你走運了，我是醫(yī)生，可以告訴你一些很有用的建議供你參考。我是武漢同濟醫(yī)科大學98級的2003年畢業(yè)，現(xiàn)在留校在附屬協(xié)和醫(yī)院工作。我也是臨床本科5年，在我們當時畢業(yè)的時候就業(yè)形式就已經(jīng)很嚴峻的，要想留在武漢是很難的。我們同學也是分了兩種情況，一種是工作，另外就是考研。我的一個同學當時本科畢業(yè)的時候武漢的市二醫(yī)院還要他，但是他要讀研，結(jié)果碩士畢業(yè)了之后人家還不要了。我們讀研的同學基本上碩士畢業(yè)就都去浙江那邊找工作了，很少再讀博士的。就目前的形式來說，可以先工作，你要發(fā)動你的一切社會關系看能不能幫你找到一個相當好的工作，大城市，小城市都可以，主要看你的想法，但是醫(yī)院的實力還是要可以才行的，這樣便于你以后的發(fā)展。工作幾年后你有了自己的社會關系，你可以繼續(xù)深造，還可以站著位置。你想以后在什么地方工作生活就主要找這個地方的醫(yī)院。
　　我不知道你現(xiàn)在的學校是什么類型，如果不是很好，找工作的時候沒有什么優(yōu)勢，那你也可以考研。現(xiàn)在考研建議你考輔助科室的研究生，比如B超，CT，MRI。現(xiàn)在臨床科室的研究生太多，出來之后也很難找工作，而且現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境不是很好，搞臨床很辛苦，天天和病人吵架，很沒有意思。而這些輔助科室工作環(huán)境好，待遇很不錯，關鍵是現(xiàn)在還比較好找工作，因為現(xiàn)在很多醫(yī)院正在充實自己的診斷能力，加強這些科室的建設，所以就有機會。
　　再告訴你的是要考研究生就考科室主任的研究生，只有主任的研究生你在科室才有地位，以后找工作也才有更多資源，這是考研究生找導師的關鍵。所有的醫(yī)院，如何你不是主任的研究生，基本上是不可能留校的。切記。

隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展， 醫(yī)學院校辦學條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。因此，我們在臨床醫(yī)學一系臨床醫(yī)學專業(yè)2006屆462名畢業(yè)生中開展了一次就業(yè)意向調(diào)查，并進行分析。
一、臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀
（一）臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大
近年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢發(fā)生了變化。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生由供不應求變?yōu)楣┻^于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學院校擴大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭。例如，我院臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生由五年前的200多人發(fā)展到今年851人。另外，目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點不在擴大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大。
（二）臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)觀念陳舊，就業(yè)期望值過高
目前我院臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)價值觀存在著一定的問題，許多同學的就業(yè)觀念比較狹窄，缺乏開闊的行業(yè)視野，缺乏創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神準備。很多年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生相對于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強，就業(yè)形勢一直較好，使他們?nèi)狈Ω偁幰庾R， 沒有緊迫感，多少有一點優(yōu)越感。多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟效益好的單位 , 反映出畢業(yè)生追求高薪、追求舒適、追求名氣的心態(tài) , 就業(yè)的期望值過高。通過我們這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在我院臨床醫(yī)學一系臨床醫(yī)學專業(yè)2006屆462名畢業(yè)生中，91%的畢業(yè)生傾向于在省、市級單位就業(yè)，9%的畢業(yè)生愿意在縣級單位就業(yè)，而鄉(xiāng)級以下單位則無一人考慮；72.6%的畢業(yè)生傾向于在三級（三甲，三乙）醫(yī)院就業(yè)，27.4%的畢業(yè)生愿意在二級（二甲，二乙）醫(yī)院就業(yè)，而一級醫(yī)院則無人問津；88%的畢業(yè)生認為自己剛畢業(yè)月薪就應該在1000元以上，甚至2000元以上。然而，大城市和發(fā)達地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機構日趨飽和，醫(yī)學人才市場上的競爭也日趨激烈，接納畢業(yè)生時考慮的問題已由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變，大中城市的綜合性醫(yī)療機構、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的縣級醫(yī)療機構原則上都需要碩士，其次就是獲得英語六級、計算機二級證書。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。
（三）臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生供需矛盾
主要表現(xiàn)為：1．臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不多。2．學歷層次供需不平衡，各級醫(yī)療單位都有精簡機構和分流人員的趨勢，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，大量吸收本科畢業(yè)生有一定的困難， 對醫(yī)學高層次人才的需求日益迫切， 出現(xiàn)對人才結(jié)構的需求層次上升。3．地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機構需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少；經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。
二、臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)對策
（一）學校應該提供的就業(yè)指導服務
1．在以往的新生入學教育中，可以增加一部分就業(yè)指導內(nèi)容，幫助同學們及早樹立目標，明確職業(yè)理想。教育他們，個人的職業(yè)理想是對自己未來的職業(yè)生涯的規(guī)劃和構想，必須建立在現(xiàn)實的基礎之上。
2．入學以后至實習以前，針對每位同學不同的個性和學習情況，不斷教育同學們做就業(yè)準備、提高自身各方面的能力。在這一階段的就業(yè)指導，主要是積累自己的實力，認真學習文化課程、加強體育鍛煉、培養(yǎng)多方面興趣、努力提高綜合素質(zhì)，為在激烈的職業(yè)競爭中實現(xiàn)職業(yè)理想打下堅實的基礎。
3. 針對大部分同學在實習期間就該為各自今后的目標著手實施，因此，在進入實習點之前應該規(guī)定一段時間，集中指導同學們學會自我推銷。這一點，我院近幾年已經(jīng)做了大量工作，如開設了就業(yè)指導課等，今后還應嚴格考勤、豐富形式，增強效果。這一階段就業(yè)指導的主要任務是，集中宣傳就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢，提供對畢業(yè)生參軍、報考公務員、考研等方面的政策咨詢；通過人才素質(zhì)測試，引導畢業(yè)生客觀地進行自我評價，及時修正就業(yè)目標，確立合理的就業(yè)期望；全面、合理地收集、處理、利用就業(yè)信息；模擬就業(yè)現(xiàn)場，訓練求知技巧，如求職材料的書寫，面試、簽約的要領、技巧及應注意事項、如何推銷自己等。
4．實習結(jié)束還有半年在校時間，利用這段時間可以針對不同情況做不同指導：針對去向仍不明確的同學們，指導他們盡快轉(zhuǎn)變角色、適應社會。精心組織好各類招聘會，為畢業(yè)生求職創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。畢業(yè)生完成學業(yè)，走向社會，奔赴新的工作崗位，這無疑是人生的一大轉(zhuǎn)折，走向社會的大學畢業(yè)生面臨的第一個問題是如何盡快適應社會，成功的實現(xiàn)由學校到社會、由學生到職工、由本科到研究生的角色轉(zhuǎn)變。因此，我們還應該針對已經(jīng)明確去向的同學提供相關指導，這樣做也有助于接收單位滿意我院畢業(yè)生，提高蚌醫(yī)聲譽。
（二）學生應努力完善自己的文化知識和綜合能力
1.文化知識
一是扎實的基礎知識。基礎知識是知識結(jié)構的根基。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生求職無論選擇本專業(yè)或相關專業(yè)，都少不了寬厚扎實的基礎知識。近年來醫(yī)學技術發(fā)展迅猛，知識更新加快，這里的知識更新是在基礎知識上的更新。今天醫(yī)學生的就業(yè)、擇業(yè)已不可能“從一而終”，職業(yè)崗位隨時會發(fā)生變化，要工作，就必須有扎實寬厚的基礎知識。在校期間要擴大知識面，把基礎知識的面擴得越寬越好。
二是精深的專業(yè)知識。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生畢竟是高等醫(yī)學院培養(yǎng)出來的、從事醫(yī)學專業(yè)很強的高級專門人才。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)知識應是知識結(jié)構的核心部分，也是醫(yī)學科技人才知識結(jié)構的特色之所在，而專博相濟，以博促精已成為當前社會對高科技人才的重要要求。美國曾對 1311 位科學家作了 5 年的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有成就的很少是僅通一門的專才，而是以通才取勝，如諾貝爾獎獲得者中，多是進行綜合性研究的通才。我們的大學生要為獲得學歷證書、學位證書和其它證書而不斷努力學習。
三是有一定的其它知識技能。除掌握過硬的專業(yè)知識之外，掌握一技之長，如音樂、體育、書法、繪畫、駕駛、等方面知識技能的大學生求職更易成功。
2.應該具備的能力
一是適應社會的能力。適應社會首先需要調(diào)整自己的觀念，勇敢的面對挑戰(zhàn)、融入社會，適應社會能力是一個人綜合素質(zhì)的反映。
二是人際交往能力。據(jù)統(tǒng)計，人們除了 8 小時的睡眠以外，在其余的 16 小時中，約有 70% 的時間都在進行交往、溝通信息。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生在培養(yǎng)自己的人際交往能力上應注意以下幾點：一要大膽參與，抓住機遇，積極參加社團和社會實踐活動。二要心理相容。在與人交往中，要有寬闊胸懷，不計較個人得失，要做有遠大理想、開朗、豁達、謙讓的人。在大學期間善于交往的同學在求職中往往也顯得更為自信和成熟。三要誠實守信。沒有人愿意與不誠信的人成為好朋友，只有講誠信才能與人交往。四是平等互利。作為一種能力品質(zhì)，我們強調(diào)的是人格平等。幫別人就等于幫自己，那種顧全大局、先人后己的人，在任何時候、任何場合都會得到人們的贊同和敬佩。
三是組織管理能力。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生不可能每個人都走上領導崗位從事管理工作，但每個人在將來的工作中卻都有可能應用到組織管理才能，這是現(xiàn)代社會對綜合性人才的新要求。一直以來，大學畢業(yè)生中的黨員和學生干部總是用人單位的優(yōu)先考慮對象，其重要原因就是因為看重他們具備的組織管理能力。
四是動手能力。對臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生而言，無論你今后是從事教學、科研工作還是在基層第一線，動手能力的強弱都將直接影響到你的能量的發(fā)揮程度。因此，要特別重視實習，在臨床實習期間努力提高自己的動手能力。
五是創(chuàng)新能力。臨床醫(yī)學專業(yè)學生應該主動參加我院各個教研室的科研興趣小組，積累知識，增長才干；向?qū)＜医處焸儗W習，培養(yǎng)想像力、創(chuàng)造性思維學會全方位、多層次的思維方式。
六是競爭能力。大學生是最具有競爭力的就業(yè)群體。競爭是臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生實力的展示。在同等學歷的畢業(yè)生中，外語能力（四級或六級）、計算機能力（國家二級或三級、四級）等等，都會引起用人單位的特殊興趣。
七是表達能力。它有口頭表達能力和文字表達能力兩方面。口頭表達能力首先要敢于說話，大學生要敢想敢干敢說。其次要有話可說，大學生要多讀書多看報，關心國家大事，掌握更多的信息，關注人們普遍關心的話題，這樣才能有話可談。總不能一輩子只談專業(yè)，不談其它。再次還要善于談話。大學生除要學習心理學、辨證法及語法修辭外，還要學習一些說話、論辯的技巧。
盡管當前臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生總的就業(yè)形勢嚴峻，但只要我們學校和學生共同努力、相互配合、找準定位，每一位畢業(yè)生還是能夠找到一份適合自己的工作。

