一、填空題（小學組選做30空，初中組選做60空，高中組選做90空，滿分均為30分）

　　1.為了保護發明創造專利權，鼓勵發明創造，有利于發明創造的推廣應用，促進科學技術進步和創新，適應社會主義現代化建設的需要，特制定中華人民共和國專利法(簡稱專利法)。
　　2. 專利法自1985年4月1日起施行，我國已實施專利法23年。
　　3. 專利法所稱的發明創造是指發明、實用新型和外觀設計。
　　4．專利法規定，授予專利的條件和判斷發明的標準是 新穎 性、 創造 性、 實用 性。
　　新穎性，是指在申請日以前沒有同樣的發明或者實用新型在國內外出版物上公開發表過、在國內公開使用過或者以其他方式為公眾所知，也沒有同樣的發明或者實用新型由他人向國務院專利行政部門提出過申請并且記載在申請日以后公布的專利申請文件中。
　　創造性，是指同申請日以前已有的技術相比，該發明有突出的實質性特點和顯著的進步，該實用新型有實質性特點和進步。
　　實用性，是指該發明或者實用新型能夠制造或者使用，并且能夠產生積極效果。
　　5.專利權人有權在其專利產品或者該產品的包裝上標明專利標記和專利號。
　　6.申請發明或者實用新型專利的，應當提交請求書、說明書及其摘要和權利要求書等文件。
　　7.請求書應當寫明發明或者實用新型的名稱，發明人或者設計人的姓名，申請人姓名或者名稱、地址，以及其他事項。
　　8.說明書應當對發明或者實用新型作出清楚、完整的說明，以所屬技術領域的技術人員能夠實現為準；必要的時候，應當有附圖。摘要應當簡要說明發明或者實用新型的技術要點。
　　9.權利要求書應當以說明書為依據，說明要求專利保護的范圍。
　　10.發明專利權的期限為二十年，實用新型專利權和外觀設計專利權的期限為十年，均自申請日起計算。
　　11.《中華人民共和國著作權法》于1990年9月7日第七屆全國人民代表大會常務委員會第十五次會議通過，自1991年6月1日起施行，我國已實施著作權法17年。
　　12.中國著作權法中規定，“著作權”和“版權”為同義，是一種知識產權，包括財產權和精神權利。
　　13.1886年簽定的《伯爾尼公約》規定，“受本公約保護的文學藝術作品的作者，享有批準以任何方式和采取任何形式復制這些作品的專有權”。這是國際公約中最早對版權的規定。
　　14.1967年7月14日在瑞典首都斯德哥爾摩簽訂的《建立世界知識產權組織公約》把知識產權劃分為“工業產權”和“版權”兩大類。到2004年時，有181個國家參加了這一公約，《建立世界知識產權組織公約》對知識產權的范圍作了如下定義：
　　(1)、與文學、藝術及科學作品有關的權利（指版權或著作權）；
　　(2)、與表演藝術家的表演活動、錄音制品和廣播有關的權利（指版權的鄰接權）；
　　(3)、與人類在一切領域創造性活動產生的發明有關的權利（指專利權）；
　　(4)、與科學發現有關的權利；
　　(5)、與工業品外觀設計有關的權利（指外觀設計專利權）；
　　(6)、與商品商標、服務商標、商號及其他商業標記有關的權利（指商標權）；
　　(7)、與防止不正當競爭有關的權利（指經營者正當經營權）；
　　(8)、一切來自工業、科學及文學藝術領域的智力創作活動所產生的權利。
　　15.1474年，距今已有534年，在威尼斯共和國頒布了“專利法”，被認為是世界上最早的專利法。
　　16.1623年，距今已有358年，英國頒布了《壟斷法》，被認為是世界上第一部具有現代雛型的專利法。
　　17.1709年，距今已有299年，英國女王安娜頒布《安娜法令》，被認為是世界上第一部版權法。
　　18.1803年，距今已有205年，法國制定了《關于工廠、制造場和作坊的法律》，被認為是世界上第一個具有現代意義的商標法。
