行政處罰法”，有三種享受行政處罰權的主體：
（一）依法享有行政處罰權的行政機關。 “行政處罰法”第15條規定：“行政處罰由具有行政處罰權的行政機關在法定權限范圍內實施。”
2.法律法規授權的組織。 “行政處罰法”第17條規定：“法律，法規授權管理公共事務職能的組織可以在法定權限范圍內行政處罰。”
3.由行政機構委托的組織。 “行政處罰法”第十八條規定：“依照法律，法規，規章的規定，符合本法第十九條規定條件的組織，可以在其法定權限范圍內受托行政處罰。不得委托其他組織或者個人實施行政處罰的
委托行政機關負責監督委托組織實施行政處罰的行為，并對其行為的后果承擔法律責任。委托組織應當，在委托范圍內，以委托行政機關的名義實施行政處罰;委托其他組織或者個人實施行政處罰。“
該法第19條規定：“受托組織必須符合下列條件：
（一）管理依法設立的公共事務的商業組織;
（2）熟悉相關法律，法規，規章和服務的工作人員;
（3）對違法行為要求進行技術檢查或技術鑒定的，應當有組織相應技術檢驗或技術鑒定的條件。 ”
侵犯學生財產權的學校的法律救濟個人權利和財產權是公民擁有的兩項基本權利。毫無疑問，學生擁有移動電話等個人物品的合法財產權，任何組織或個人都不能剝奪他們的權利。
擴展資料：
相關案例：
河南南陽華龍高級中學在操場舉行手機銷毀大會，數十部從學生處沒收來的手機被用鐵錘砸毀、投入水桶中。
據報道，學校銷毀手機的依據為其自行制定的《華龍高中部學生手機等9項管理措施》。該文件第一條內容規定，“在教室、公寓發現學生有攜帶手機的，直接放入有水的水桶內或收繳后統一集中銷毀；
在校園發現學生有攜帶手機的，一律沒收，集中保管，放寒假時領取。但特別強調：性質嚴重的，當場砸碎或統一集中銷毀。發現有手機充電器的、私拉電源插座、吹風機等違規使用的用電設備一律沒收，統一集中銷毀。老師在收的過程中堅持不交或者頂撞老師者，直接開除。”
學校對于學生進行管理確有必要，也是學校的責任，但這并不意味著學生的手機等私人財物可以被學校隨意處置。簡單粗暴的管理方式，只能從表面上限制學生的某種違規行為，但引發學生抵觸所產生的負面效應或許會更大。
更為重要的是，學校作為教書育人的場所，其管理行為從心理學角度講對于未成年的管理對象（學生）往往會產生深遠影響。法制社會建設需要從學校開始就培養學生的法制意識，灌輸法制理念，引導學生遵法守法。
如果學校以違法的方式實施簡單粗暴的管理，一旦給年幼的學生心理打上不良烙印，對其日后的成長極其不利。學校用如此簡單粗暴違法的方式進行管理，用違法侵權的方式教育學生，又何談培養出遵紀守法的合格公民呢！
參考資料來源：鳳凰網--學校沒收、銷毀學生手機屬違法行為
老師沒收學生東西不歸還犯法嗎
犯法。
一、老師沒收學生東西不歸還是犯法。國家、集體、私人的物權和其他權利人的受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。
二、從嚴格的法律意義來說，在沒有本人同意的情況下，老師是沒有權利沒收學生物品或“代為保管”的。 沒收，是對個人所有權的剝奪，只有有權機關在法律的明文規定下，才能夠針對相對人的違法犯罪行為作出此項處罰。除此之外，任何人都不得侵犯他人的財產所有權。老師當然也不能例外。 同理，沒有當事人同意的“代為保管”是強行轉移財產的占有，亦是對個人合法財產所有權的侵犯。
三、老師習慣沒收或“代為保管”學生物品，實際上計劃經濟時候行力絕對擴張思想的慣性延續，在法治社會，是沒有法律依據的。 所有權是絕大多數權利的基礎，幾乎可算是權利之王，確立所有權神圣不可侵犯的意識在一個權利社會是非常重要的。所以，你可以積極向老師主張自己的合法權利。
國家、集體、私人的物權和其他權利人的受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞國家的和集體的財產。
法律依據：
《中華人民共和國民法典》第九百八十六條得利人不知道且不應當知道取得的利益沒有法律根據，取得的利益已經不存在的，不承擔返還該利益的義務。
老師沒收學生東西不歸還犯法嗎
老師沒收學生東西不歸還犯法嗎老師沒收學生東西不歸還屬于違法行為。
【法律分析】
學生所有的東西是學生的合法財產，學生對于該東西擁有完全的所有權。但是老師沒收的行為是否違法，可以區分以下情況：教師沒收后直接交與學生家長則不違法。在該種情況下，教師是基于對于學生的管理進行的行為，沒收雖然短暫讓所有權人失去了對于所有物的占有和處分，但由于教師將其交與了所有權人的父母，且所有權人與其父母的關系極為緊密，因此也不認為其實際侵犯了所有權人的所有權，因此沒收后交與其家長的行為，并不違法。教師沒收后保證在一定期限內歸還則不一定違法。這是最常見的手段，一般來說都是過后歸還，但如果說歸還時限過長，或所有權人堅持不同意，而教師依然占有，便可能會構成侵犯所有權人的占有和處分的權利；如果教師堅決不交還所有權人，可以選擇聯系其父母，將東西交與其父母。教師沒收后便不予歸還則違法。若發生此種情況，則教師的行為已經實際侵犯了所有權人的占有和處分的權利，教師拒不交還的話，所有權人可以通過法律主張自己的合法權益。
【法律依據】
《中華人民共和國民法典》
第八百九十六條 第三人對保管物主張權利的，除依法對保管物采取保全或者執行措施外，保管人應當履行向寄存人返還保管物的義務。第三人對保管人提起訴訟或者對保管物申請扣押的，保管人應當及時通知寄存人。
第八百九十七條 保管期內，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應當承擔賠償責任。但是，無償保管人證明自己沒有故意或者重大過失的，不承擔賠償責任。
相關推薦：
哪些事由使贈與合同終止(贈與合同的終止的情形有哪些)
法人代表授權委托書(法人授權委托書三篇)
公司簡易勞動合同范本(簡易版勞動合同書5篇)
解決合同糾紛律師函范本(買賣合同催款律師函怎么寫啊)
雙方違約怎么處理(兩方違約怎么說)