太同意樓上的了，我也是臨床醫(yī)學專業(yè)的。慚愧呀，因為沒好好念高中，只讀了個專科。
當時畢業(yè)了我沒有和同學一樣升本，而是去了我們縣醫(yī)院。按說應該還可以，但是待遇不好。我想了想，10年以后我還是取不起老婆于是我就出來了。現(xiàn)在我在一家做品牌的廣告藥企業(yè)做OTC，雖然相對醫(yī)院那千把塊錢是好多了，但是也還是不怎么好。
現(xiàn)在我正懸賞問問題了，我想換工作了。
對于你來講，我建議你去醫(yī)院。別相信什么再深造了，那都是哄人的。幾年下來錢沒有少花，還是沒有一點實用的社會經(jīng)驗一樣重頭開始。幾年沒有賺一分錢又砸進去不少，怎么算怎么都是賠。可能你會覺得我就知道錢了，呵呵。社會很現(xiàn)實的，在學校的時候設想的以后，那叫個美呀！可出了校園，不但漂亮的女友養(yǎng)不起了，有段時間自己三餐都差點吃不上了。雖然現(xiàn)在是沒有這種日子了，但是想想都覺得自己在學校時候的想法可笑。
相對你來講，我建議你去醫(yī)院，市醫(yī)院應該容易點，縣醫(yī)院一去一個準。女孩子嘛，又不像我們可以在外面跑。在醫(yī)院怎么做，上面的說的很不錯的。可以借鑒！！！
好了，祝你好運醫(yī)路順風！

　　臨床醫(yī)學專業(yè)介紹

　　業(yè)務培養(yǎng)目標：

　　業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1．掌握基礎醫(yī)學中臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識；

　　2．掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；

　　3．具有對急、難、重癥的初步處理能力；

　　4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；

　　5．掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

　　主干課程：

　　主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。

　　主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習安排一般不少于48周。

　　修業(yè)年限：五年

　　授予學位：醫(yī)學學士

　　相近專業(yè)：臨床醫(yī)學 麻醉學 醫(yī)學影像學 醫(yī)學檢驗 放射醫(yī)學 視光學 康復治療學 精神醫(yī)學 醫(yī)學技術 聽力學 醫(yī)學實驗學