　　19.1883年，距今已有125年，簽訂的《巴黎公約》，被認為是世界上第一個關于知識產權保護的國際公約。1886年簽訂的《伯爾尼公約》被認為是世界上第一個關于版權保護的國際公約。他們標志著知識產權的保護走向國際化。
　　20.1898年7月，距今已有110年，清朝光緒皇帝頒布了《振興工藝給獎章程》，被認為是中國歷史上第一部具有專利性質的法規。
　　21.著作權法所稱的作品，包括以下列形式創作的文學、藝術和自然科學、社會科學、工程技術等作品:
　　（一）文字作品；
　　（二）口述作品；
　　（三）音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術作品；
　　（四）美術、建筑作品；
　　（五）攝影作品；
　　（六）電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品；
　　（七）工程設計圖、產品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品；
　　（八）計算機軟件；
　　（九）法律、行政法規規定的其他作品。
　　22.著作權法保護客體（對象）的含義如下：
　　（一）文字作品，是指小說、詩詞、散文、論文等以文字形式表現的作品；
　　（二）口述作品，是指即興的演說、授課、法庭辯論等以口頭語言形式表現的作品；
　　（三）音樂作品，是指歌曲、交響樂等能夠演唱或者演奏的帶詞或者不帶詞的作品；
　　（四）戲劇作品，是指話劇、歌劇、地方戲等供舞臺演出的作品；
　　（五）曲藝作品，是指相聲、快書、大鼓、評書等以說唱為主要形式表演的作品；
　　（六）舞蹈作品，是指通過連續的動作、姿勢、表情等表現思想情感的作品；
　　（七）雜技藝術作品，是指雜技、魔術、馬戲等通過形體動作和技巧表現的作品；
　　（八）美術作品，是指繪畫、書法、雕塑等以線條、色彩或者其他方式構成的有審美意義的平面或者立體的造型藝術作品；
　　（九）建筑作品，是指以建筑物或者構筑物形式表現的有審美意義的作品；
　　（十）攝影作品，是指借助器械在感光材料或者其他介質上記錄客觀物體形象的藝術作品；
　　（十一）電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品，是指攝制在一定介質上，由一系列有伴音或者無伴音的畫面組成，并且借助適當裝置放映或者以其他方式傳播的作品；
　　（十二）圖形作品，是指為施工、生產繪制的工程設計圖、產品設計圖，以及反映地理現象、說明事物原理或者結構的地圖、示意圖等作品；
　　（十三）模型作品，是指為展示、試驗或者觀測等用途，根據物體的形狀和結構，按照一定比例制成的立體作品。
　　23.經商標局核準注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專用權，受法律保護。
　　24.任何能夠將自然人、法人或者其他組織的商品與他人的商品區別開的可視性標志，包括文字、圖形、字母、數字、三維標志和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。
　　25.下列標志不得作為商標使用：
　　（一）同中華人民共和國的國家名稱、國旗、國徽、軍旗、勛章相同或者近似的，以及同中央國家機關所在地特定地點的名稱或者標志性建筑物的名稱、圖形相同的；
　　（二）同外國的國家名稱、國旗、國徽、軍旗相同或者近似的，但該國政府同意的除外；
　　（三）同政府間國際組織的名稱、旗幟、徽記相同或者近似的，但經該組織同意或者不易誤導公眾的除外；
　　（四）與表明實施控制、予以保證的官方標志、檢驗印記相同或者近似的，但經授權的除外；
　　（五）同“紅十字”、“紅新月”的名稱、標志相同或者近似的；
　　（六）帶有民族歧視性的；
　　（七）夸大宣傳并帶有欺騙性的；
