河套學院專升本康復治療學專業(yè)介紹?
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河套學院統(tǒng)招專升本康復治療學專業(yè)介紹
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專業(yè)名稱:康復治療學
專業(yè)介紹:
河套學院康復治療學專業(yè)的前身是巴盟衛(wèi)校中西醫(yī)結(jié)合專業(yè),2011年招收康復治療技術(shù)專業(yè)第一屆專科層次學生,2015年招收康復治療學專業(yè)第一屆本科層次學生。2016年康復治療技術(shù)專業(yè)被評為院級品牌專業(yè)。截至目前,建成校外實習基地10個。培養(yǎng)的康復專業(yè)人才對內(nèi)蒙古西部地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟建設起到了積極的推動作用。
培養(yǎng)目標:
以***新時代中國特色社會主義思想為指導,緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要,著力落實“立德樹人”根本任務,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有堅實的自然科學、人文社會科學、基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的理論基礎;系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復醫(yī)學的基本理論和基本技能;具有基本的康復治療綜合能力、初步的教學能力、管理能力及科研能力;具有高尚道德情操、較高的人文素養(yǎng)、較強敬業(yè)精神、良好心理品質(zhì)及社會適應能力;具有較強自主學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;能在各類康復醫(yī)療機構(gòu)從事康復治療工作的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程:
功能解剖學、臨床疾病概要(內(nèi)科、外科、婦科、兒科)、人體發(fā)育學、人體運動學、康復功能評定學、傳統(tǒng)康復方法學、中醫(yī)學基礎、作業(yè)治療學、物理治療學、言語治療學、臨床康復工程學、臨床康復學等。
就業(yè)方向:
各級綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健康復機構(gòu)從事康復治療、保健與評價工作,也可到療養(yǎng)院或體育運動隊醫(yī)務室等單位從事康復治療等工作。
授予學位:理學學士
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河北醫(yī)科大學專升本專業(yè)介紹:康復治療學專業(yè)?
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河北醫(yī)科大學專升本專業(yè)介紹:康復治療學專業(yè)
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一、專業(yè)概況
康復治療學專業(yè)成立于2014年,本科,學制四年,并于當年開始招生。專業(yè)依托學校與附屬醫(yī)院資源優(yōu)勢,按照國內(nèi)一流的標準進行建設。幾年來,以肌肉骨骼康復、神經(jīng)康復、兒童康復為重點教學內(nèi)容,積累了豐富的辦學經(jīng)驗。積極開展國際交流與合作,相繼與美國、日本、比利時、愛爾蘭等國外先進院校及康復醫(yī)療機構(gòu)建立了聯(lián)系。并與美國Creighton大學進行廣泛深度交流合作,每年雙方互派師生進行訪問。2023年獲批省級一流本科專業(yè)建設點。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握現(xiàn)代康復治療學基本知識、基本理論和基本技能,具備良好職業(yè)素質(zhì)與初步臨床工作能力,具有創(chuàng)新精神、終身學習能力、人文關懷精神以及一定科研發(fā)展?jié)撃埽茉诰C合醫(yī)院的康復醫(yī)學科或綜合康復醫(yī)院、專科康復醫(yī)院等國內(nèi)外相關機構(gòu)從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等康復治療專業(yè)技術(shù)工作的高素質(zhì)應用型專門人才。
三、主干學科和核心課程
主干學科:基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復治療學
核心課程:康復醫(yī)學概論、系統(tǒng)解剖學、生理學、人體發(fā)育學、功能解剖學、病理學、物理診斷學、生物力學、人體運動學、人體運動學實踐、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學、康復功能評定學、康復功能評定學實踐、運動療法技術(shù)學、運動療法技術(shù)學實踐、作業(yè)治療學、理療學、言語治療學、神經(jīng)康復學、康復心理學、內(nèi)外科疾患康復學、兒童康復學、肌肉骨骼系統(tǒng)康復學
四、就業(yè)方向
各級綜合醫(yī)院的康復醫(yī)學科室、專科康復醫(yī)院、綜合康復中心等從事神經(jīng)康復、肌骨康復、兒童康復及近幾年逐漸開展的呼吸康復、心臟康復、盆底康復、重癥康復等。也可以從事康復設備生產(chǎn)與研發(fā),社會保險及相關行政管理工作。
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甘肅專升本—河西學院專升本招收專業(yè)備考復習指定教材?