　　臨床醫(yī)學專業(yè)14強

　　1、北京大學
　　【專業(yè)特色】（北京大學醫(yī)學院前身為北京醫(yī)科大學）學科齊全，現(xiàn)有41個博士學位授權點和46個碩士學位授權點，6個博士后流動站。從2001年開始，臨床醫(yī)學招收“八年一貫，本碩博融通”長學制學生。
　　有20個全國重點學科，1個國家重點實驗室和10個部級重點實驗室。近10年來，承擔大量“八五”、“九五”攻關、“863”、“973”等國家重大科研項目，獲得國家各類科研基金963項，資金總額1.65億元，取得國家級與省部級科研成果34項。在獲得科研基金、取得科技成果、在SCI登錄刊物及國內(nèi)核心期刊發(fā)表科研論文的數(shù)量方面，均居高校前列和醫(yī)學院校之首。
　　【畢業(yè)生去向】畢業(yè)生一次就業(yè)率均在95%以上。其中，繼續(xù)攻讀研究生的占30%左右，自費出國留學占10%左右；留校、留教學醫(yī)院、留北京工作占40%左右；到其他省市工作占20%左右。

　　2、首都醫(yī)科大學
　　【專業(yè)特色】臨床專業(yè)是學校主導專業(yè)。現(xiàn)有1個國家級“臨床醫(yī)學應用型高級人才培養(yǎng)基地”，3個國家級的重點學科，即附屬天壇醫(yī)院的神經(jīng)外科、附屬同仁醫(yī)院的眼科和耳鼻喉科。20個學科有博士學位授予權，40個學科有碩士學位授予權，還有1個博士后科研流動站。北京市的市級重點學科7個、市級重點實驗室兩個。
　　【畢業(yè)生去向】建校43年共為北京衛(wèi)生界輸送畢業(yè)生約3萬人。北京市屬醫(yī)院中，約60%醫(yī)療力量是首醫(yī)畢業(yè)生。10年來，畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上。

　　3、山西醫(yī)科大學
　　【專業(yè)特色】1919年創(chuàng)建，作為多專業(yè)多學科多層次的綜合高等醫(yī)學院校，含有兩個臨床醫(yī)學院，均設7年制和5年制。有3個博士點，43個學科有碩士學位授予權。全國半數(shù)以上的法醫(yī)出自該校。
　　第一臨床醫(yī)學院近年每年平均引進新技術項目150項，承擔省部級科研項目8項；90年代以來有67項獲省級獎勵，3項達國際先進水平，17項國內(nèi)領先。第二臨床醫(yī)學院擁有重點特色學科12個，其中血液、骨科、心胸外科等科室在全國有影響。

　　4、中國醫(yī)科大學
　　【專業(yè)特色】該校1931年在江西瑞金創(chuàng)建。臨床醫(yī)學專業(yè)為7年制（本碩）。有49個碩士學位授權學科（專業(yè)），34個博士學位授權學科（專業(yè)），3個博士后流動站。
　　有兩個國家級重點學科，1個國家藥品臨床研究基地，3個衛(wèi)生部重點實驗室，1個國家中醫(yī)藥實驗室，10個省級重點學科，6個省級研究治療中心，3個市級研究中心，21個教育、科研研窮所（中心）和15個獨立研究室。
　　【畢業(yè)生去向】近年來，畢業(yè)生一次就業(yè)率在90%以上。

　　5、河北醫(yī)科大學
　　【專業(yè)特色】從2000年開始，學校增設7年制臨床醫(yī)學及中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學專業(yè)，形成了專科、本科和7年制梯次辦學層次。臨床醫(yī)學專業(yè)有博士后科研流動站。
　　擁有1個國家級重點學科、9個省級重點學科、6個省級重點實驗室、7個省級研究所，每年承擔科研課題近200項。承辦編輯出版3種國家級和8種省級學術刊物。
　　【畢業(yè)生去向】畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量連年在省屬院校中位列前3名。

　　6、南京大學
　　【專業(yè)特色】南京大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)為7年制，培養(yǎng)碩士研究生。其中普通外科為全國重點學科，也是目前江蘇省惟一一個國家級臨床醫(yī)學重點學科。每年從六年級的學生中選拔1/3左右的優(yōu)秀學生直接進入博士學習階段，即9年一貫，本碩博連讀，畢業(yè)時獲醫(yī)學博士學位。
　　【畢業(yè)生去向】畢業(yè)生從事有關醫(yī)學的教學、科研和臨床工作。用人單位反饋：基礎扎實、思維敏捷、知識面寬、外語計算機能力強，在醫(yī)學臨床和研究領域有很強的競爭力。