　　（八）有害于社會主義道德風尚或者有其他不良影響的。
　　26.注冊商標的有效期為十年，自核準注冊之日起計算。
　　27.注冊商標有效期滿，需要繼續使用的，應當在期滿前六個月內申請續展注冊；在此期間未能提出申請的，可以給予六個月的寬展期。寬展期滿仍未提出申請的，注銷其注冊商標。每次續展注冊的有效期為十年。
　　28．小華同學發明了一個帶溫度計的臺燈，他的發明采用了主體附加創造法的方法。
　　29．我國古代的四大發明是：指南針、火藥、造紙術、印刷術。
　　30．自身組合創造法是把相同的和相似的東西組合在一起，原來的基本功能可能發生變化，并產生新的功能和新的作用。
　　31．音樂利用創造法分為兩大類，一類是音樂化產品，另一類是音樂化方法。
　　32．你知道哪些著名商標，請列舉三個： 、 、 。
　　33．利用已有專利發明技術進行研究改進，產生新的方法叫做專利利用創造法。
　　34.1918年創造出紅、綠、黃三色交通信號燈，紅色示意停止；綠色示意通行，黃色示意注意安全，這里的色彩就有了傳遞信息的功能。
　　35.最初發明的收音機、錄音機、電視機、錄像機、電子計算機都稱得上龐然大物。隨著科學技術的進步和人們的不斷創新，它們的質量越變越小，越變越巧，這就采用了微縮創造法。
　　36.如果你選擇一種事物，分析和研究它的基本功能和存在的問題。每天找一個問題，每天找一條相關信息，堅持鉆研一個月，產生了一項有實用價值的發明，這里運用了堅持不解創造法。
　　37. 知識產權基本定義：人類直接利用其知識從事智力活動，在科學、技術、文化等領域創造的具有交換價值和使用價值的財富，是一種具有非物質性的財產（即無形財產）。
　　38. 自主知識產權最新定義：是與使用他人知識產權相對應的概念，指產品生產者對產品中包含的核心技術擁有自己的知識產權，這其中主要是專利權，也包含部分的著作權和商標權。（摘自“十六大”報告）
　　39. 知識產權的基本特點：具有專有性、地域性、時間性和無形性，權利需經法律程序確立，大多與已有權利或他人權利交叉，保護范圍不易界定，已經實現了廣泛的國際化。
　　40. 知識產權在市場經濟中的特點：知識產權在市場經濟中具有財富和商品的屬性，具有高附加值屬性，知識產權是市場競爭的必要手段，是建設創新型國家的基礎和衡量指標。
　　41. 知識產權在知識經濟中的特點：產權化的知識在知識經濟中構成了最重要的生產要素和財富資源，知識產權在知識經濟中是國際競爭的強力工具。
　　42. 知識產權在知識經濟中的特點：是國際貿易的三大支柱之一，經濟社會全面發展的制度保證，自主創新的主要目標和資源，國家綜合競爭力的重要指標，建設創新型國家的必然選擇 。
　　43. 為了激發青少年從小養成創新的意識和習慣，2007年3月36日上午在北京人民大會堂舉行了首屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動啟動儀式。
　　44.《中國青少年保護知識產權宣言》：
　　這是一個以自主創新為生存發展之根本的時代。
　　2007年7月24日，在這個激動人心的歷史時刻，在北京人民大會堂，在首屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動頒獎大會上，我們鄭重而誠摯地發表具有里程碑意義的中國青少年保護知識產權宣言。
　　宣言正文如下：
　　中國青少年共同攜起手來：崇尚創新精神，提高創新能力，爭當創新人才；尊重創新成果，保護知識產權，抵制侵權盜版；用智慧的雙手譜寫青春的華彩樂章，為建設創新型國家貢獻一份力量。
　　宣言活動主辦單位名單：
　　中國教育學會、中華人民共和國國家知識產權局
　　宣言活動發起學校共58名。
　　45. 發明創新教育體系包括一個國家級科研課題、一種全國首創輕松發明課程、一項國家級國際性創新活動。

