我今年也要中考了，學校，你的目標在哪里，你可以寫在一個本上，寫下自己的心情，并且把你每天的收獲，知道了哪些易錯的和你以前不會的，都記錄下來，沒事翻翻看效果很好，相信自己一定能行，祝你考一個好學校

要慢慢來，該放松的時候就要放松，臨時抱佛腳是不行的，你以前沒學好，現在考試了你努力去學當然沒效果了。。所以不要盲目去學，到了這個時候去學你成績最好的那幾課，爭取把平均分拉上去，上高中就不用擔憂了。。

最后的時間，成績提升幅度不大是很正常的事。關鍵是調整好心態，保持一顆平常心去學習、生活、考試就行！

放松下心情，聽聽音樂，別緊張，要相信自己不要否定自己

你努力方向就不對，要不怎么會沒提高，對自己進行分析，聽取老師意見，重新制定學習計劃

最好還是問一下他自己是怎么想的 。想不想考個好學校，為此他有沒有做過什么努回力。我也初三了答 我自己也是想考重點的，但自從上了初三成績就沒有原來那么好了 我自己也挺著急的。但是我媽媽就認為我不努力 理由是成績沒以前好，也覺得我一點兒也不著急 現在干脆都想代替我學習了。幫我看書。劃重點。我不否認她很愛我，但這并不能對我起到太大的作用。家長還是要放寬心，這畢竟是孩子的考試。即使真的沒有考好，那也只能是他自己的問題了。起碼他不會埋怨你并且會意識到要為之努力。

首先，您得清楚孩子的心里想法，他自己有什么目標和難處
其次，得多聯系學校老師，看看孩子在步入初三后什么變化，例如早戀，成績退步，上課開小差等等。
然后，分析問題，有條件的話這個時候可以給他找一家一對一輔導機構進行系統的輔導，因為初三階段，學校老師是不會有精力去管理每一個學生的，所以，在中考的淘汰賽中，大家只能擠獨木舟了。
那么關于學科輔導。我這里就不詳細列出來了。
簡單點說，找對方法，找對問題，就能迎刃而解。
例如中考數學怎么學。怎么去復習？這個是關鍵：
步驟/方法深刻理解概念。概念是數學的基石，學習概念（包括定理、性質）不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對于每 個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。多看一些例題。細 心的朋友會發現，老師在講解基礎內容之后，總是給我們補充一些課外例、習題，這是大有裨益的，我們學的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把 它們運用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練，這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使 對知識的理解更深刻，更透徹，由于老師補充的例題十分有限，所以我們還應自己找一些來看，看例題，還要注意以下幾點：不能只看皮毛，不看內涵。
我 們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應理清 它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強調一點，除非有十分的把握，否則不要憑借 主觀臆斷，那樣會犯經驗主義錯誤，走進死胡同的。要把想和看結合起來。
我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結經驗。
各難度層次的例題都照顧到。看例題要循序漸進，這同后面的“做練習”一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學內容的例題，例如中等難度的競賽試題。多做練習。要想學好數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是“多做練習”是否得法的問題，我們所說的“多做練 習”，不是搞“題海戰術”。后者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學過的知識攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費時間又收 獲不大，我們所說的“多做練習”，是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結論是否還可以加強、推廣，等 等，還要真正掌握方法，切實做到以下三點，才能使“多做練習”真正發揮它的作用。
必須熟悉各種基本題型并掌握其解法。
課本上的每一道練習題，都是針對一個知識點出的，是最基本的題目，必須熟練掌握；課外的習題，也有許多基本題型，其運用方法較多，針對性也強，應該能夠迅速做出。
許多綜合題只是若干個基本題的有機結合，基本題掌握了，不愁解不了它們。
在解題過程中有意識地注重題目所體現的出的思維方法，以形成正確的思維定勢。
數 學是思維的世界，有著眾多思維的技巧，所以每道題在命題、解題過程中，都會反映出一定的思維方法，如果我們有意識地注重這些思維方法，時間長了頭腦中便形 成了對每一類題型的“通用”解法，即正確的思維定勢，這時在解這一類的題目時就易如反掌了；同時，掌握了更多的思維方法，為做綜合題奠定了一定的基礎。
多做綜合題。
綜合題，由于用到的知識點較多，頗受命題人青睞。
做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補不足，使自己的數學水平不斷提高。
“多做練習”要長期堅持，每天都要做幾道，時間長了才會有明顯的效果和較大的收獲。如何對待考試學數學并非為了單純的考試，但考試成績基本上還是可以反映出一個人數學水平的高低、數學素質的好壞的，要想在考試中取得好的成績，以下幾個方面的素質是必不可少的。功夫用在平時，考前不搞突擊，考試中需要掌握的內容應該在平時就掌握好，考試前一天晚上不搞疲勞戰，一定要休息好，這樣，在考場上才能有充沛的精力，考試時還要放下包袱，驅除壓力，把注意力集中在試卷上，認真分析，嚴密推理。l應試需要技巧，試卷發下來后，應先大致看一下題量，大概分配一下時間，做題時若一道題用時太多還未找到思路，可暫時放過去，將會做的做完，回頭再仔細考 慮，一道題目做完之后不要急于做下一道，要再看一遍，因為這時腦中思路還比較清晰，檢查起來比較容易，對于有若干問的解答題，在解答后面的問題時可以利用 前面問題的結論，即使前面的問題沒有解答出來，只要說清這個條件的出處（當然是題目要求證明的），也是可以運用的，另外，對于試題必須考慮周全，特別是填 空題，有的要注明取值范圍，有的答案不只一個，一定要細心，不要漏掉。考試時要冷靜，有的同學一遇到不會的題目，腦袋立刻熱了起來，結果，心里一著急，自己本來會的也做不出來了，這種心理狀態是考不出好成績的，我們在考試時 不妨用一用自我安慰的心理：我不會的題目別人也不會，（俗稱精神勝利法）或許可以使心情平靜，從而發揮出自己的最好水平，當然，安慰歸安慰，對于那些一下 子做不出的題目，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的