　　7、哈爾濱醫(yī)科大學
　　【專業(yè)特色】始建于1926年，是“國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”。設6所臨床醫(yī)學院。有4個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站，國家級重點學科1個，省級重點學科20個，“211工程”重點學科建設子項目8個。35個專業(yè)具有博士學位授予權，46個專業(yè)具有碩士學位授予權。
　　【畢業(yè)生去向】近年來，一次性就業(yè)率均達90%以上，攻讀碩士研究生百余人。

　　8、第二軍醫(yī)大學
　　【專業(yè)特色】臨床醫(yī)學為重點培養(yǎng)專業(yè)之一，是國家首批臨床醫(yī)學專業(yè)學位博士、碩士兩級授權試點單位。學校現(xiàn)有5個博士后流動站，3個一級博士學位授權學科，46個博士授權點，60個碩士授權點。
　　每年派留學生及舉辦各種交流300余人次，聘請外籍客座教授100余名。“九五”以來獲準國家自然科學基金各類項目近500項，居全國醫(yī)科類院校首位。1978年以來，共獲軍隊、省市、部委級以上科技成果獎1600余項，在全國醫(yī)科類院校中名列前茅。
　　【畢業(yè)生去向】就業(yè)率100%。

　　9、中國協(xié)和醫(yī)科大學
　　【專業(yè)特色】創(chuàng)建于1917年，本科8年制臨床醫(yī)學專業(yè)在我國醫(yī)學教育體系中獨樹一幟，始終實行招生人數(shù)少、醫(yī)學預科與醫(yī)學本科分段教學、導師制的培養(yǎng)模式。
　　有18個國家重點學科點，3個國家級重點實驗室，9個世界衛(wèi)生組織合作中心，6個部委級重點實驗室，17個國家級研究基地和中心，4個一級學科的博士后科研流動站，30個博士學科專業(yè)點，39個碩士學科專業(yè)點。
　　【畢業(yè)生去向】協(xié)和醫(yī)大在我國醫(yī)學教育領域具有獨特地位和社會影響力。幾十年來，學校造就了一批中國醫(yī)學界的巨匠，培養(yǎng)了一大批享譽國內(nèi)外的著名臨床醫(yī)學家、醫(yī)學科學家、醫(yī)學教育家、護理學家和醫(yī)政管理家。

　　10、吉林大學
　　【專業(yè)特色】吉林大學公共衛(wèi)生學院前身為白求恩醫(yī)科大學預防醫(yī)學院。第一、二、三臨床學院均設臨床醫(yī)學專業(yè)。
　　院屬研究所4個：放射醫(yī)學研究所、預防醫(yī)學研究所、神經(jīng)內(nèi)分泌研究所和毒理學研究所。承擔“九五”科技攻關項目4項，863項目及國家自然科學基金35項，部委級項目50余項，獲國家科技進步二等獎兩項，省部委以上獎50余項。

　　11、天津醫(yī)科大學
　　【專業(yè)特色】是國家博士、碩士、學士學位首批授予單位，國家最先批準試辦長學制（原為8年制現(xiàn)為7年制）醫(yī)學教育院校之一。現(xiàn)有博士后流動站兩個，博士學位授權點24個，碩士學位授權點43個。7年制臨床醫(yī)學是學校的特色專業(yè)。
　　國家級重點學科3個，國家“211工程”重點建設學科6個。“九五”以來承擔科研項目1090項，獲省部級以上獎勵144項，其中國家級二、三等獎9項；連續(xù)3年獲得三項國家科技進步獎。
　　【畢業(yè)生去向】主要去向為全國各地醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)療機構、國有大中型企業(yè)和三資企業(yè)。

　　12、南京醫(yī)科大學
　　【專業(yè)特色】為適應市場對復合型人才的需求，特設臨床醫(yī)學（司法鑒定方向）專業(yè)，學制6年，可獲雙學士學位，前4年在該校完成醫(yī)學課程取得醫(yī)學學士；后2年就讀于南京師范大學法學院，完成法學課程取得法學學士。
　　有兩個博士后科研流動站、10個博士學位授權點、44個碩士學位授權點
　　【畢業(yè)生去向】近3年，本科畢業(yè)生保送或考取研究生占畢業(yè)生總數(shù)10%。一次性就業(yè)率99%以上。