　　二、選擇題（每題2分，選做10題，共20分）
　　1.二○○八年六月五日《國家知識產權戰略綱要》正式發布，發布單位是（B ）
　　A. 國家知識產權局 B. 國務院 C. 中央軍事委員會 D. 中央人民政府
　　2. 《國家知識產權戰略綱要》要求：在高等學校開設知識產權相關課程，將知識產權教育納入高校學生（A）教育體系。
　　A. 素質 B. 法制 C. 職業 D.基礎
　　3. 《國家知識產權戰略綱要》要求：制定并實施全國中小學知識產權普及教育計劃，將知識產權內容納入中小學教育（D ）體系。
　　A. 實踐 B. 活動 C. 研究 D.課程
　　4. 太陽能來自太陽中的核反應，其本質是一種（B）。
　　A. 熱能 B. 核能 C. 光能 D. 電磁能
　　5. 太陽表面溫度高達（C ）。
　　A. 3000度 B. 4500度 C. 6000度 D. 8500度
　　6. 太陽能源來自太陽內部物質的（A ）。
　　A. 核聚變 B. 核裂變 C. 動能 D. 化學變化
　　7. 雖然到達地球的太陽能總量很大，但它能量密度很小。地球每平方米的面積上得到的太陽能最多不過（C ）。
　　A. 500瓦 B. 800瓦 C. 1000瓦 D. 1200瓦
　　8. 我國屬于太陽能資源豐富的國家之一，我國 （B） 的地區年日照大于2000小時，太陽能資源的理論儲量達每年17000億噸標準煤。
　　A. 1/3 B. 2/3 C. 1/4 D. 3/4
　　9. 經過科學家多年的努力，目前最好的太陽電池在一定條件下，光電轉換率已高達（D）。
　　A. 10% B. 15% C. 25% D. 35%
　　10. 2001年9月無錫尚德太陽能電力有限公司成立，是一家專業從事（D）的研究、制造和銷售的高科技國際化企業。
　　A. 晶體硅太陽電池 B. 光伏組件
　　C. 光伏發電系統 D. 晶體硅太陽電池、組件以及光伏發電系統
　　11. 2006年無錫尚德太陽能電力有限公司的產能達到300兆瓦，位居世界光伏產業第 （C） 強。
　　A. 一 B. 二 C. 三 D. 四
　　12． 我們在室內做光伏電池小制作實驗時往往用燈光代替太陽光。同樣功率情況下，（B）效果最好，因為它的光譜與太陽光比較接近。
　　A. 紅外線燈 B. 射燈 C. 日光燈 D. 白熾燈
　　13．目前在光伏電站中規模化使用的太陽電池板每平方米最大輸出功率大約是（B）瓦。
　　A. 80 B. 120 C. 160 D. 200

