中專(zhuān)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、消化、呼吸、循環(huán)、內(nèi)分泌、血液、傳染病、其他。風(fēng)濕病、傳染病、血液、內(nèi)分泌、其他、泌尿、運(yùn)動(dòng)、婦產(chǎn)科、兒科、神經(jīng)精神等。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專(zhuān)業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)一直較好，使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。醫(yī)藥市場(chǎng)調(diào)研得知，多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位，就業(yè)的期望值過(guò)高。然而，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。

大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。因此，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。從近兩年的高考錄取分?jǐn)?shù)上來(lái)看，醫(yī)學(xué)類(lèi)院校和專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)是普遍較高的。

中專(zhuān)醫(yī)學(xué)類(lèi)有哪些專(zhuān)業(yè)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是醫(yī)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)中學(xué)習(xí)人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為病理基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、生命科學(xué)等內(nèi)容。

營(yíng)養(yǎng)學(xué)

營(yíng)養(yǎng)學(xué)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是食品營(yíng)養(yǎng)理論基礎(chǔ)、膳食理論、食品加工與工藝、食療保健和預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

麻醉學(xué)

麻醉學(xué)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)等，可以從事術(shù)后監(jiān)測(cè)、臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、生理機(jī)能調(diào)控等方面工作，是各大醫(yī)院必不可少的高技術(shù)醫(yī)療人才。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)超聲學(xué)基礎(chǔ)、核磁共振原理、放射學(xué)理論、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等內(nèi)容。

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一、專(zhuān)業(yè)概況
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于1894年，1913年開(kāi)始招收本科生。新中國(guó)成立后，教育部1950年批準(zhǔn)設(shè)立該專(zhuān)業(yè)，2000年招收七年制本碩連讀學(xué)生，2004年招收來(lái)華留學(xué)本科生，2015年招收“5+3”一體化學(xué)生。2007年獲批首批國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)，2012年獲批首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目，2013年獲批首批國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。2017年通過(guò)教育部臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，認(rèn)證有效期8年。2019年獲批首批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有良好人文、科學(xué)、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具有大衛(wèi)生、大健康理念，具有初步臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造基礎(chǔ)，能在各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
三、主干學(xué)科和核心課程
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)
核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、中醫(yī)學(xué)
四、臨床教學(xué)
本專(zhuān)業(yè)自第六學(xué)期開(kāi)始到直屬或非直屬附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)
五、學(xué)制、學(xué)習(xí)年限
學(xué)制：5年，學(xué)習(xí)年限：5～8年
六、授予學(xué)位
醫(yī)學(xué)學(xué)士
七、就業(yè)方向
醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥相關(guān)企事業(yè)單位
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2022年成都醫(yī)學(xué)院普通本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)介紹：臨床醫(yī)學(xué)
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臨床醫(yī)學(xué)(訂單定向)(本科五年制，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)以臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和能力為基礎(chǔ)，具備初步臨床能力、全科醫(yī)療基本能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)的，能在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)、在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下從事醫(yī)療工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。
主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉頭頸外科學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論、循證醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)(含社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理)、臨床技能學(xué)等。
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