博士碩士的區分方法：

1、碩士(研究生學位)是一個介于學士及博士之間的研究生學位。

2、博士(研究生學位)博士是對攻讀博士學位的研究生的稱呼，同樣也可用來稱呼已獲得博士學位的人員。在國外特指獲得過博士學位的人，中國則把博士生也稱為某某博士。

3、我國高等學歷教育分為三個學歷層次：分別為?？?，本科，研究生,而研究生學歷為最高學歷。學士學位、碩士學位和博士學位三級學位中，博士學位是最高的一級。

博士碩士介紹：

修課式碩士一般只需要完成特定的課程, 并且達到學院所要求的成績便可以畢業。而大部份哲學碩士課程則除了要求在修學課程上取得優異成績和擔任教學助理外，還要進行全職學術研究,并且撰寫碩士論文才能畢業。

完成修課式碩士課程所需的時間為一年到兩年不等，入學資格一般為學士畢業便可。博士學位標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的本專業的最高學識水準的學術稱號。

在學士學位、碩士學位和博士學位三種學位中，博士學位是最高的一級。

以上內容參考：百度百科-博士

以上內容參考：百度百科-碩士

老師讓你們標，證明他之前也是這么寫的，可以找一下導師之前發的文章，他怎么引用，你就怎么用。。比如我扒出來的是這樣的：

碩士論文畢業后抽檢意味著：抽檢重點是“合格性”考察。

學生的論文寫作水平有待提高，錯別字、語義不通順以及邏輯混亂俯拾皆是。這是畢業論文寫作普遍存在的短板，畢業生為了追求低查重率，反復修改語言表達和段落順序，造成論文欠缺邏輯性，經常出現‘面目可憎’的現象。

畢業生在寫作過程中主觀編寫調查數據、杜撰應用文獻等，這些隱性問題難以明確界定為學術不端的范疇，給論文寫作造假帶來可乘之機。畢業論文抽檢重點將對選題意義、寫作安排、邏輯構建、專業能力以及學術規范等進行“合格性”考察。

培養本科生初步的科研意識與素養

長期以來，關于畢業生該不該寫畢業論文爭論不休，一種輿論認為本科生的創新能力、學術研究能力不足，寫不出好論文?！爱厴I論文不只是‘科研能力’的展現，也是對自己四年學業和專業的一個總結。因此，認真對待很有必要，而不是簡單地去買或者‘水’一篇。”

隨機抽檢信號的釋放，有助于提高學生對畢業論文這一畢業“大考”的認真程度、重視程度和質量意識，擠干文憑水分，提高含金量。對抽查畢業論文中存在學術不端行為則撤銷已授予學位的規定，也有助于引導學生加強品德修養，促進全面發展，落實立德樹人機制。

層層評審完成的，就無需擔心抽檢。以上海交通大學為例，依據《上海交通大學研究生學術規范》第十七條被認定與學位申請和授予相關的研究生學術不端行為，經學位評定委員會審議，根據情節輕重，對當事人和導師做出以下處理：暫緩學位申請；取消學位申請資格或撤銷已授予學位并注銷學位證書。

對負連帶責任的導師，做出停招1—3年或取消招收研究生（所有類型的研究生）資格的處理，情節嚴重的，由人力資源處按照相關規定給以相應處理。在校學生還可由學校有關部門按相關文件規定處理；在職人員通報其所在單位，所在單位可給予相應處理。

學位論文抽檢的相關要求規定：

1、論文復評期間暫緩申請答辯，認定為“存在問題”的學位論文不能申請答辯，需按專家意見修改論文，修改后的論文重新提交盲審。

2、學校抽檢的論文每篇由3名同行專家通訊評議，2名以上（含2名）專家評議意見為“不合格”的，認定為“存在問題”學位論文；1名專家評議意見為“不合格”的，再請2名同行專家復評，前后累計2名以上（含2名）專家評議意見為“不合格”的，認定為“存在問題”學位論文。

3、學校抽檢的論文采取雙盲評議，專家評議結果和意見是論文作者能否進行學位論文答辯的依據之一。抽檢論文為研究生信息系統中通過重復率檢測和導師、院系審核的學位論文盲審稿。