　　三、創作題（每人必做題，滿分均為50分）
　　請你創作一部著作權法意義的一部作品，以創意大賽活動主題和內容為線索，字數在200——800范圍內，或繪圖一幅，作品形式從以下方面選擇：
　　（一）文字作品，是指小說、詩詞、散文、論文等以文字形式表現的作品；
　　（二）音樂作品，是指歌曲、交響樂等能夠演唱或者演奏的帶詞或者不帶詞的作品；
　　（三）戲劇作品，是指話劇、歌劇、地方戲等供舞臺演出的作品；
　　（四）曲藝作品，是指相聲、快書、大鼓、評書等以說唱為主要形式表演的作品；
　　（五）舞蹈作品，是指通過連續的動作、姿勢、表情等表現思想情感的作品；
　　（六）美術作品，是指繪畫、書法、雕塑等以線條、色彩或者其他方式構成的有審美意義的平面或者立體的造型藝術作品；
　　（七）圖形作品，是指為施工、生產繪制的工程設計圖、產品設計圖，以及反映地理現象、說明事物原理或者結構的地圖、示意圖等作品。

我叫喻衍詞，是參賽選手，你們可以查我的資料。

尚德電力杯第四屆中國青少年創意大賽總決賽籌備方案（草案） “尚德電力杯第四屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動”由中國教育學會、國家工商行政管理總局商標局、中國版權協會等單位主辦，活動宗旨是普及知識產權教育、培養創新型人才。組委會擬定于2010年7月26日（周一）——30日（周五）在泰州中學舉行尚德電力杯第四屆中國青少年創意大賽總決賽。開展創新活動，迎接創意大賽具體實施方案如下：1.創新成果研究(班級活動)為了與研究性學習結合，產生創新成績，產生一定的新聞效應，在同行業學術上有一定影響力和地位，采取以下措施：中國青少年創意大賽組委會（簡稱“組委會”）將第三屆創意大賽選拔賽中的試題試卷寄給泰州中學（簡稱“泰中”），每個班級（依據學校情況選擇非畢業年級的班級）平均分配一部分試卷，泰中組織教師科研小組在組委會指導下，提出統一的統計、分析模式，各班研究、統計、分析后出具《青少年創新能力與知識產權意識調查分析報告》，由泰中教師與學生共同成立的“中國青少年創意大賽青少年創新能力與知識產權意識調查分析研究小組”提出綜合報告，提交組委會，由組委會組織國際國內專家在分析研究后，由中國青少年創意大賽組委會與泰州中學共同向世界發布《2009年中國青少年創意大賽青少年創新能力與知識產權意識調查分析研究報告》，共同擁有該報告的知識產權和相關經濟利益（）。同時，泰州中學及其校內各班級可以不限制利用該成果進行其它用途。2.開展我是發明家活動(班級活動) 全校參與各班，每人發放一本《我是發明家作業本》，100頁，每周設計1-2個發明創造方案，其中某一個發明創造方案符合申請國家專利條件的，由學生自行出資申請國家專利，每個學生自愿繳費，申請一個專利，最多只能申請2個，一定是自愿的原則。 實施措施：9月30日前學校印刷《我是發明家作業本》，100頁，請學校安排一個發明創新課專職教師，力爭在每個班級講一次發明課，請羅凡華來校為部分學生講解一堂示范課。3.開展我是創新作者活動(班級活動) 全校參與各班，每人發放一本《我是創新作者》，100頁，依據著作權法要求每周完成1-2部文字作品或創意繪畫作品，其中某一個作品符合申請國家著作權登記條件的，由學生自行出資申請國家著作權登記，每個學生自愿繳費，申請一個著作權登記，最多只能申請2個，一定是自愿的原則。 實施措施：9月30日前印刷《我是創新作者作業本》，100頁，請學校安排一個發明創新課專職教師，力爭在每個班級講一次發明創新課，請羅凡華來校為部分學生講解一堂示范課。4.開展太陽能實驗研究活動(班級活動) 全校參與各班，每班向學校借用一塊太陽能電池板（學校已有20塊電池組件，可協調借用實驗測試）的實驗電池片由組委會提供），開展太陽能電池板應用試驗，撰寫實驗報告，創造科技成果，將成果發布在網上，吸引各地參賽學生，產生示范效應。5.開展泰州歡迎你的活動（班級活動，學校負責上網展示成果） 在學校網站上開辟《創意大賽》專欄，設計子欄目：《泰州歡迎你》（學生主辦，介紹泰州中學悠久歷史，教學成就，創新成果，創新舉措，科技活動，同時介紹江蘇以及泰州名勝風景，歷史文化，泰州街道小景，歷史名人)，《創新活動成果》，《創造歷程》，《大賽文件通知》等系列欄目。6.創建創新成果展示教室（校級活動，實物展示） 將創新成果實物、裝置、作業本進行展示，形成創新教育有理念、創新課程有實踐、創新成果有展示的立體的系統的創新教育先鋒形象，總結出規律，出版創新教育新論著作，論文、研究報告。開辟《中國青少年創意大賽紀念館》（一個教室面積，大賽結束后），組委會將珍貴的紀念品運送給泰中，泰中可以用于展示，迎接總決賽參賽代表和各級領導。

咦？你也參加啊！！我也是哦，我跟你差不多，都有些【七竅懂了六竅】，呵呵。我連設計都不知道怎么設計呢！

你是哪里的？是到江蘇泰興楊思中學么？

你們到好，我可是什么都不懂的 ......