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招收專業(yè):漢語言文學、小學教育、醫(yī)學影像技術(shù)、藥學、護理學、臨床醫(yī)學、康復治療學
專業(yè)課指定教材:
漢語言文學:
黃伯榮、廖旭東主編,《現(xiàn)代漢語》(上下冊),高等教育出版社,2011年增訂五版 王力主編
《古代漢語》(1999年修訂版,1-2冊),中華書局,1999年第3版。
《中國現(xiàn)代文學三十年》(修訂版),錢理群、溫儒敏、吳福輝編著,北京大學出版社,1998年7月第1版;
《中國現(xiàn)代文學作品精選》(第三版),炎家嚴、孫玉石、溫儒敏編著,北京大學出版社,2013年1月第3版。
《中國文學史》(第1-2卷),袁行霈主編,高等教育出版社,2014年6月第三版;
《中國文學作品選注》(第1-2卷),袁行霈主編,中華書局,2007年6月第一版。
《基礎寫作教程》,陳亞麗主編,北京大學出版社,2008年7月第一版。
《文學理論教程》,童慶炳主編,高等教育出版社,2008年11月修訂第四版
小學教育:
石忠仁.教育原理.人民教育出版社.2002年版.
王本陸.課程與教學論.高等教育出版社.2004年版
伍新春.兒童發(fā)展與教育心理學.高等教育出版社.2004年版
醫(yī)學影像技術(shù):
《人體解剖學》.北京大學醫(yī)學出版社,2014年/第3版.主編,于恩華
《醫(yī)學影像檢查技術(shù)》.人民衛(wèi)生出版社,2014年07月/第3版.主編,李萌
藥學:
《生理學》.中國科學技術(shù)出版社,2014年1月/第1版.主編,李淑貞等
《藥理學》.人民衛(wèi)生出版社,2014年4月/第2版.主編,羅躍娥
護理學:
《生理學》.中國科學技術(shù)出版社,2014年1月/第1版.主編,李淑貞等
《基礎護理學》.人民衛(wèi)生出版社,2014年11月/第3版.主編,周春美
臨床醫(yī)學:
《人體解剖學》.北京大學醫(yī)學出版社,2014年/第3版.主編,于恩華
《診斷學》.北京大學醫(yī)學出版社,第3版.主編,熊正南
康復治療學:
人體解剖學 《人體解剖學》.北京大學醫(yī)學出版社,2014年/第3版.主編,于恩華.
康復功能評定學 《康復功能評定學》.人民衛(wèi)生出版社,2013年03月/第二版.主編,王玉龍.
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河西學院醫(yī)學部的2014年招生專業(yè)簡介
護理學專業(yè)
學制:三年
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護理知識和技能,能適應護理崗位群需求,從事臨床護理、社區(qū)護理、預防保健等工作的高素質(zhì)技能型護理人才。
主要課程:人體解剖與組胚學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、社區(qū)護理學等。
就業(yè)方向:醫(yī)院、社區(qū)、美容院以及其他與護理有關的工作領域。
康復治療技術(shù)專業(yè)
學制:三年
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握康復治療技術(shù)專業(yè)必需的基本理論知識和專業(yè)技能,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神,畢業(yè)后能從事康復治療技術(shù)和康復保健的高級技術(shù)應用性專門人才。
主要課程:解剖與組織胚胎學、生理學、藥理學、病理學、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、臨床醫(yī)學概要、中醫(yī)臨床概要、康復評定學、針灸推拿學、中醫(yī)傷科學、中醫(yī)筋傷學、康復醫(yī)學概要、康復評定學、康復治療技術(shù)、臨床康復學、康復工程學、中醫(yī)養(yǎng)身康復學等。
就業(yè)方向:康復機構(gòu)及各級醫(yī)院康復科、康復保健機構(gòu)。
口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)
學制:三年
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位(群)所需的基礎理論知識和專業(yè)技能,從事口腔疾病的預防、保健、治療以及牙齒矯形和口腔修復技術(shù)工作的高素質(zhì)技術(shù)應用性專門人才。
主要課程:人體解剖與組織胚胎學、生理學、藥理學、病理學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、臨床醫(yī)學概要、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔頜面影像診斷學、口腔正畸學、口腔護理技術(shù)、口腔預防醫(yī)學等。
就業(yè)方向:各級口腔醫(yī)院和綜合性醫(yī)院口腔科的口腔治療技術(shù)或工藝技術(shù)崗位,齒科制作公司和齒科材料公司技術(shù)崗位。
臨床醫(yī)學專業(yè)
學制:三年
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)目標:為城鄉(xiāng) 、社區(qū)等基層醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)掌握以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學為主干學科的城鄉(xiāng)、社區(qū)衛(wèi)生服務的理論和基礎技能,具有醫(yī)療、康復、預防保健及計劃生育等方面職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型醫(yī)療人才。