希望能幫助到您。

沒有抄必要過于擔心，有的是十分自信，有的時候是孩子自己在隱藏恐懼。降低他自身對中考的恐懼，可以尋求老師幫助，父母如果太急有時候會幫倒忙。 所以，保證每天的有序的作息規律，持續到中考。再者，如果什么地方薄弱那么就在那個領域積少成多，每天看一頁書，做十道題，掌握一個方法。根據過來的我的經驗，初中的所有知識，在每天能堅持的情況下，物理2周半，化學一周半，數學3周，語文2周，英語（看之前的基礎）也就是2周，文科等平均就是一周多就可以復習完，這些建立的條件是每天抽出2小時左右整塊時間。所以，有時間的情況下，也就是3周，平時督促孩子整理錯題，這個雖然占用時間，但是超級有必要！考前一般用半天時間就看這個。如果孩子在班級里面可以達到前10%，考前一個月的時候就可以完全自主復習，平時不用太在意老師的進度要求，這個時候關鍵是鞏固薄弱點。前30%的同學，錯題集是十分重要的。60%的同學，基礎知識通常沒有問題，欠缺應答技巧，可以考慮模擬測試，后面的同學重點要鞏固基礎知識，以達到盡可能保分與抓分的目的。

思想問題是主要的，但是我覺得最好是多和孩子交流，不要強硬的要求孩子該怎么做，到中考前孩子基本都有這樣的表現，這是屬于正常的，帶孩子出去看看世界的進步和發展，交流中滲透你的想法，大家要多探討

孩子是屬于學習很好的那種嗎？如果是，家長就不用擔心了，他自己有自己的想法和理想，不用過多的干涉他，如果做不好會出現反作用的。

只要孩子努力了 成績上不去沒關系不要要求太高。
孩子的教育問題，還是看孩子的專表現來決定的，每個孩子不同，不屬能拿別人的孩子跟你的孩子去比較。
成績只是一個結果罷了。孩子學習努力 成績上不去 跟大人去努力創業，那也不一定就創業成功。一樣的道理。
如有幫助請采納哦！！
如有疑問請繼續追問！

學習習慣有問題

必須得承認每個孩子天賦是不一樣的，如果孩子努力了就要充分肯定。
對于成績也要分析，有些成績不高，是因為粗心等各種非智力因素導致的，這方面也要對癥下藥，加強習慣的培養。

孩子沒有活學活用

不是長項

學習方法不對，有一些人玩中帶學，學中帶，可是就是那些吸收得最快。