第一部分：
1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.C 7.A
第二部分:
1.專利法規定，授予專利的條件和判斷發明的標準是 新穎 性、 創造 性、 實用 性。

2.經商標局核準注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專用權，受法律保護。

3.任何能夠將自然人、法人或者其他組織的商品與他人的商品區別開的可視性標志，包括文字、圖形、字母、數字、三維標志和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。

4．自身組合創造法是把相同的 和 相似的 東西組合在一起，原來的基本功能可能發生變化，并產生新的功能和新的作用。

5．音樂利用創造法分為兩大類，一類是音樂化產品 ，另一類是音樂化方法 。

6.2007年3月36日上午，在 北京人民大會堂 舉行了首屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動啟動儀式。

7. 發明創新教育體系包括一個國家級科研課題、一種全國首創輕松發明課程、一項國家級國際性創新活動。

8. 太陽能來自太陽中的核反應，其本質是一種(B )。

A.熱能 B.核能 C.光能 D.電磁能

9. 經科學家多年的努力，目前最好的太陽電池在一定條件下，光電轉換率已高達（D）。A. 10% B. 15% C. 25% D. 35%

10. 2001年9月無錫尚德太陽能電力有限公司成立，是一家專業從事（D）的研究、制造和銷售的高科技國際化企業。

A.晶體硅太陽電池 B.光伏組件 C.光伏發電系統 D.晶體硅太陽電池、組件以及光伏發電系統

11．我們在室內做光伏電池小制作實驗時往往用燈光代替太陽光。同樣功率情況下，（B）效果最好，因為它的光譜與太陽光比較接近。

A. 紅外線燈 B. 射燈 C. 日光燈 D. 白熾燈
12.知識是資源嗎？常見的資源有幾種啊？
是資源
資源分為分為自然資源和社會資源兩大類
自然資源：陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等
社會資源：人力資源、信息資源以及經過勞動創造的各種物質財富，還包括人力、人才、智力（信息、知識）等資源。

第一部分應自己填是個人私事。一分鐘就可完成！！
第二部分：
1.新穎性、創造性、實用性
2.商標局、注冊商標
3.申請注冊
4.相同的、相似的
5、音樂化產品 ，音樂化方法 。
6.北京人民大會堂
7.課題、課程、活動。
8-11.BDDB
12
(1)知識是資源，常見的資源有農業資源，森林資源，國土資源，礦產資源，海洋資源，氣候氣象，水資源等。
(2)中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動是一項國家級的科技創新活動，知識產權普及教育計劃是一項推進知識產權知識普及教育，在中小學開展鼓勵發明創造、尊重他人知識產權等內容的教育，使中小學生從小樹立創新意識、尊重知識產權的法律意識和道德觀念。

第一部分應自己填寫，因為這是個人私事。一分鐘就可完成！！
第二部分：
1.新穎性、創造性、實用性
2.商標局、注冊商標
3.申請注冊
4.相同的、相似的
5、音樂化產品 ，音樂化方法 。
6.北京人民大會堂
7.課題、課程、活動。
8-11.BDDB
12
(1)知識是資源，常見的資源有農業資源，森林資源，國土資源，礦產資源，海洋資源，氣候氣象，水資源等。
(2)中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動是一項國家級的科技創新活動，知識產權普及教育計劃是一項推進知識產權知識普及教育，在中小學開展鼓勵發明創造、尊重他人知識產權等內容的教育，使中小學生從小樹立創新意識、尊重知識產權的法律意識和道德觀念。
或
第一部分：
1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.C 7.A
第二部分:
1.專利法規定，授予專利的條件和判斷發明的標準是 新穎 性、 創造 性、 實用 性。