主要課程:人體解剖與組胚學、生理學、生物化學、病理學、病原生物與免疫學、藥理學、診斷學、外科學、內(nèi)科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、預防醫(yī)學等。
就業(yè)方向:在城鄉(xiāng) 、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事醫(yī)療、預防、保健工作。
藥學專業(yè)
學制:三年
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展和崗位需要,從事藥品經(jīng)營、生產(chǎn)、檢驗、流通、鑒定、一般制劑等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程:無機化學、有機化學、分析化學、生物化學、藥物化學、天然藥物化學、藥用植物學、藥劑學、生藥學、藥理學、藥物分析、藥事管理學、醫(yī)藥市場營銷學等。
就業(yè)方向:城鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、藥廠以及其他與藥學有關的工作領域。
醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)
學制:三年
培養(yǎng)目標:為城鄉(xiāng) 、社區(qū)等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)具有醫(yī)學影像技術(shù)基本理論和基本技能,能夠從事醫(yī)學影像技術(shù)工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程:醫(yī)學影像成像原理、人體解剖學、斷面解剖學、影像電子學基礎、病理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學影像設備學、X線診斷學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、CT攝影與診斷技術(shù)、MRI診斷學、超聲診斷技術(shù)、計算機應用基礎等。
就業(yè)方向:在城鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事醫(yī)學影像設備的操作、維修、營銷以及其他與醫(yī)學影像技術(shù)相關的工作領域。
針灸推拿專業(yè)
學制:三年
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,具備中醫(yī)基本理論與針灸推拿技能,在城鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事針灸、推拿工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程:人體解剖學、生理學、診斷學基礎、中醫(yī)學基礎、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)傷科學、西醫(yī)內(nèi)科學、針法灸法學、經(jīng)絡腧穴學、推拿練功學、推拿手法學、推拿治療學、針灸治療學等。
就業(yè)方向:面向城鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),能夠從事針灸推拿臨床各科醫(yī)療工作以及與針灸推拿專業(yè)有關工作領域。
中醫(yī)學專業(yè)
學制:三年
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有一定中醫(yī)基礎知識和基本技能的高素質(zhì)技能型中醫(yī)臨床專門人才。
主要課程:人體解剖學、生理學、病原生物和免疫學、藥理學、病理學、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、西醫(yī)診斷學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸推拿學、中醫(yī)傷科學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學等。
就業(yè)方向:面向城鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),能夠從事中醫(yī)臨床各科醫(yī)療工作以及與中醫(yī)學專業(yè)有關工作領域。
助產(chǎn)專業(yè)
學制:三年
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護理及母嬰保健知識和技能,適應崗位群需求,從事臨床助產(chǎn)、母嬰保健、護理等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程:人體解剖與組胚學、病理學、藥理學、護理學基礎、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦科護理學、產(chǎn)科護理學、兒科護理學、母嬰保健、預防醫(yī)學等。
就業(yè)方向:醫(yī)院、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及其他與助產(chǎn)有關的醫(yī)療衛(wèi)生工作領域。
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