　　13、北京中醫(yī)藥大學
　　【專業(yè)特色】中醫(yī)學專業(yè)（相當于西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)）均為9年制本碩連讀，設有臨床、科研、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、醫(yī)院管理、對外交流、中藥研究等9個培養(yǎng)方向。臨床醫(yī)學院專業(yè)教育已形成以中醫(yī)藥基礎與專業(yè)課程為主體，生命科學等相關學科課程為拓展，西醫(yī)藥專業(yè)課程為補充的教學模塊。
　　【畢業(yè)生去向】近3年，本專科畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在80%以上。畢業(yè)生考取碩士、博士者占18%，進入國家部委單位者占19%，北京市屬單位就業(yè)率為22%，外省市就業(yè)率為28%。北京地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)率100%。

　　14、蘇州大學
　　【專業(yè)特色】蘇州大學醫(yī)學院前身為以放射醫(yī)學為鮮明辦學特色的原蘇州醫(yī)學院。蘇醫(yī)以本科教學為基礎和主體，采用“雙語教學”、“多媒體輔助教學”。試行“導師制”、“淘汰制”。
　　學院現(xiàn)有兩個博士后流動站，12個博士點，1個一級學科專業(yè)博士學位點，31個碩士點，1個碩士專業(yè)學位點。
　　有國家級重點學科兩個：內(nèi)科學（血液病）、放射醫(yī)學（共建）；省部級重點學科5個：免疫學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、血液病學、急診醫(yī)學、放射治療學。
　　【畢業(yè)生去向】近年來，本科生平均一次就業(yè)率達90%以上。其中，醫(yī)學影像學、護理學、藥學等專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率達100%。

樓上高明

畢業(yè)生達1076萬人，云南省畢業(yè)生近32萬人，國考僅面向應屆生的崗位占比，從39.71%提升至67.3%；僅面向應屆生的招聘人數(shù)占比，從42.02%提升至67.3%。“今年就業(yè)壓力大，一是畢業(yè)生規(guī)模創(chuàng)新高，二是疫情影響導致經(jīng)濟增長乏力，企業(yè)用人比較謹慎。

高校畢業(yè)生就業(yè)量最大的行業(yè)門類是教育，占比19.5%，其次為衛(wèi)生和社會工作16.4%，第三是建筑業(yè)9.8%。分學歷看，本科生和研究生就業(yè)量最大的行業(yè)門類均是教育，分別為25.6%和42.7%；專科畢業(yè)生就業(yè)量最大的行業(yè)門類是衛(wèi)生和社會工作，占比為23.3%。從就業(yè)單位來看，我省2高校畢業(yè)生就業(yè)于民營企業(yè)的比例最高，達28.9%；其次是國有企業(yè)，占了13.3%；第三是醫(yī)療衛(wèi)生單位，占12.5%。

臨床醫(yī)學專業(yè)是現(xiàn)代醫(yī)學的核心專業(yè)，目前的就業(yè)前景真的還不錯，而且，國家仍在大力醫(yī)學教育和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的建設與投入，人民對健康與疾病治療的需要也一直很大，臨床醫(yī)學從業(yè)者社會地位一直都比較高，受人尊敬，自我價值感強，收入也不錯。

目前臨床醫(yī)學生的就業(yè)情況分析

想要了解臨床醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)情況，我們可以看看全國開設臨床醫(yī)學專業(yè)高校的就業(yè)質(zhì)量報告，自己分析分析，心里就有數(shù)了。總的來說，各高校臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)率都比較高，博士研究生一般為100%，碩士研究生中有意愿就業(yè)的也接近100%，本科生中有意愿就業(yè)的一般醫(yī)科類學校也能達到90%左右，而且臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)

國家對臨床醫(yī)學的重視

醫(yī)務人員，尤其是臨床一線的醫(yī)務人員是國家最富貴的資源，這在這次疫情防控阻擊戰(zhàn)中已經(jīng)有了更優(yōu)異的表現(xiàn)，而且國家一直在持續(xù)加大對醫(yī)學教育的投入，出臺和制訂了許多政策，加強臨床醫(yī)學的扶持力度，鼓勵和支持大家從事醫(yī)療衛(wèi)生工作。
2015年開始，我國全面啟動了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作，本科畢業(yè)后的臨床醫(yī)學生可以繼續(xù)進入研究生階段學習，同時進入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓階段。凡是進入規(guī)培階段的醫(yī)師，國家是給予一定的工資待遇的，邊工作邊學習拿學位，何樂而不為呢？此外，國家將逐步取消臨床醫(yī)學碩博研究生統(tǒng)考和學位論文制度，將規(guī)培與學位并軌，住院醫(yī)師規(guī)培合格后授予碩士學位，專科醫(yī)師規(guī)培合格后授予博士學位，做醫(yī)生可以不寫論文，只做醫(yī)療，如果想搞科研，依然可以攻讀醫(yī)學科學學位，出路將變得更廣。