2.經商標局核準注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專用權，受法律保護。

3.任何能夠將自然人、法人或者其他組織的商品與他人的商品區別開的可視性標志，包括文字、圖形、字母、數字、三維標志和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。

4．自身組合創造法是把相同的 和 相似的 東西組合在一起，原來的基本功能可能發生變化，并產生新的功能和新的作用。

5．音樂利用創造法分為兩大類，一類是音樂化產品 ，另一類是音樂化方法 。

6.2007年3月36日上午，在 北京人民大會堂 舉行了首屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動啟動儀式。

7. 發明創新教育體系包括一個國家級科研課題、一種全國首創輕松發明課程、一項國家級國際性創新活動。

8. 太陽能來自太陽中的核反應，其本質是一種(B )。

A.熱能 B.核能 C.光能 D.電磁能

9. 經科學家多年的努力，目前最好的太陽電池在一定條件下，光電轉換率已高達（D）。A. 10% B. 15% C. 25% D. 35%

10. 2001年9月無錫尚德太陽能電力有限公司成立，是一家專業從事（D）的研究、制造和銷售的高科技國際化企業。

A.晶體硅太陽電池 B.光伏組件 C.光伏發電系統 D.晶體硅太陽電池、組件以及光伏發電系統

11．我們在室內做光伏電池小制作實驗時往往用燈光代替太陽光。同樣功率情況下，（B）效果最好，因為它的光譜與太陽光比較接近。

A. 紅外線燈 B. 射燈 C. 日光燈 D. 白熾燈
12.知識是資源嗎？常見的資源有幾種啊？
是資源
資源分為分為自然資源和社會資源兩大類
自然資源：陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等
社會資源：人力資源、信息資源以及經過勞動創造的各種物質財富，還包括人力、人才、智力（信息、知識）等資源。

BBC

1和2你就自己寫吧
3.A 4.A 5.A 6.D 7.A
第二部分：
1.新穎性.創造性.實用性
2.商標局.注冊商標
3.申請注冊
4.相同的版.相似的
5.音樂權化產品.音樂化方法
6.人民大會堂
7.課題.課程.活動
8.B
9.D
10.D
11.B
（1）是資源，常見的資源有再生資源與不可再生資源兩種
（2）這個就自己寫吧

第一部分：
1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.C 7.A
第二部分:
1.專利法規定，授予專利的條件和判斷發明的標準是 新穎 性、 創造 性、 實用 性。

2.經商標局核準注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專用權，受法律保護。

3.任何能夠將自然人、法人或者其他組織的商品與他人的商品區別開的可視性標志，包括文字、圖形、字母、數字、三維標志和顏色組合，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。

4．自身組合創造法是把相同的 和 相似的 東西組合在一起，原來的基本功能可能發生變化，并產生新的功能和新的作用。

5．音樂利用創造法分為兩大類，一類是音樂化產品 ，另一類是音樂化方法 。

6.2007年3月36日上午，在 北京人民大會堂 舉行了首屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動啟動儀式。

7. 發明創新教育體系包括一個國家級科研課題、一種全國首創輕松發明課程、一項國家級國際性創新活動。

8. 太陽能來自太陽中的核反應，其本質是一種(B )。

A.熱能 B.核能 C.光能 D.電磁能

9. 經科學家多年的努力，目前最好的太陽電池在一定條件下，光電轉換率已高達（D）。A. 10% B. 15% C. 25% D. 35%

10. 2001年9月無錫尚德太陽能電力有限公司成立，是一家專業從事（D）的研究、制造和銷售的高科技國際化企業。

A.晶體硅太陽電池 B.光伏組件 C.光伏發電系統 D.晶體硅太陽電池、組件以及光伏發電系統

11．我們在室內做光伏電池小制作實驗時往往用燈光代替太陽光。同樣功率情況下，（B）效果最好，因為它的光譜與太陽光比較接近。

A. 紅外線燈 B. 射燈 C. 日光燈 D. 白熾燈
12.知識是資源嗎？常見的資源有幾種啊？
是資源
資源分為分為自然資源和社會資源兩大類
自然資源：陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等
社會資源：人力資源、信息資源以及經過勞動創造的各種物質財富，還包括人力、人才、智力（信息、知識）等資源

