某大學要開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，考慮到知識產(chǎn)權(quán)的問題，好多老師都有抵觸情緒，這個事情讓你去協(xié)調(diào)你如何做？
“網(wǎng)絡(luò)”和“知識產(chǎn)權(quán)”都是外延茫茫大的概念，不說清楚是什么樣的網(wǎng)絡(luò)課，和什么樣的知識產(chǎn)權(quán)，根本不存在理解這個問題的可能，就別說怎么解決了。
我只是個學生，不過我前幾天一個經(jīng)濟學老師告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。如果老師只是從自己的利益的角度考慮問題，那是否忽略了身為人師的本分呢？
這是上海公務(wù)員面試題
關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的問題
某歌曲的詞曲作者甲發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)作的歌曲在一演唱會上被乙演唱，丙唱片公司將該首歌曲錄制成CD發(fā)行，乙和丙均未獲得甲的授權(quán)，甲認為乙、丙對自己的著作權(quán)構(gòu)成侵害，請回答下列問題，并說明理由。rn（1）甲是否有權(quán)主張該歌曲的著作權(quán)，為什么？rn（2）乙是否有權(quán)演唱已發(fā)表的作品，為什么？（1）可以，因為甲為此歌曲的詞曲作者，有著作權(quán)，乙、丙未經(jīng)許可的商業(yè)行為構(gòu)成侵權(quán)；
（2）如果演唱會是公益性質(zhì)，可以演唱，若為商業(yè)性質(zhì)，則不可以
關(guān)鍵是甲必須之前申請過版權(quán)注冊，沒有注冊的話，就算明知道人家是侵權(quán)的，沒有證據(jù)，甲也沒辦法
關(guān)于老師的課件和知識產(chǎn)權(quán)問題
RT,希望熟悉只是產(chǎn)權(quán)的回答一下 在學校,問老師要課件,有的很爽快地答應(yīng)了,有的甚至主動說你們注冊個郵箱,到時候我把課件發(fā)上去,,但是有的打死都不肯給,說什么知識產(chǎn)權(quán).毫無疑問,這涉及知識產(chǎn)權(quán)的問題.但是,老師做課件的目的不是為了方便授課么,并且也在課堂上展示了,,,拿課件跟我們一字不漏地做筆記有什么區(qū)別么?基于以上情況,特向問一下,設(shè)立只是產(chǎn)權(quán)的初衷是什么?是為了保護創(chuàng)作人的積極性么?從這個方面來講,老師的課件基本是一直用下去的,可能很久才有一點點修改,而且很多老師課件上唯一談得上的創(chuàng)新的估計也就是排版布局了...還是為了保護創(chuàng)作人的利益? 老師的課件純粹是為了教學之用,又不是準備賣或者什么的,學生拷貝過來又怎么了??? 請從學理上來回答我的問題,,說什么不要拷課件的就算了學校間競爭很激烈，老師不讓拷課件往往處于以下原因：1、課件的確與眾不同，回傾注了老師的全答部精華，不想讓其他老師得到2、課件是從其他老師處拷來的，流傳出去會很沒面子3、課件中還存在錯誤或不成熟的地方，流傳出去會起負面影響4、課件為多人共同制作，為不損害其他人的權(quán)利5、其他不便公開的原因
《知識產(chǎn)權(quán)管理》課程試題
一． 論文撰寫要求rn1. 運用知識產(chǎn)權(quán)原理，針對我國當前社會、經(jīng)濟、文化、教育、科學等方面的涉及到的知識產(chǎn)權(quán)問題現(xiàn)象或者熱點問題進行論述；rn2. 自選論文題目，選題要適當，切忌選題過大，針對性要強。最好根據(jù)自己的工作中涉及到的知識產(chǎn)權(quán)問題進行寫作。rn3．論題新穎，論點正確，論據(jù)充分，論述條理清晰；rn4．力求有新意，有自己的獨立見解；rn5．文中的引文一定要注釋，文末必須列出參考文獻rn6．全文字體為 宋體 字，正文字體為 小四 號字體， 題目字體為 四號 加粗。rn7. 抄襲他人文章、網(wǎng)上下載文章、拼接的文章、雷同文章，均以0分計；rn8．字數(shù)不少于4000字；rn二． 參考題目rn1. 知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為研究rn2. 淺析我國知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍現(xiàn)狀及發(fā)展對策rn3. 知識產(chǎn)權(quán)客體探析rn4. 試析我國企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理中存在的問題及對策rn5. 知識產(chǎn)權(quán)保護和社會環(huán)境關(guān)系研究rn6、我省民間文學藝術(shù)作品保護策略研究s丕餞擐xㄉmq
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