2017年國辦印發(fā)了《關于深化醫(yī)教協(xié)同 進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展的意見》，出臺了許多實用性的指導意見，旨在推進醫(yī)學教育與醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的共同發(fā)展。
臨床醫(yī)學專業(yè)在國內(nèi)的專業(yè)認證工作已經(jīng)進行了十多年，被認證的院校也有近100所，去年全國臨床醫(yī)學專業(yè)認證委員會還經(jīng)過了世界醫(yī)學教育聯(lián)合會WFME的機構認證，這對我國的醫(yī)學教育來說，是進一步促進與國際接軌，走向世界舞臺的里程式標志，這也表示我們的臨床醫(yī)學專業(yè)在國外會越來越受到認可和重視，這對臨床醫(yī)學生來說，到國外深造和就業(yè)的意義就越來越大。
國家要加快推進新醫(yī)科建設，去年，國家提出“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設意見，其中，對“新醫(yī)科”建設中要深入推進“醫(yī)學+”復合型高層次人才的培養(yǎng)改革試點，支持長三角等區(qū)域醫(yī)學院校加快建設新醫(yī)科，未來的臨床醫(yī)學生就業(yè)面向會更廣，不僅僅在醫(yī)院里從事醫(yī)療救治工作，你可以利用你的醫(yī)學知識去鉆石任何一個與醫(yī)學相關的專業(yè)，從事與醫(yī)學相關的工作。
截止2019年，全國共有192所學校開辦了臨床醫(yī)學本科專業(yè)，而且還在不斷增加中，僅去年一年，國內(nèi)又新增了許多臨床醫(yī)學專業(yè)設置點，比如南昌大學、南方科技大學、紹興文理學院等學校均增設了臨床醫(yī)學類本科專業(yè)，說明國家還在加強臨床醫(yī)學教育的投入。

數(shù)據(jù)來源：全國醫(yī)學教育發(fā)展中心

社會需求

人民健康的需要：健康是促進人全面發(fā)展的必然要求，是我們工作生活的基礎條件，也是我們廣大人民群眾的共同追求，從古至今，從國外到國內(nèi)，醫(yī)生都是必需的職業(yè)，而且需要量大，尤其是基層醫(yī)療機構，不必擔心就不了業(yè)的。
健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：臨床醫(yī)學目前主要是以疾病為中心的生物醫(yī)學模式，解決治病救人的問題，而現(xiàn)代醫(yī)學模式已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧?社會-心理-環(huán)境”相結(jié)合的模式，也就是說未來的醫(yī)學是集治療、預防、保健、管理等于一體的健康服務業(yè)，包括健康管理、公共衛(wèi)生、慢性病防治等諸多方面，臨床醫(yī)生的積極作用顯而易見，完全可以術業(yè)有專攻，利用自身的優(yōu)勢來從事健康服務業(yè)相關的工作的。

科技創(chuàng)新的需要：臨床醫(yī)學專業(yè)在未來的社會發(fā)展中，將會與其他學科的交叉融合越來越緊密，無論是生命科學、藥物研發(fā)還是核醫(yī)學等診斷技術、亦或是與中醫(yī)學的融合發(fā)展，都需要我們臨床醫(yī)學的參與。2019年，智能醫(yī)學工程專業(yè)獲國家批準，首批開設的院校就有16個，既有如北京郵電大學、東南大學、天津工業(yè)大學等非醫(yī)學類院校，也有山西醫(yī)科大學、南京醫(yī)科大學等醫(yī)學類院校，這說明在未來，人工智能與醫(yī)學的結(jié)合發(fā)展及在醫(yī)療領域的應用也離不開我們臨床醫(yī)學的支持。
最后，我想告訴你我自己雖然不是醫(yī)生，但天天跟醫(yī)生打交道，我自己的孩子只要他愿意我也愿意讓他學醫(yī)，且不說就業(yè)前景如何，我覺得醫(yī)生的職業(yè)榮譽感很強，每當看到治愈了一個又一個病患，內(nèi)心的滿足感和成就感會很強，同時對自己的職業(yè)認同度也會提高。醫(yī)生的收入也不錯，雖然很辛苦，但是勞動有所值，收入也比較穩(wěn)定，社會地位也高，我身邊的人都很尊重醫(yī)生的。

對醫(yī)生這個職業(yè)，盡管有一些負面的說法，也有一些負面的案例，但我想說，哪行哪業(yè)都有負面的東西存在，我們沒必要因為那些偶然性的存在而否寫了必然性的。說了這么多，我覺得你應該對這個專業(yè)的認同感更強了吧？

臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生相對于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強，就業(yè)形勢一直較好，使他們?nèi)狈Ω偁幰庾R，沒有緊迫感，多少有一點優(yōu)越感。醫(yī)藥市場調(diào)研得知，多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟效益好的單位，就業(yè)的期望值過高。然而，大城市和發(fā)達地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機構日趨飽和，醫(yī)學人才市場上的競爭也日趨激烈。

大中城市的綜合性醫(yī)療機構、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的縣級醫(yī)療機構原則上都需要碩士，其次就是獲得英語六級、計算機二級證書。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。從近兩年的高考錄取分數(shù)上來看，醫(yī)學類院校和專業(yè)的錄取分數(shù)是普遍較高的。

【臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景如何】

臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經(jīng)生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學 倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧、馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、英語、高等數(shù)學 、醫(yī)用物理學、化學等。

臨床醫(yī)學專業(yè)推薦院校

南昌大學、江西中醫(yī)藥大學、九江學院。

臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景

隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學院校辦學條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。

臨床醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學習能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床各科的醫(yī)療、預防工作及醫(yī)學教學 和研究工作。



【臨床醫(yī)學考研方向】

方向一：眼科學

近年來，隨著科技的不斷進步，眼科學獲得了極大的發(fā)展，出現(xiàn)了眼視光之類的新型學科，眼視光學科是現(xiàn)代光學技術和現(xiàn)代眼科學相結(jié)合，運用現(xiàn)代光學的原理和技術解決視覺障礙的新興交叉學科。它是一門既具有經(jīng)典傳統(tǒng)色彩、又具有現(xiàn)代高科技特征的醫(yī)學專業(yè)，也是一類饒有趣味、充滿挑戰(zhàn)、富有回報的醫(yī)療職業(yè)。相對于醫(yī)學類的其他專業(yè)而言，眼科學是就業(yè)率是比較高的一門學科。目前，全球與眼睛有關的視光學產(chǎn)品每年產(chǎn)值約400億美元，而我們僅占約1.5億元的份額。所以，眼科學在我國具有非常廣闊的前景。

方向二：外科學

外科學作為一門基礎性臨床醫(yī)學專業(yè)，在07年考研熱門專業(yè)排行榜排名第五，而前幾年并未進入前十名。這說明隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對健康和保健意識的增強，再加上人人都要經(jīng)歷生老病死的過程，從而使得醫(yī)學專業(yè)越來越熱。而且針對外科醫(yī)生的工作性質(zhì)來說，更偏重技術型，需要身體素質(zhì)較好的人來從事，所以更新?lián)Q代相對較快，對年輕人才的需求也相對大一些，因此需求市場不易飽和或飽和期相對較短。同時，像神經(jīng)外科、整形外科、足踝外科等新興外科專業(yè)需要大量的人才來填補空白，在相當長一段時間內(nèi)這種人才將處于緊缺狀態(tài)。

1、臨床醫(yī)學專業(yè)簡介
臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)具有扎實醫(yī)學基本理論、知識和技能，具有較高的綜合素質(zhì)、較強的實踐能力和有一定科研基礎的應用型臨床醫(yī)學人才；學生應具有寬厚的自然學科、生命學科和人文學科的基本理論知識；掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能，較熟練的掌握人類疾病的診斷、治療和預防方面的基本方法，掌握疾病的產(chǎn)生原因、發(fā)病機制以及對疾病的鑒別能力；掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的基本技能，具有對急、難、重癥的初步處理能力；掌握臨床診療工作的辨證思維和分析判斷方法；得到醫(yī)學科學思維和科研方法的基本訓練；熟練掌握一門外語，掌握計算機基本操作技能。
2、臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面的工作。
從事行業(yè)：畢業(yè)后主要在醫(yī)療、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1 醫(yī)療/護理/衛(wèi)生
2 制藥/生物工程
3 醫(yī)療設備/器械
4 新能源
5 美容/保健
從事崗位：畢業(yè)后主要從事醫(yī)藥代表、銷售代表、護士等工作，大致如下：
1 醫(yī)藥代表
2 銷售代表
3 護士
4 內(nèi)科醫(yī)生
5 產(chǎn)品經(jīng)理

2022年藥學專業(yè)就業(yè)前景是特別好的；可以去藥店或者是制藥廠進行研究，可以從事銷售行業(yè)，臨床醫(yī)學，可以從事教育行業(yè)，可以從事投資行業(yè)。

藥學專業(yè)一直很吃香，前景還是非常好的，畢業(yè)以后可以做藥師。

我感覺就業(yè)前景很不錯，現(xiàn)在藥學專業(yè)的很多學生都可以自己開一個藥館了，就業(yè)方向也可以去各種藥企里面工作。