(一)加強學校課程的領導力，確保課程改革及教學整體要求的有效落實。
在新教材實施背景下，改進教育教學策略，創新教育教學方法，積極推進教育改革和提升教學質量，已成為教育工作者共同關注的焦點，而要使教育改革順利進行，提高教學有效性，學校，特別是校長對課程領導力是關鍵。因此，長期以來，我校重視并加強了學校課程的領導力，成立了以校長為核心的學校課程改革領導小組，確保課程改革的順利進行及教學整體要求的有效落實。
1.加強課程開發和實施的領導。
二期課改實施以來，我校一方面嚴格按照上海市課程計劃及學科課程標準要求，編制學校課程設置方案，開足開好規定的基礎型、拓展型和探究型課程，另一方面在加強對課程標準深入研究、落實的同時，結合學校實際，圍繞學校的辦學目標與發展規劃，注重三類課程的校本化開發和實施。
(1) 在基礎性課程中，以貫徹學科課程標準為主，做到科學運用，適量開發，實施到位。
首先，學校嚴格執行上級規定的課程計劃，每學期按照《上海市中小學課程計劃》設置課程，制定課程表。任何教師不得以任何理由隨意占用體育課、美術課、音樂課等其他課程，確保在課時上不分主次，一視同仁;其次，學校要求教師在教學中，不僅完成好教材的教學內容，而且適當地拓展、滲透有關學校特色項目，做到基礎型課程的校本化。如，我校在各科中因“材”而異，靈活實施滲透環境教育，我校還專門梳理、編制了各年級學科環境教育知識點;再次，學校有比較完善的教學質量保證體系，還建立健全了一系列教學管理和檢查制度、教學研究制度及評價體系等，確保了學校教學質量穩步提高。如，雖然我校地處楓涇和朱涇兩個大城鎮之間，由于地理位置等原因，幾年來部分優秀師資和生源流失，況且現在學生中30%以上是外來民工子女，但是我校自2006學年以來，在區組織的各類質量監控中均獲第一名。
(2)在拓展型、探究型課程中，力求滿足不同層次學生的發展的需要，鼓勵學生開展自主學習和個性發展，讓學生學有所得，學有所樂。
二期課改實施以來，我校認真貫徹新課改精神，落實課改要求，在拓展型和探究型課程中，結合學校實際和學生的需求，讓學生主動實踐和體驗，培養創新精神和實踐的能力。
環境教育是我校實施課程校本化的一個特色科目，二期課改實施以來，我校不僅認真做好在基礎型課程中滲透環境教育內容，而且還在拓展型、探究型課程中積極開展環境教育活動，學校還依托少先隊活動，開發并開展了《環保特色章爭章手冊》的爭章活動，還利用拓展課進行環境教育專題教育，其中《綠色家園》就是我校開發的三年級專用環保拓展型教材。在探究型課程中我們也注重圍繞環境教育為主線開展探究活動。
幾年來，通過拓展型、探究型課程的實施，我們取得了一定的成效。如，我校通過科技類拓展型、探究型課程的開設，在科技創新領域也取得了較為顯著的成績，涌現了一批具備一定自主探究能力的科技愛好者，并逐步形成了良好的科學探究氛圍。2011和2011年我校學生在上海市第24、25屆英特爾創新大賽科技實踐活動中均獲一等獎，2011年7月我校10位學生代表上海赴山東濟南參加尚德電力杯第三屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動總決賽，獲團體銀獎;今年7月我校學生又在江蘇泰州獲尚德電力杯第四屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動總決賽團體金獎。